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《藝術(shù)課程中多媒體教學(xué)模式應(yīng)用探究》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、藝術(shù)課程中多媒體教學(xué)模式應(yīng)用探究 摘要：本文從課程教學(xué)改革入手，就多媒體在藝術(shù)課程教學(xué)中的應(yīng)用展開論述，圍繞藝術(shù)課程的特點(diǎn)，在不摒棄傳統(tǒng)教學(xué)手段的基礎(chǔ)上，將多媒體課件教學(xué)方法引入到藝術(shù)課程教學(xué)中，這樣有利于提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平?！ ￡P(guān)鍵詞：多媒體藝術(shù)課程作用應(yīng)用 隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展，以多媒體、通信、網(wǎng)絡(luò)、人工智能等為代表的信息技術(shù)在教育領(lǐng)域被廣泛應(yīng)用。其中多媒體教學(xué)模式，為深化教學(xué)改革帶來了無窮的發(fā)展動(dòng)力。多媒體教學(xué)模式，把講解和板書為主的傳統(tǒng)教學(xué)模式轉(zhuǎn)變成文字、聲音、圖形、圖像、動(dòng)畫和視頻等多種媒體共存的
2、新型教學(xué)模式，使知識信息來源更豐富、容量更大、內(nèi)容更充實(shí)、形象更生動(dòng)?！ ∷囆g(shù)教學(xué)注重對學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng)，教材的內(nèi)容較其他學(xué)科更廣泛，涉及面更廣，對學(xué)生各方面能力的培養(yǎng)要求更多。這些不是光靠老師用嘴說及課本上的幾幅圖片就能讓學(xué)生感受得到的。而多媒體教學(xué)正好迎合了它的這些需求，立體的、平面的、硬的、軟的，甚至聲光色結(jié)合，多材質(zhì)、多形態(tài)、多感觸、全方位的形象思維，能充分調(diào)動(dòng)人的視聽感覺，直觀地呈現(xiàn)教育信息。所以說，多媒體教學(xué)模式將在藝術(shù)教學(xué)改革中發(fā)揮重要作用。為此，筆者就多媒體教學(xué)模式在藝術(shù)課程改革和課堂輔助教學(xué)中產(chǎn)生
3、的積極作用談一點(diǎn)粗淺看法。5 一、多媒體教學(xué)模式在藝術(shù)課程中起著舉足輕重的作用 1.有利于充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，開闊學(xué)生視野 我們處于信息化發(fā)展時(shí)代，信息傳播速度快，為了迎合這種發(fā)展，藝術(shù)課程的教學(xué)內(nèi)容也要不斷充實(shí)，不斷添加新鮮的血液。如何在固定的課堂教學(xué)時(shí)間中，傳授給學(xué)生更多更廣的知識，是藝術(shù)課堂教學(xué)改革應(yīng)該突破的重要問題。結(jié)合多媒體教學(xué)手段，課堂上多媒體課件展示與講解相結(jié)合，既節(jié)省了時(shí)間又直觀的分析了教材相關(guān)知識，教學(xué)內(nèi)容得到了極大的豐富，課堂時(shí)間的利用率也得到了提高，也拓寬了學(xué)生的視野，滿足了不同層次學(xué)生的需求。
4、同時(shí)，把零散的知識點(diǎn)貫穿于課程的知識體系中，也培養(yǎng)了學(xué)生從收集信息到整合信息的能力?！ ?.有利于營造良好的課堂氛圍5 多媒體課件制作的素材選擇新穎、趣味性和沖擊力較強(qiáng)的視覺形象，集新穎性、趣味性多樣性、綜合性于一體，適應(yīng)了學(xué)生的心理特點(diǎn)。一般教師在備課時(shí)，都會(huì)設(shè)計(jì)課程內(nèi)容，考慮教學(xué)的趣味性、新穎性。多媒體技術(shù)在教學(xué)上的運(yùn)用為這個(gè)目標(biāo)提供了可能。在課前，成功的教學(xué)導(dǎo)入能為課堂的發(fā)展埋下伏筆，做好感情鋪墊，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有經(jīng)驗(yàn)的老師會(huì)很好地利用教學(xué)導(dǎo)入這一環(huán)節(jié)。多媒體技術(shù)可以對文本、圖形、圖像、動(dòng)畫、視頻和音頻
5、等多媒體信息進(jìn)行控制和管理，并把它們按要求連接成完整的多媒體課件，讓老師能更好地根據(jù)教學(xué)導(dǎo)入的需要設(shè)計(jì)聲、色、動(dòng)的課件以吸引學(xué)生。傳統(tǒng)教學(xué)也有有趣的教學(xué)手段，但不能將豐富多彩的藝術(shù)知識直觀化，不利于學(xué)生去直接感知，也缺乏多媒體課件教學(xué)所具有的多樣性和新穎性。多媒體教學(xué)手段融聲、光、景于一體，視聽并舉，動(dòng)靜兼?zhèn)?，刺激學(xué)生的感官，容易在他們大腦皮層形成興奮點(diǎn)，啟發(fā)學(xué)生自身的想象力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生在積極思維中進(jìn)行綜合、對比、概括、分析、想象、聯(lián)想、評價(jià)，從而形成概念體系和規(guī)律性的藝術(shù)專業(yè)知識?！ ±?，我們在上素
6、描課時(shí)，大多數(shù)學(xué)生沒有接觸過素描，或者沒有深入研究過，素描中必須掌握的“透視原理”更不知道是怎么回事。為了讓學(xué)生直觀地了解素描，掌握透視原理，筆者從網(wǎng)上搜集了大量室內(nèi)和建筑效果圖，學(xué)生被生活中漂亮的畫面深深地吸引。結(jié)合圖片再去講解原理，這樣效果圖中透視的現(xiàn)象也印在他們的頭腦中。同時(shí)，筆者還為他們播放了清華大學(xué)及中央美術(shù)學(xué)院教授繪制的范畫錄像，通過這樣的實(shí)例圖片分析，教師現(xiàn)場繪畫指導(dǎo)加上視頻中教授的講解，更有助于學(xué)生深入學(xué)習(xí)和掌握素描的繪畫技巧，更激起了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生更直觀、形象地了解了本是概念化的知識?！ ?
7、.有利于教學(xué)內(nèi)容更直觀，學(xué)生更容易理解，學(xué)習(xí)效率更高 藝術(shù)課程是一門綜合性的課程，正因?yàn)樗木C合性和廣泛性，很多學(xué)生都感到生疏，學(xué)習(xí)起來有些障礙。這就需要一種特殊的教學(xué)手段來配合傳統(tǒng)的教學(xué)模式展開教學(xué)，多媒體教學(xué)以其具有概括性、生動(dòng)性和真實(shí)性，圖形信息、文字?jǐn)⑹龈雍啙?、鮮明、形象的特點(diǎn)擔(dān)此大任。教育心理學(xué)研究表明，視聽并行是提高廣大學(xué)生學(xué)習(xí)效率的最佳途徑。運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的各個(gè)感官，使學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容印象深刻，引導(dǎo)學(xué)生將具象形象和抽象思維相結(jié)合，最大限度、全面地掌握藝術(shù)的規(guī)律，從而提高學(xué)習(xí)效率。5
8、 例如在平面構(gòu)成課程教學(xué)中，我們運(yùn)用多媒體設(shè)備，給學(xué)生提供更多的范例資料，多欣賞多分析，這是對設(shè)計(jì)者最大的幫助。只端著課本，慢條斯理地講述文字概念是不行的。我們也可以結(jié)合影視欣賞，從動(dòng)態(tài)中尋找形式美，廣泛地將藝術(shù)內(nèi)容結(jié)合在一起，充分體現(xiàn)了藝術(shù)的綜合性。 二、多媒體教學(xué)模式對教師提出了更高的要求 1.廣泛搜集素材，結(jié)合課題精心制作課件 藝術(shù)
