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1、新人教版初中數(shù)學(xué)教材引言概述 摘要：新人教版的初中數(shù)學(xué)教材每一章的首頁都有本章的引言，引言反映出本章數(shù)學(xué)要解決的問題及所要學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識內(nèi)容。研究引言的內(nèi)容與特點(diǎn)以及如何合理使用引言來指導(dǎo)本章的教學(xué)具有重要的意義，本文從引言的內(nèi)涵、引言的呈現(xiàn)形式以及引言的地位與作用三個方面闡述了新人教版初中數(shù)學(xué)教材中的引言. 關(guān)鍵字：初中數(shù)學(xué)；引言；章頭圖；教材 【中圖分類號】G633.6 新人教版初中數(shù)學(xué)每一章首頁都有一段本章的引言，引言反映出本章數(shù)學(xué)要解決的問題以及所要學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識內(nèi)容.引言一般有濃厚的生活
2、情景，反映數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系.引言與學(xué)生已有的數(shù)學(xué)知識息息相關(guān)，同時也提出本章所要探索的問題，教師在教學(xué)中要深刻理解章前引言的含義，挖掘章前引言與所學(xué)數(shù)學(xué)知識的聯(lián)系，發(fā)揮引言在數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用. 一、新人教版初中數(shù)學(xué)教材引言的內(nèi)涵 新人教版初中數(shù)學(xué)每一章的引言是全章的起始、序曲，是全章內(nèi)容的引導(dǎo)性材料，具有先行組織者的重要作用.引言的主要內(nèi)容包括：借助適當(dāng)?shù)膯栴}情境（實際的或數(shù)學(xué)內(nèi)部的）引入本章內(nèi)容，使學(xué)生了解本章內(nèi)容的概貌，同時使學(xué)生了解本章的主要數(shù)學(xué)思想方法和學(xué)習(xí)（研究）方法.“引”5就是引發(fā)興趣、
3、引起求知欲、引出知識、引導(dǎo)方法.新人教版初中數(shù)學(xué)每一章的引言是針對學(xué)生的，素材的選取貼近學(xué)生生活實際，與學(xué)生當(dāng)前的認(rèn)知水平相適應(yīng)，語言生動活潑.教材的這些引言，對于引發(fā)求知欲、加強(qiáng)對基本思想方法的啟示、培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)和提出問題的能力等都有重要作用. 二、引言的呈現(xiàn)形式 新人教版初中數(shù)學(xué)每一章的引言一般都與章頭圖的配合呈現(xiàn)，兩者是有機(jī)的整體，他們圖文并茂、相互映襯，共同發(fā)揮其教學(xué)中的作用，同時每章的引言又與每章的小結(jié)互相呼應(yīng)，引言中的內(nèi)容概述、方法引導(dǎo)目的是“了解概貌”，常以具體例子為載體，以通俗易懂的語言來
4、進(jìn)行概述與提問，小結(jié)中的內(nèi)容體現(xiàn)本章數(shù)學(xué)思想方法的總結(jié)，目的是“把握本質(zhì)”.兩者在設(shè)計上首尾呼應(yīng)，使本章的數(shù)學(xué)知識與數(shù)學(xué)思想方法為一個較完整的結(jié)構(gòu)體系. 三、引言的主要地位和作用 1.幫助學(xué)生了解本章學(xué)習(xí)的內(nèi)容、地位和作用5 一方面，就整體而言，引言對該章內(nèi)容起了很好的導(dǎo)入作用。它向?qū)W習(xí)者簡明扼要并全面地展示了所需學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容及知識點(diǎn)，更為重要的是，它緊密聯(lián)系學(xué)生已學(xué)習(xí)的知識內(nèi)容，促使學(xué)生將所學(xué)習(xí)的知識點(diǎn)編織成一個環(huán)環(huán)相連的網(wǎng)絡(luò)。另一方面，在教學(xué)中我們所講的每一個數(shù)學(xué)問題都應(yīng)服從于教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)過
5、程都應(yīng)圍繞教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行，所以，教學(xué)一開始就讓學(xué)生了解教學(xué)目標(biāo)是很必要的，這樣可以減少學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的盲目性，做到心中有數(shù)。新教材中的章頭圖和引言恰好可以幫助學(xué)生了解本章學(xué)習(xí)的內(nèi)容、地位和作用。比如：新人教版九年級上冊中的第二十一章二次根式的引言，與其配合呈現(xiàn)的章頭圖是關(guān)于一幅電視塔的圖片，引言通過需要對電視塔發(fā)射的電池波的傳播半徑這個二次根式的的化簡，引出本章需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容與需要解決的問題：如何進(jìn)行二次根式的運(yùn)算？如何將二次根式化簡？通過本章的學(xué)習(xí)可以為后面一元二次方程的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)等，讓學(xué)生明確本章需
6、要學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識，并明確本章知識在以后學(xué)習(xí)中的地位和作用. 2.喚起并激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和激情 教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒和鼓舞?？涿兰~斯認(rèn)為“：興趣是創(chuàng)造一個歡樂和光明的教學(xué)環(huán)境的重要途徑之一?！苯逃也剪敿{指出：“教一門學(xué)科，不是建立一個小型的圖書館，而是要學(xué)生獨(dú)立思考，積極參與到獲得知識的過程中去?！毙睦韺W(xué)家研究也表明：人們對自己感興趣的事物總是力求探索它，認(rèn)識它；興趣是一個人力求認(rèn)識并趨向某種事物特有的意向，是個體主觀能動性的一種體現(xiàn)。新人教版初中數(shù)學(xué)每一章的引言能夠最大程度地
7、喚起并激勵學(xué)生學(xué)習(xí)新知識點(diǎn)的興趣和激情，是因為其總是與章頭圖結(jié)合一起以生動形象的畫面表現(xiàn)出來。這樣的引言緊密結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗和知識背景，學(xué)生對之十分熟悉因而甚感興趣。人的內(nèi)心里有一種根深蒂固的需要―――總想感到自己是發(fā)現(xiàn)者、研究者、探尋者。章頭圖和引言使教育者因勢利導(dǎo)，在授課中就地取“材”，借助教材中的“第一手資料”，培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，使其積極振奮地投入到新知識的學(xué)習(xí)之中?！ ?.培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的意識5 數(shù)學(xué)教學(xué)是學(xué)校教育中素質(zhì)教育的重要學(xué)科之一。然而提及數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，每每令人想到
8、的總是公式、定理、解題，致使許多學(xué)生認(rèn)為數(shù)學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)無味，繁雜枯燥，毫無情趣。其實不應(yīng)如此，數(shù)學(xué)也是一種美學(xué)，數(shù)學(xué)本身充滿著魅力“，哪里有數(shù)學(xué)，哪里就有美”（普洛克斯拉語）。傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)往往忽視與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，新人教版初中數(shù)學(xué)每一章的引言注重從實際生活出發(fā)，貼近生活，把社會生活中的廣為學(xué)生熟悉的題材引入到數(shù)學(xué)的大課堂之中，善于選擇與學(xué)生生活背景有關(guān)的素材與情境，說明本章內(nèi)容的現(xiàn)實背景.例如：新人教版七年級上冊第三章“一元一次方
