資源描述:
《李茜教學(xué)案例》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。
1、Module7UnitlWeflykitesinspring?烏魯木齊第七一一小學(xué)李茜ITeachingAims1.KnowledgeGoalsWords:1、全體學(xué)生能理解we>fly、season、spring、summer>autumn>winter>warm>hot、cool>cold>skating、goskating.2、部分學(xué)生能運(yùn)用:fly、season、spring、summer、autumn、winter、warm>hot、cool>cold>skating、goskating.Sentences:1、全體學(xué)生能初步運(yùn)用:"I
2、t'sspring;It'swarminspring;Weflykitesinspring.”等語(yǔ)句描述季節(jié)、天氣以及不同季節(jié)里人們從事的活動(dòng)。2、部分學(xué)生能初步運(yùn)用"It'sspring”等語(yǔ)句描述季節(jié)。2.Abi1ityGoals1、全體學(xué)生能聽(tīng)懂:"It'sspring;It'swarminspring;Weflykitesinspring.”等語(yǔ)句。2、部分學(xué)生能表達(dá):"It'sspring;It,swarminspring;Weflykitesinspring.”等語(yǔ)句。3.EmotionalGoals在學(xué)習(xí)與交流中,學(xué)主們能體會(huì)四季的
3、不同,并根據(jù)英不同體會(huì)不同季節(jié)的不同活動(dòng)。并能充分熱愛(ài)四季。IIImportantpoints1、學(xué)生能理解words:we、fly>scason>spring、summer>autumn>winter^warm>hot、cool>cold、skating、goskating.2、全體學(xué)生能初步運(yùn)用:“It'sspring;It,swarminspring;Weflykitesinspring.”等語(yǔ)句,描述季節(jié)、天氣以及不同季節(jié)里人們從事的活動(dòng)。IIlDifficultpoints1、spring>autumn的發(fā)音2、表達(dá)句型:We-in….
4、3、可以準(zhǔn)確的描述出不同季節(jié)的天氣情況。IVTcachingAidsCD-ROMCardsPPTVTeachingproceduresStep1Warm-up1.Greeting?2.Idoyousay.Step2PresentationTherearefourseasonsinayear,sotodaywearegoingtotalkaboutseasons?Let?slearnModule7Unit1Weflykitesinspring.(展示課題).1.TshowsthePPT“season”,thenteachthisword?2.Tsh
5、owthenextPPT(杏花的圖片,讓學(xué)生猜是哪個(gè)季節(jié)?)生回答:“春天”,老師教授“spring”(開(kāi)火車(chē)讀)注意spring的發(fā)音,thenshowanotherpictureandask”Whichseasonisit?”,生回答:“It'sspring.教師再問(wèn)“Howistheweatherinspring?”,生回答:“溫暖的,暖和的”,教師教授“warm”,教師教授:swarminspring.”,生跟讀。教師提問(wèn):uHowistheweatherinspring?v生答:“It'swarminspring.”。教師問(wèn):"What
6、dowedoinspring?”,lookthispicture,thetwokidsareflyingkites,教授“flykite”,教師教授:“Weflykitesinspring.”生跟讀。教師再問(wèn):“Whatdowedoinspring?”生答:“Weflykitesinspring.”教師再出示下一張PPT(踢足球、打籃球、打乒乓球、騎自行車(chē)、放風(fēng)箏的圖片)讓學(xué)生操練Weinspring.?3?教師出示下一張PPT教授“sunmicr”(男女分角色讀)。教師再出示下一張PPT問(wèn):“Whichseasonisit?”生答:"It'ss
7、ummer.”教師問(wèn):"Howistheweatherinsummer?”生答:“炎熱的,熱的”,教師教授“hot”,教師問(wèn)“Howistheweatherinsummer?”生答:“It'shotinsummer.”,教師出示下一張PPT問(wèn)生:“Whatdowedoinsummer?”生看到游泳的圖片答:“Wegoswimminginsummer.4?教師出示下一張PPT教授“autumn”(開(kāi)火車(chē)讀)注意此單詞的發(fā)音。教師再出示下一張PPT問(wèn):“Whichseasonisit?”生答:“It,sautumn?”教師問(wèn):"Howisthewea
8、therinautumn?”生答:“涼爽的”,教師教授"cool”,教師問(wèn)^Howistheweatherinautumn?”生答:“I