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《研究型大學(xué)大學(xué)生培養(yǎng)模式創(chuàng)新研究課題申報書》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、附件4：編號：江蘇省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題申報評審書課題名稱：研究型大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)新培養(yǎng)模式研究課題類別：重點課題（資助經(jīng)費）所屬領(lǐng)域：高校教育研究江蘇省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室填報說明1.申報江蘇省教育科學(xué)“十一五”’規(guī)劃重大課題、重點課題、立項課題、青年專項課題者均填寫本《申報評審書》和相關(guān)活頁。2.填寫前，請先上網(wǎng)查閱江蘇省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題管理有關(guān)規(guī)定（網(wǎng)址：http://www.jssghb.cn）;填寫時，態(tài)度要認(rèn)真負(fù)責(zé)，內(nèi)容要實事求是，表達(dá)要嚴(yán)謹(jǐn)明了，字跡要清晰易辨?？梢灾苯由?/p>
2、網(wǎng)下載《申報評審書》后在電腦上填寫，也可下載打印《申報評審書》后用鋼筆填寫。3.封面左上角“編號”欄，所有申報者均無須填寫，待課題評審結(jié)束后由省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室填寫。封面中間“課題類別”欄分為“重大”、“重點”、“立項”和“青年專項”四類，申報重大課題和青年專項課題者須在此欄填寫“重大課題”和“青年專項”，申報其它兩項課題者此欄不填，由專家評審后確定。封面中間“所屬領(lǐng)域”欄對應(yīng)于“課題指南”中的課題分類填寫，例如：申報“重大課題”第一項江蘇社會主義新農(nóng)村建設(shè)的教育行動綱要的制訂研究，填寫“重大
3、課題1”；申報“研究方向與范圍”第一項“教育基本理論研究”的，填寫“研究方向與范圍1”；申報“自選課題”的，填寫“自選課題”。4?“課題研究人員基本信息”中，“江蘇省教育科學(xué)’十五’規(guī)劃課題完成情況”分以下幾種：A.主持并已結(jié)題；B.主持但未結(jié)題；C.參與研究；D.未參與研究。申報者只須在“江蘇省教育科學(xué)’十五’規(guī)劃課題完成情況”欄填上序號“A、B、C、D”即可?！捌渌逃蒲姓n題完成情況”欄須如實填寫主持或參與研究的一至二項課題名稱、課題級別及完成情況，未參與任何課題研究者如實填寫“未參與”。5.《申
4、報評審書》和相關(guān)活頁打印或復(fù)印時一律用A4紙，于左側(cè)裝訂成冊，按相關(guān)規(guī)定報送。《申報評審書》一式六份（至少一份為原件），相關(guān)活頁一式五份（至少一份為原件）。6.《申報評審書》中“課題研究設(shè)計與論證報告”和相關(guān)活頁總字?jǐn)?shù)不宜超過5000字，各欄目空間填寫時可根據(jù)實際需要調(diào)節(jié)。江蘇省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室地址：南京市中山北路259號；郵編：210003;電話：025-83342765,83343764。、課題研究人員基本信息性別i男民族出生年月課題組核心成員（不含主持人,限填10行政職務(wù)專業(yè)技術(shù)職務(wù)研究
5、專長最后學(xué)歷工作單位通訊地址最后學(xué)位IE-mail郵政編碼江蘇省教育科學(xué)“十五”規(guī)劃課題完成情況其它教育科研課題完成情況未申報過江蘇省教育廳項冃：物流本科專業(yè)教學(xué)改革研究（完成2005年）:!論文或論著名稱:?發(fā)表論文（或出版論著）的報刊（或出版社）名稱及日期《基于供應(yīng)鏈理論的會計信息重組研究》（專著）東南大學(xué)出版社，2004年4月《基于泛會計概念下成本計量模式研究》（專著）中國人民大學(xué)出版社，2005年4月1《教育心理學(xué)在會計專業(yè)基礎(chǔ)課程教學(xué)12005年1期，東南大學(xué)學(xué)報（哲學(xué)科1中應(yīng)用》（論文）學(xué)版
6、）;《融建構(gòu)主義理論于會計學(xué)課程教學(xué)》《東南大學(xué)學(xué)報（哲社版）》，2004年（論文）第1期；OnthepropertiesofparametricgeometricOWAoperator（El收錄）Internationa1Journa1ofApproximateReasoning35（2004）P163-1781東南大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科平臺課程改革研《東南大學(xué)學(xué)報（哲社版）》，2006年究第2期；多媒體技術(shù)在高校教學(xué)中的研究江蘇高教（2004年4期）供應(yīng)鏈管理的演進(jìn)與研究框架的解析《新華文摘》2004年8
7、期1企業(yè)成本計量模式研究《經(jīng)濟(jì)理論與經(jīng)濟(jì)管理》2002年10期價值管理：一種泛會計概念提出《會計研究》2002年10期獨立或份公開發(fā)表或出版的論文或論著10項）以第一作者身姓名工作單位專業(yè)技術(shù)職務(wù)研究專長課題組中的分工管理學(xué)基礎(chǔ)理論管理學(xué)比較研究管理學(xué)基礎(chǔ)研究管理學(xué)收集資料人）計算機(jī)信息系統(tǒng)建模與分析管理學(xué)收集盜料教育學(xué)案例分析法律建模與分析不具有高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的課題主持人，須由兩名具有高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)、且主持過市級以上教育科學(xué)規(guī)劃項目研究課題（高校人員主持過部、省級教育科學(xué)研究課題）的專家填寫推薦意
8、見。推薦意見要從課題主持人的“專業(yè)水平”、“科研能力”、“組織能力”等方面陳述。第推薦人姓名專業(yè)技術(shù)職務(wù)研究專長工作單位聯(lián)系電話曾經(jīng)主持過的課題名稱及級別（限填兩項）推薦意見簽名：年月日第推薦姓名專業(yè)技術(shù)職務(wù)1研究專長工作單位聯(lián)系電話曾經(jīng)主持過的課題名稱及級別（限填兩項）簽名：年月日二、課題研究設(shè)計與論證報告（―）課題的核心概念及其界定21世紀(jì)是一個知識經(jīng)濟(jì)的時代，知識經(jīng)濟(jì)的發(fā)展依靠新的發(fā)現(xiàn)、發(fā)明研究和創(chuàng)新，其中創(chuàng)新是其核心，創(chuàng)新的實現(xiàn)収決
