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1、矯正多動癥兒童不良行為的有效策略 多動癥孩子不僅自己的學(xué)習(xí)、生活狀態(tài)都存在著許多問題，而且還嚴(yán)重影響班級老師的授課教工作。如何使這些孩子能正常學(xué)習(xí)，我通過系統(tǒng)研究，尋找并總結(jié)出一些有效改善多動癥孩子情況的方法?！ ∫?、改善多動癥兒童的學(xué)習(xí)生活環(huán)境方面 ?。ㄒ唬椭议L和老師正確認(rèn)識多動癥兒童，改變對待孩子的態(tài)度。多動癥兒童搗蛋，不遵守課堂紀(jì)律，不認(rèn)真聽講，不是他們故意要跟老師和家長作對、抗衡，而是他們對自己的行為缺乏自我控制能力。而老師和家長的責(zé)罵、懲罰，不僅不能有效改善孩子的行為，反而會加重癥狀和他們的自卑、憂慮、孤僻和反抗的心理。如果我們家長和老師能正確認(rèn)識他們的行為，理解他們
2、的表現(xiàn)，包容他們的過錯，就可以減少對他們的傷害，給予他們更多的希望和鼓勵了，幫助他們逐步改變自己的不良行為了?！ 。ǘ椭鄤影Y兒童客觀了解自己的病情，樹立改變的決心和信心。幫助多動癥兒童了解病情，讓他們知道多動癥是一種病，沒有良好的習(xí)慣、不參加體育鍛煉都可能是自己病因。只有努力，它是可以矯正的。 在北京奧運(yùn)會上奪得多枚金牌的菲爾普斯在兒童期也是一個嚴(yán)重的多動障礙兒童，而且服用了很長時間的藥物。以榜樣讓多動癥兒童樹立信心，并激發(fā)主動改變的愿望。4 ?。ㄈ椭鄤影Y兒童重新建立良好的環(huán)境，激發(fā)主動矯正的動力。（1）營造和諧的班級氛圍；（2）營造和諧的師生氛圍；（3）營造規(guī)范的家庭
3、氛圍?！ 《⒂行У男睦磔o導(dǎo)，幫助多動癥孩子提高矯正的主動性 （一）定期心理輔導(dǎo)，在溝通中把握孩子矯正的方向。有效的心理溝通，能使我們及時了解孩子的心理動態(tài)，幫助孩子建立主動改變的意愿。在溝通中，老師通過故事、測量、心理記錄反饋等多種形式，讓孩子深切感受改變自己不良行為的重要性和可行性，使其對改變充滿信心。在遇到困難，出現(xiàn)反復(fù)的時候，老師也能站在孩子的身邊給予及時的幫助，促使矯正工作向積極的方向發(fā)展?！ 。ǘ┌才殴ぷ魅蝿?wù)，在工作中宣泄孩子多余的能量。對兒童而言，靜和動是守衡的。多動癥孩子，你越限制他動，他越會動，但我們可以讓他有目的的做事，疏導(dǎo)他多余的精力。這樣既宣泄了他的多余能
4、量，又滿足他的榮譽(yù)感，還培養(yǎng)了他正確有序、認(rèn)真做事的習(xí)慣?！ 。ㄈ╅_發(fā)孩子興趣，在活動中發(fā)展孩子穩(wěn)定的注意力。興趣是最好的老師。對于多動癥兒童，要改變他們的多動行為，就要幫助他們找到興趣點(diǎn)，引導(dǎo)他們把注意力都放在自己的興趣上，這樣多動的行為自然就減少了。 《三國演義》播出后，同學(xué)們手里有了各種三國人物卡。我利用這種契機(jī)，讓大家在班級里進(jìn)行《三國演義》人物大串燒。孩子的興趣被充分的調(diào)動，他們一起研究書中人物，課間還在制作三國人物圖表。孩子的注意力完全集中到了《三國》人物研究上，讀書、查資料成了他生活的重要事件，多動行為就到了有效控制。4 （四）結(jié)合認(rèn)知療法，在活動中提高孩子克服多
5、動行為的自覺性。因為一個人的思想決定了他內(nèi)心的體驗和反應(yīng)，所以認(rèn)知療法的運(yùn)用對轉(zhuǎn)變兒童的多動行為是有重要意義的。我們利用班會時間引導(dǎo)學(xué)生表演、對比、討論，在集體討論中懂得好動不專心是學(xué)不好本領(lǐng)的，是不受人歡迎的，從而激發(fā)多動兒童產(chǎn)生主動克服多動行為的強(qiáng)烈愿望，有效增強(qiáng)了他參與矯正的自覺性。 三、科學(xué)的行為訓(xùn)練，矯正不良行為，養(yǎng)成良好習(xí)慣 （一）實(shí)施感統(tǒng)訓(xùn)練，在訓(xùn)練中培養(yǎng)孩子的注意力、自控力。多動兒童的感覺統(tǒng)合方面發(fā)展不足，造成他們自控能力、協(xié)調(diào)能力差。我結(jié)合自己心理咨詢師的一點(diǎn)經(jīng)驗，針對他的情況，每天指導(dǎo)他參加一些耗費(fèi)精力、又方便實(shí)施的感統(tǒng)訓(xùn)練活動，如跑步、打球、跳繩等，并在活動
6、中逐漸提高要求，強(qiáng)度由低到高。通過訓(xùn)練，提高他的注意力和自控力，并在不斷創(chuàng)造新成績中感受成功的快樂?！ 。ǘ┰O(shè)計趣味游戲，在游戲中提高孩子持久的自控力。愛玩是兒童的天性，為了能和大家一起開心的地，孩子能為此付出很多努力。我們可利用趣味游戲活動訓(xùn)練孩子的自控力?！ ∮螒蚯?，先具體明確游戲規(guī)則，并說明，在游戲中不遵守規(guī)則就要被取消參加的資格。剛開始游戲的時候，多動兒童必然出現(xiàn)不守紀(jì)的現(xiàn)象。這時候，要馬上提醒他，如果不遵守游戲規(guī)則，就不能參加游戲。經(jīng)過多次訓(xùn)練，孩子不僅能認(rèn)真遵守規(guī)則，還漸漸在活動中學(xué)會與同學(xué)協(xié)商，學(xué)會尊重別人的意見和禮讓。4 ?。ㄈ┻\(yùn)動行為療法，在契約執(zhí)行中調(diào)動孩子矯
7、正的主動性。行為治療在多動癥的治療方面有著十分重要的作用。制定契約，用代幣券進(jìn)行及時獎懲，是矯正孩子不良行為的有效方法。為更好得調(diào)動孩子的積極性和主動性，每個月與孩子制定當(dāng)月的獎罰措施，由孩子自己根據(jù)興趣和需要選擇獎勵和懲罰的方法： 如一天表現(xiàn)良好玩半小時電腦，一次作業(yè)正確及時得一張獎券，一天沒有影響同學(xué)得兩張獎券，20張獎券換一件獎品。所獲得的獎券也可以換取自由活動時間以及邀請小朋友到家里玩耍等活動特權(quán)。但如不能按規(guī)定完成每天的任務(wù)或者干擾老師、同學(xué)的
