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《肩負(fù)使命堅(jiān)定信心努力開創(chuàng)黨校工作新局面》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。
1、肩負(fù)使命堅(jiān)定信心努力開創(chuàng)黨校工作新局面走k省覺(jué)校U帀資培訕I(yè)歸來(lái)黃木發(fā)在組織的關(guān)懷下，我于2008年11月10日一12月12日參加了省委黨校2008年下期師資培訓(xùn)二班的學(xué)習(xí)。本期培訓(xùn)班是要求黨校校長(zhǎng)或分管教學(xué)的副校長(zhǎng)參加，培訓(xùn)的內(nèi)容主要是黨校的教學(xué)科研、教學(xué)管理、教學(xué)改革與發(fā)展問(wèn)題。33天的學(xué)習(xí)收獲甚多，感受頗深，為推進(jìn)我縣黨校教學(xué)事業(yè)的發(fā)展,我想把我在省黨校的所學(xué)所思所感說(shuō)出來(lái)，與大家共勉?！?、參加培訓(xùn)的基本情況33天的學(xué)習(xí)內(nèi)容主要是三個(gè)單元，即第一單元中國(guó)特色社會(huì)主義理論與現(xiàn)實(shí)問(wèn)題研究，第二單元教學(xué)理念與教學(xué)方法，第三單元黨校行政
2、學(xué)院發(fā)展與改革創(chuàng)新。省黨校教師授課17個(gè)專題，外請(qǐng)講座4個(gè)專題，選聽(tīng)講座8個(gè)專題，自學(xué)或小組討論18個(gè)下午。來(lái)自全省42個(gè)市、縣（市區(qū)）黨校的校長(zhǎng)或分管教學(xué)的副校長(zhǎng)、老師42人參加了本次培訓(xùn)班的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，重點(diǎn)是培訓(xùn)黨校教學(xué)管理、教學(xué)改革和教學(xué)科研等問(wèn)題。在培訓(xùn)中，省委黨校的領(lǐng)導(dǎo)指出，隨著《黨校工作條例》的出臺(tái)和全國(guó)黨校工作會(huì)議的召開，黨校事業(yè)迎來(lái)了第二個(gè)春天，黨校要有為才有位，加強(qiáng)教學(xué)管理、教學(xué)改革和教學(xué)科研工作十分迫切，十分必要。二、《黨校工作條例》、全國(guó)黨校工作會(huì)議的“亮點(diǎn)”自十六大、十七大以來(lái)，以胡錦濤同志為總書記的黨中央十分重
3、視黨的建設(shè)，注重黨的干部教育培訓(xùn)工作，提升干部素質(zhì)和能力。特別是今年以來(lái)對(duì)黨校工作的重視前所未有。中共中央每年出臺(tái)下發(fā)的文件不到20個(gè)，而今年就以屮央文件形式下發(fā)了《屮國(guó)共產(chǎn)黨黨校工作條例》（2008年9月3日中共中央中發(fā)[2008]13號(hào)），還于10月26—28日在北京召開了全國(guó)黨校工作會(huì)議。中央的這些舉措為黨校事業(yè)的發(fā)展帶來(lái)了春天，注入了活力。通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，省委黨校領(lǐng)導(dǎo)的授課宣講，今年的《黨校工作條例》、全國(guó)黨校工作會(huì)議體現(xiàn)了如下的“亮點(diǎn)”：一是黨校的定位問(wèn)題?！吨袊?guó)共產(chǎn)黨黨校工作條例》第二條明確規(guī)定：“中國(guó)共產(chǎn)黨黨校是在黨委
4、直接領(lǐng)導(dǎo)下培養(yǎng)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部和理論干部的學(xué)校，是黨委的重要部門，是培訓(xùn)輪訓(xùn)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的主渠道，是黨的哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究機(jī)構(gòu)?！庇蛇^(guò)去的雙重定位發(fā)展到四重定位，進(jìn)一步強(qiáng)化了黨校在干部教育培訓(xùn)中的主渠道。二是總書記用“五個(gè)作用”“五種意識(shí)”為黨校指方向。屮共中央總書記、國(guó)家主席、屮央軍委主席胡錦濤27LI上午在同全國(guó)黨校工作會(huì)議代表座談時(shí)發(fā)表重要講話。他強(qiáng)調(diào)，深刻認(rèn)識(shí)新形勢(shì)下建設(shè)高素質(zhì)干部隊(duì)伍的重大意義，增強(qiáng)做好黨校工作的責(zé)任感和使命感,更好地發(fā)揮黨校在奪取全面建設(shè)小康社會(huì)新勝利、開創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)新局面，在全面推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工
5、程中的重要作用?？倳浽谥v話中還特別強(qiáng)調(diào)要充分發(fā)揮“五個(gè)作用二牢固樹立“五種意識(shí)“五個(gè)作用”是:要充分發(fā)揮培訓(xùn)輪訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)干部的主渠道作用、要充分發(fā)揮黨的理論武裝工作的重要陣地作用、要充分發(fā)揮推進(jìn)黨的理論創(chuàng)新的生力軍作用、要充分發(fā)揮建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨的積極推動(dòng)作用、要充分發(fā)揮促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部加強(qiáng)黨性鍛煉的熔爐作用；“五種意識(shí)”是要牢固樹立大局意識(shí)、要牢固樹立黨的意識(shí)、要牢固樹立創(chuàng)新意識(shí)、要牢固樹立勤儉意識(shí)、要牢固樹立紀(jì)律意識(shí)。筆者注意到，“五個(gè)作用”和“五種意識(shí)”，是迄今為止總書記對(duì)黨校工作和黨校事業(yè)論述最系統(tǒng)、最全面、也是最有分量的一次。在這之
6、前，總書記也曾多次談及黨校工作:如早在1994年胡錦濤同志就曾在全國(guó)黨校工作會(huì)議上的講話中強(qiáng)調(diào)，進(jìn)一步辦好黨校,更好地為黨培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞念I(lǐng)導(dǎo)人才服務(wù)，為黨的理論建設(shè)和黨委、政府的科學(xué)決策服務(wù)，為改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù);再如《胡錦濤總書記會(huì)見(jiàn)出席全國(guó)黨校校長(zhǎng)會(huì)議的全體代表時(shí)講話》時(shí)強(qiáng)調(diào)，各級(jí)黨校作為輪訓(xùn)和培訓(xùn)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的重要陣地和干部增強(qiáng)黨性的熔爐，要緊緊圍繞黨的中心任務(wù)，為培養(yǎng)和造就大批高素質(zhì)的領(lǐng)導(dǎo)干部作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。與之前論述不同的是，這次講話中總書記的“五個(gè)作用”秋'五種意識(shí)”,從強(qiáng)調(diào)做好黨校工作，到強(qiáng)調(diào)黨校事業(yè)，從強(qiáng)
7、調(diào)黨校培訓(xùn)服務(wù)到強(qiáng)調(diào)黨校的重要作用，尤其是強(qiáng)調(diào)一定要把黨校工作放到黨和國(guó)家工作大局中去認(rèn)識(shí)、去把握、去部署、去推進(jìn)，增強(qiáng)辦好黨校的責(zé)任感和使命感，明確提出要以改革創(chuàng)新精神面推進(jìn)黨校工作，充分發(fā)揮黨校在黨和國(guó)家事業(yè)中的重要作用，扎扎實(shí)實(shí)推動(dòng)黨校工作和黨校事業(yè)有新的發(fā)展和進(jìn)步，這就為辦好黨校、推動(dòng)黨校工作和黨校事業(yè)不斷邁上新臺(tái)階，進(jìn)一步指明了方向。三、目前縣級(jí)黨校的現(xiàn)狀黨校從1933年誕生以來(lái),在“實(shí)事求是"旗幟的指引下,已走過(guò)70多年的歷史，由當(dāng)時(shí)一所“中共中央馬克思主義學(xué)?！卑l(fā)展成為以央省市縣黨校為骨干的干部教育網(wǎng)絡(luò)。特別是1984年
8、黨校“正規(guī)化"建設(shè)以來(lái)，伴隨著改革開放，黨校在思想大解放，在普及馬克思主義中國(guó)化最新成果、宣傳黨的路線方針政策、提高各級(jí)干部的整體素質(zhì)方面，功不可沒(méi)。但是，近些年來(lái),黨校教育走入了低谷，“中央黨校喜氣洋洋，省市黨校勉勉強(qiáng)
