資源描述：
《李茜教學(xué)案例》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。
1、Module7UnitlWeflykitesinspring?烏魯木齊第七一一小學(xué)李茜ITeachingAims1.KnowledgeGoalsWords:1、全體學(xué)生能理解we>fly、season、spring、summer>autumn>winter>warm>hot、cool>cold>skating、goskating.2、部分學(xué)生能運(yùn)用：fly、season、spring、summer、autumn、winter、warm>hot、cool>cold>skating、goskating.Sentences：1、全體學(xué)生能初步運(yùn)用："I
2、t'sspring；It'swarminspring；Weflykitesinspring.”等語(yǔ)句描述季節(jié)、天氣以及不同季節(jié)里人們從事的活動(dòng)。2、部分學(xué)生能初步運(yùn)用"It'sspring”等語(yǔ)句描述季節(jié)。2.Abi1ityGoals1、全體學(xué)生能聽(tīng)懂："It'sspring；It'swarminspring；Weflykitesinspring.”等語(yǔ)句。2、部分學(xué)生能表達(dá)："It'sspring；It，swarminspring；Weflykitesinspring.”等語(yǔ)句。3.EmotionalGoals在學(xué)習(xí)與交流中，學(xué)主們能體會(huì)四季的
3、不同，并根據(jù)英不同體會(huì)不同季節(jié)的不同活動(dòng)。并能充分熱愛(ài)四季。IIImportantpoints1、學(xué)生能理解words：we、fly>scason>spring、summer>autumn>winter^warm>hot、cool>cold、skating、goskating.2、全體學(xué)生能初步運(yùn)用：“It'sspring；It，swarminspring；Weflykitesinspring.”等語(yǔ)句，描述季節(jié)、天氣以及不同季節(jié)里人們從事的活動(dòng)。IIlDifficultpoints1、spring>autumn的發(fā)音2、表達(dá)句型:We-in….
4、3、可以準(zhǔn)確的描述出不同季節(jié)的天氣情況。IVTcachingAidsCD-ROMCardsPPTVTeachingproceduresStep1Warm-up1.Greeting?2.Idoyousay.Step2PresentationTherearefourseasonsinayear,sotodaywearegoingtotalkaboutseasons?Let?slearnModule7Unit1Weflykitesinspring.（展示課題）.1.TshowsthePPT“season”,thenteachthisword?2.Tsh
5、owthenextPPT（杏花的圖片，讓學(xué)生猜是哪個(gè)季節(jié)？）生回答：“春天”，老師教授“spring”（開(kāi)火車(chē)讀）注意spring的發(fā)音，thenshowanotherpictureandask”Whichseasonisit?”,生回答：“It'sspring.教師再問(wèn)“Howistheweatherinspring?”,生回答:“溫暖的,暖和的”，教師教授“warm”,教師教授:swarminspring.”,生跟讀。教師提問(wèn)：uHowistheweatherinspring?v生答：“It'swarminspring.”。教師問(wèn):"What
6、dowedoinspring?”,lookthispicture,thetwokidsareflyingkites,教授“flykite”,教師教授：“Weflykitesinspring.”生跟讀。教師再問(wèn)：“Whatdowedoinspring?”生答：“Weflykitesinspring.”教師再出示下一張PPT（踢足球、打籃球、打乒乓球、騎自行車(chē)、放風(fēng)箏的圖片）讓學(xué)生操練Weinspring.?3?教師出示下一張PPT教授“sunmicr”（男女分角色讀）。教師再出示下一張PPT問(wèn)：“Whichseasonisit?”生答:"It'ss
7、ummer.”教師問(wèn)："Howistheweatherinsummer?”生答：“炎熱的，熱的”,教師教授“hot”,教師問(wèn)“Howistheweatherinsummer?”生答：“It'shotinsummer.”，教師出示下一張PPT問(wèn)生：“Whatdowedoinsummer?”生看到游泳的圖片答：“Wegoswimminginsummer.4?教師出示下一張PPT教授“autumn”（開(kāi)火車(chē)讀）注意此單詞的發(fā)音。教師再出示下一張PPT問(wèn)：“Whichseasonisit?”生答：“It，sautumn?”教師問(wèn)："Howisthewea
8、therinautumn?”生答：“涼爽的”，教師教授"cool”,教師問(wèn)^Howistheweatherinautumn?”生答：“I
