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《遠(yuǎn)程學(xué)生管理存在的問(wèn)題及對(duì)策》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫(kù)。
1、遠(yuǎn)程學(xué)生管理存在的問(wèn)題及對(duì)策 [摘要]最近幾年,遠(yuǎn)程開(kāi)放教育在教育發(fā)展中發(fā)揮了重要的作用,但在學(xué)生管理方面仍然缺乏有效手段和方法,限制了遠(yuǎn)程開(kāi)放教育的持續(xù)性發(fā)展。本文研究了遠(yuǎn)程開(kāi)放教育學(xué)生的特點(diǎn)和學(xué)生管理工作的重要性,論述了當(dāng)前遠(yuǎn)程開(kāi)放教育當(dāng)中學(xué)生管理工作存在的問(wèn)題,提出了創(chuàng)新遠(yuǎn)程開(kāi)放教育學(xué)生管理工作模式的辦法?! 關(guān)鍵詞]遠(yuǎn)程教育;學(xué)生管理;問(wèn)題;對(duì)策 遠(yuǎn)程開(kāi)放教育經(jīng)過(guò)多年的努力的發(fā)展,為國(guó)家培養(yǎng)了大量的基層人才,這些人才安心基層工作,充分發(fā)揮自身作用,成為社會(huì)發(fā)展的有用之才,為社會(huì)做出了很大貢獻(xiàn),但遠(yuǎn)程開(kāi)放教育的發(fā)展也遇到了很多問(wèn)題和困難,尤其是學(xué)生管理工
2、作,嚴(yán)重阻礙了遠(yuǎn)程教育的發(fā)展。所以,研究遠(yuǎn)程開(kāi)放教育如何才能跟上時(shí)代發(fā)展的步伐,以學(xué)生為本,應(yīng)用新型學(xué)生管理模式,具有現(xiàn)實(shí)意義。 一、現(xiàn)戒算遠(yuǎn)程教育中學(xué)生管理存在的不足 1、觀念有待改變,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生工作的重視 在國(guó)家“十一五”4期間,遠(yuǎn)程開(kāi)放教育根據(jù)科學(xué)發(fā)展觀的要求,注重發(fā)展終身教育體系和籌建學(xué)習(xí)型社會(huì),滿足社會(huì)教育需求和社會(huì)成員終身學(xué)習(xí)的要求,改革教育形式,取得了一定的成就,不斷改善辦學(xué)條件。分析機(jī)構(gòu)設(shè)置,全國(guó)各地遠(yuǎn)程教育機(jī)構(gòu)都設(shè)置招生辦、教務(wù)外、教學(xué)處和培訓(xùn)部等,但很少設(shè)置學(xué)生工作處;分析各種工作會(huì)議,每年都要召開(kāi)教學(xué)工作會(huì)、招生工作會(huì)等,卻很少召開(kāi)學(xué)生工
3、作會(huì)和思想政治工作會(huì);分析先進(jìn)表彰,每年受到表彰的有教務(wù)和考務(wù)工作者、招生工作者,卻很少有學(xué)生工作者和思想政治工作者受到表彰?! ?、工作方法單一,忽視學(xué)生特點(diǎn)和需求 學(xué)生管理工作非常復(fù)雜,要求教育管理人員要掌握學(xué)生的特點(diǎn)和需求,尊重學(xué)生個(gè)體要求,開(kāi)展針對(duì)性工作,講求藝術(shù)性。但現(xiàn)在遠(yuǎn)程開(kāi)放教育管理人員依然運(yùn)用傳統(tǒng)學(xué)生管理辦法,方式簡(jiǎn)單,內(nèi)容單一,主要以強(qiáng)制手段為主,沒(méi)有注意到學(xué)生主體地位的存在,忽視學(xué)生的個(gè)性差異和具體要求。教育目標(biāo)過(guò)于模式化,要求學(xué)生做到無(wú)條件服從,沒(méi)有重視學(xué)生的自我教育和自我管理能力的訓(xùn)練?! 《⑦h(yuǎn)程教育中學(xué)生管理工作創(chuàng)新分析 1、對(duì)新生入
4、學(xué)做好指導(dǎo)工作,為學(xué)生管理奠定基礎(chǔ) 新生經(jīng)過(guò)入學(xué)考試后,來(lái)學(xué)習(xí)培訓(xùn)中心報(bào)到,教學(xué)管理人員要抓住與新生交流的機(jī)會(huì),向新生講述遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的理念,詳細(xì)講解完整的學(xué)習(xí)思路,動(dòng)手示范幫助學(xué)生熟悉網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái),熟悉教學(xué)信息的傳輸渠道,使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)目標(biāo)。利用入學(xué)教育,使學(xué)生逐步了解網(wǎng)上學(xué)習(xí)環(huán)境,了解專業(yè)學(xué)習(xí)和發(fā)展方向,利用多種媒體進(jìn)行學(xué)習(xí),幫助學(xué)生樹(shù)立新型學(xué)習(xí)理念,使學(xué)生具有自主學(xué)習(xí)的能力和方法,從而使教學(xué)管理工作更加規(guī)范與合理。 2、改變遠(yuǎn)程教育學(xué)生傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣4 參加遠(yuǎn)程教育的學(xué)生一般都經(jīng)歷過(guò)小學(xué)、初中和高中階段的學(xué)習(xí),比較習(xí)慣于傳統(tǒng)教學(xué)模式,依賴教師當(dāng)
5、面?zhèn)魇?,不?huì)主動(dòng)思考遇到的問(wèn)題,要求人為推動(dòng)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程,這些方面對(duì)遠(yuǎn)程教育的學(xué)習(xí)非常不利。學(xué)生是學(xué)習(xí)過(guò)程中的主體,遠(yuǎn)程教育開(kāi)放中心要重視培養(yǎng)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法,使自己具有學(xué)習(xí)能力,幫助學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)中心發(fā)放的入學(xué)要求,依據(jù)教學(xué)計(jì)劃,利用多種信息傳播媒體處理學(xué)習(xí)資源,幫助學(xué)生做好自己的時(shí)間安排,提高學(xué)生的信息整合能力,把掌握的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐當(dāng)中,據(jù)此推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的改變,增加學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性?! ?、有效組織班集體,選擇合格的班主任 遠(yuǎn)程開(kāi)放教育一個(gè)年級(jí)要求配備一個(gè)班主任,班主任負(fù)責(zé)聯(lián)系學(xué)校和學(xué)生的工作,負(fù)責(zé)向?qū)W生傳達(dá)學(xué)校的學(xué)習(xí)任務(wù)、學(xué)習(xí)通知,發(fā)給學(xué)生教材,負(fù)
6、責(zé)收發(fā)學(xué)生作業(yè)、按時(shí)考試、成績(jī)查詢,向?qū)W校反映學(xué)生要求、學(xué)習(xí)當(dāng)中出現(xiàn)的問(wèn)題、各種建議等。要求班主任要具有下面素質(zhì):德、行、教、法,也就是要具有職業(yè)道德、端正行為習(xí)慣、做好政治思想工作、遵守法律法規(guī)。遠(yuǎn)程教育的學(xué)生在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、文化基礎(chǔ)、心理特點(diǎn)方面都和全日制高校的學(xué)生不同,班主任不但要利用學(xué)校的制度管理進(jìn)行管理,還應(yīng)具有親和力,體現(xiàn)人性化管理,深入學(xué)生中間,了解學(xué)生的工作情況、家庭情況、合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間、完成作業(yè)情況、考勤情況等,使學(xué)生親近學(xué)校,以學(xué)校為家。 4、為做好學(xué)生管理,做好學(xué)生支持服務(wù)工作4 遠(yuǎn)程教學(xué)機(jī)構(gòu)和教師面向全體學(xué)生,提供知識(shí)面授和在技術(shù)媒體支持下
7、的雙向通信交流為主的多種信息資源和設(shè)備的支持服務(wù)總和,稱為學(xué)生學(xué)習(xí)支持服務(wù)。主要目的是為了有利于學(xué)生的自主學(xué)習(xí),旨在不斷提升遠(yuǎn)程學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量和學(xué)習(xí)效果。協(xié)助主辦院校共同做好支持服務(wù),學(xué)習(xí)中心建立由各個(gè)班主任組成的工作領(lǐng)導(dǎo)小組,充分認(rèn)識(shí)到學(xué)生的主體作用,開(kāi)展多種形式的服務(wù),運(yùn)用多種渠道和學(xué)生聯(lián)系,和學(xué)生形成有效互動(dòng),利用電話、短信、各種網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系軟件、郵箱等方法和學(xué)生聯(lián)系,抓住學(xué)生期末考試和來(lái)校辦事的機(jī)會(huì),主動(dòng)和學(xué)生取得多方聯(lián)系?! ∪?、結(jié)語(yǔ) 總之,運(yùn)用遠(yuǎn)程教育方式參加學(xué)習(xí),提高學(xué)歷,體現(xiàn)了教學(xué)改革的多元化特征,是信息化時(shí)代發(fā)展的必然結(jié)果。根據(jù)遠(yuǎn)程教育的學(xué)習(xí)特點(diǎn)