spss調(diào)查問卷數(shù)據(jù)分析

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1、..SPSS調(diào)查問卷的數(shù)據(jù)分析調(diào)查分析問卷回收，在經(jīng)過核實和清理后就要用SPSS做數(shù)據(jù)分析，首先的第一步就是把問題編碼錄入。SPSS的問卷分析中一份問卷是一個案，首先要根據(jù)問卷問題的不同定義變量。定義變量值得注意的兩點：一區(qū)分變量的度量，Measure的值，其中Scale是定量、Ordinal是定序、Nominal是指定類；二注意定義不同的數(shù)據(jù)類型Type。各色各樣的問卷題目的類型大致可以分為單選、多選、排序、開放題目四種類型，他們的變量的定義和處理的方法各有不同，我們詳細(xì)舉例介紹如下：??1?、單選題：答案只能有一個選項??例一當(dāng)前貴組織機構(gòu)是否設(shè)有面向組

2、織的職業(yè)生涯規(guī)劃系統(tǒng)？???A有??B?正在開創(chuàng)??C沒有??D曾經(jīng)有過但已中斷??編碼：只定義一個變量，Value值1、2、3、4分別代表A、B、C、D?四個選項。??錄入：錄入選項對應(yīng)值，如選C則錄入3??2?、多選題：答案可以有多個選項，其中又有項數(shù)不定多選和項數(shù)定多選。??（1）方法一（二分法）：??例二貴處的職業(yè)生涯規(guī)劃系統(tǒng)工作涵蓋哪些組群？畫鉤時請把所有提示考慮在內(nèi)。資料..??A月薪員工????B日薪員工???C鐘點工??編碼：把每一個相應(yīng)選項定義為一個變量，每一個變量Value值均如下定義：“0”?未選，“1”?選。??錄入：被調(diào)查者選了的選

3、項錄入1、沒選錄入0，如選擇被調(diào)查者選AC，則三個變量分別錄入為1、0、1。??（2）方法二：??例三你認(rèn)為開展保持黨員先進(jìn)性教育活動的最重要的目標(biāo)是那三項：??1（???）??2?（）??3（???）??A、提高黨員素質(zhì)??B、加強基層組織?C、堅持發(fā)揚民主D、激發(fā)創(chuàng)業(yè)熱情?E、服務(wù)人民群眾??F、促進(jìn)各項工作編碼：定義三個變量分別代表題目中的1、2、3三個括號，三個變量Value值均同樣的以對應(yīng)的選項定義，即：“1”A，“2”B，“3”C，“4”D，“5”E，“6”F錄入：錄入的數(shù)值1、2、3、4、5、6分別代表選項ABCDEF，相應(yīng)錄入到每個括號對應(yīng)的

4、變量下。如被調(diào)查者三個括號分別選ACF，則在三個變量下分別錄入1、3、6。[注：能用方法二編碼的多選題也能用方法編碼，但是項數(shù)不定的多選只能用二分法，即方法一是多選題一般處理方法。］?3?、排序題：對選項重要性進(jìn)行排序?例四您購買商品時在??①品牌?②流行?③質(zhì)量?④實用?⑤價格???中對它們的關(guān)注程度先后順序是（請?zhí)畲栔匦屡帕校??第一位???第二位???第三位???第四位???第五位資料..?編碼：定義五個變量，分別可以代表第一位第五位，每個變量的Value都做如下定義：“1”品牌，“2”?流行，“3”?質(zhì)量，“4”?實用，“5”?價格?錄入：錄入的數(shù)

5、字1、2、3、4、5分別代表五個選項，如被調(diào)查者把質(zhì)量排在第一位則在代表第一位的變量下輸入“3“。?4?、選擇排序題：?例五把例三中的問題改為“你認(rèn)為開展保持黨員先進(jìn)性教育活動的最重的目標(biāo)是那三項，并按重要性從高到低排序”，選項不變。?編碼：以ABCDEF6個選項分別對應(yīng)定義6個變量，每個變量的Value都做同樣的如下定義：“1”?未選，“2”?排第一，“3”?排第二，“4”?排第三。?錄入：以變量的Value值錄入。比如三個括號里分別選的是???ECF，則該題的6個變量的值應(yīng)該分別錄入：1（代表A選項未選）、1、?3（代表C選項排在第二）、1、2、4。?［

6、注：該方法是對多選題和排序題的方法結(jié)合的一種方法，對一般排序題（例四）也同樣適用，只是兩者用的分析方法不同（例四用頻數(shù)分析、例五用描述分析），輸出結(jié)果從不同的側(cè)面反映問題的重要性（前一種方法從位次從變量的頻數(shù)看排序，后一種方法從變量出發(fā)看排序）。］?5?、開放性數(shù)值題和量表題：這類題目要求被調(diào)查者自己填入數(shù)值，或者打分?例六你的年齡（實歲）：______?編碼：一個變量，不定義Value值資料..?錄入：即錄入被調(diào)查者實際填入的數(shù)值。?6、開放性文字題：?如果可能的話可以按照含義相似的答案進(jìn)行編碼，轉(zhuǎn)換成為封閉式選項進(jìn)行分析。如果答案內(nèi)容較為豐富、不容易歸類

7、的，應(yīng)對這類問題直接做定性分析。三、問卷一般性分析?下面具體介紹SPSS中問卷的一般處理方法，操作以版本spss13.0為例，以下提到的菜單項均在Analyze主菜單下?1、頻數(shù)分析：Frequencies過程可以做單變量的頻數(shù)分布表；顯示數(shù)據(jù)文件中由用戶指定的變量的特定值發(fā)生的頻數(shù)；獲得某些描述統(tǒng)計量和描述數(shù)值范圍的統(tǒng)計量。?適用范圍：單選題（例一），排序題（例四），多選題的方法二（例三）?頻數(shù)分析也是問卷分析中最常用的方法。?實現(xiàn)：?Descriptivestatistics……Frequencies?2、描述分析：Descriptives:過程可以計算

8、單變量的描述統(tǒng)計量。這些述統(tǒng)計量有平均值、算術(shù)和、標(biāo)