大班工作計(jì)劃：幼兒園大班建構(gòu)式課程計(jì)劃

《大班工作計(jì)劃：幼兒園大班建構(gòu)式課程計(jì)劃》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。

1、大班工作計(jì)劃：幼兒園大班建構(gòu)式課程計(jì)劃一、課程的特點(diǎn)1、在課程目標(biāo)上，以“兒童發(fā)展為本”為主旨，服從于使每個(gè)幼兒全面地、***地、富有個(gè)性地發(fā)展的先前教育總目標(biāo)，并將這一目標(biāo)蘊(yùn)涵于實(shí)現(xiàn)幼兒園課程的一切活動(dòng)之中。2、在課程內(nèi)容上，建構(gòu)式課程的基本原則是：選擇對(duì)兒童發(fā)展有利、適合幼兒學(xué)習(xí)的有意義的主題內(nèi)容，充分地讓幼兒主動(dòng)建構(gòu)。3、在實(shí)踐的方法和策略上，建構(gòu)式課程首先進(jìn)行多種教育活動(dòng)的整合，即主題線索、區(qū)角活動(dòng)、日常生活多項(xiàng)活動(dòng)的有機(jī)整合，五大領(lǐng)域聯(lián)結(jié)整合；其次，建構(gòu)式課程的主體是教師和幼兒。其三，建構(gòu)式課程注重學(xué)習(xí)過程、注重天生、注重互

2、動(dòng)、注重合作，但不輕視學(xué)習(xí)結(jié)果、教師的預(yù)設(shè)和幼兒的獨(dú)立活動(dòng)，而是讓過程和結(jié)果、天生和預(yù)設(shè)、互動(dòng)與主動(dòng)、獨(dú)立和合作辨證地同一起來，使幼兒和教師共同成長，都成為課程的建構(gòu)者和創(chuàng)造者。二、課程的內(nèi)容大班第一學(xué)期建構(gòu)式課程教學(xué)計(jì)劃大班幼兒發(fā)展目標(biāo)健康身體健康，能較好地適應(yīng)環(huán)境。在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)積極主動(dòng)、愉快。生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力。逐步形成自我保護(hù)和安全的意識(shí)，知道一些避免危險(xiǎn)和意外傷害的方法，能主動(dòng)遵守必要的規(guī)則。能積極參加體育活動(dòng)，動(dòng)作靈活。能獨(dú)立地、創(chuàng)造地運(yùn)用各種器械鍛煉身體，有良好的整理習(xí)慣。語言樂意與人交談，講話有

3、禮貌。能集中留意力地傾聽他人講話，理解講話內(nèi)容。能清楚地說出自己想說的事。喜歡欣賞多種文體的文學(xué)作品，能有感情地朗誦和講述并樂意創(chuàng)編，對(duì)書籍、閱讀和書寫感愛好。會(huì)說普通話?？茖W(xué)能積極、主動(dòng)、較長時(shí)間地參加科學(xué)活動(dòng)，有好奇心和求知欲。能主動(dòng)運(yùn)用各種感官探究題目，尋求答案。能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。在生活和游戲中感受事物的數(shù)目關(guān)系，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣。愛護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心四周環(huán)境和自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)。社會(huì)能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，有自信心。能積極與人交往，學(xué)習(xí)和同伴互助、合作和分享，有同情心。理解并遵守日常生活中的社會(huì)行

4、為規(guī)則。能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。熱愛和尊敬四周的人，有愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。乙木對(duì)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美，喜愛并有初步的感受力。積極主動(dòng)地參加藝術(shù)活動(dòng)，能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。能用多種方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)。主題：悠悠華夏情幼兒園工作計(jì)劃大班工作計(jì)劃：幼兒園大班建構(gòu)式課程計(jì)劃幼兒園工作計(jì)劃大班工作計(jì)劃：幼兒園大班建構(gòu)式課程計(jì)劃3/4首頁幼兒園工作計(jì)劃大班工作計(jì)劃：幼兒園大班建構(gòu)式課程計(jì)劃4/4首頁