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1、教育的成己之美和成人之美【摘要】美，是人文素養(yǎng)由內(nèi)而外的最真實、最自然的表現(xiàn)。為師者有了這種美的基因，方能成就學(xué)生之美，方能育人成人?！娟P(guān)鍵詞】成人之美；成己之美；美育【中圖分類號】G40-014【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A【文章編號】1005-6009(2016)45-0011-02【作者簡介】張進(jìn)榮，江蘇省南通市通州區(qū)教育局(江蘇南通，226353)局長、黨委書記。成語“成人之美”出自《論語?顏淵九“君子成人之美，不成人之惡?！币鉃槌扇珓e人的好事，幫助別人實現(xiàn)其美好的愿架。我在這里想說的是，教育是助人成才的事業(yè)，成才先要成人，成人必成于美。子曰：“興于《詩》，立于禮，成于樂?！痹娛谷苏駣^，禮
2、助人立身，樂成就美好人格，只有具有美好人格，方可真正成人。這里的“樂”，我的理解，就是美育和人文素養(yǎng)。可見，美是成人的關(guān)鍵要素，缺少美，人會變得平庸低俗，社會將變得勢利冷漠。如果美被輕視，我們怠慢的不僅是人的素養(yǎng)，喪失的也不僅是人文精神，而是撼動了一個民族的基礎(chǔ)。作為教育部門，應(yīng)主動承擔(dān)責(zé)任，反思教育的終極目標(biāo)到底是什么，是培養(yǎng)考生，還是合格公民？是培養(yǎng)高分低能的口然人，還是培養(yǎng)有社會責(zé)任感的接班人和世界公民？答案是肯定的。立德樹人，是教育的根本任務(wù)。學(xué)業(yè)好，僅是一個技能而已，要成人，更重要的是讓學(xué)生具有美的內(nèi)涵，美的意境，美的靈魂。懂得美，憐惜美，追求美，創(chuàng)造美。有美的思維，美的視
3、野，美的情懷。面對小草翠竹，有美的遐想；面對崇山峻嶺，有美的豪壯；血對浩瀚大海，有美的寬闊；面對絲絲小鳥，有美的憐憫；面對大千世界，有美的敬畏；面對他人，有美的尊重；面對茫茫眾生，有美的?W恤……可當(dāng)今教育卻偏偏忽視或誤讀了美育，荒廢了美育，或把美育等同于藝術(shù)教育，過于偏向追求藝術(shù)教育的專業(yè)化，自然帶來功利化的傾向。藝術(shù)教育可以作為課程，而美育，是以人為本的情感教育，是人內(nèi)化于心的自覺，是態(tài)度的脫俗，心靈的升華，價值觀的純潔，這就需要為師者先成己之美，然后成人之美。成己Z美耍錘煉忠誠。黨的教育方針明確提出，“堅持教育為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，
4、全面實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，努力辦好人民滿意的教育。”對廣大教師和教育工作者而言，忠誠黨的教育事業(yè)最具體的行動體現(xiàn)是立德樹人，辦好人民滿意的教育。當(dāng)前，我們正處在一個和平時代，需要在生與死的抉擇中考驗一個人的忠誠的時點不多，而面對是與非、名與利、得與失、少與多的考驗卻與日俱增。錘煉忠誠，就是要始終忠誠于黨的教育事業(yè)，忠誠于人民教師的光榮職責(zé)。“不忘初心”就是要靜下心來教書，潛下心來育人，以人為本，為學(xué)生未來奠基。為師者，只有初心永不改變，忠誠永不動搖，才能不辱使命，不負(fù)眾望。否則，失去“忠誠”，背離黨的教育方針，就會誤人子弟，褻瀆教育。成己之美要干
5、凈從教。一個人如果沒有敬畏之心，內(nèi)心沒有“慮于微,防于小”的自我約束，墮落思想就會乘虛而入，終將滑向墮落的深淵。為師者只有堅守思想上的純凈，干干凈凈教書，清清口口做人，才能守得住清貧，經(jīng)得起誘惑，在名利榮辱上不污不染，在教育事業(yè)上盡心盡力，將“德高為師，身正為范”視為行走教育的準(zhǔn)則；才能在現(xiàn)實社會里堅守在教書育人的崗位，安靜從教，擔(dān)當(dāng)起育人的重任、民族振興的使命、文化傳承的重?fù)?dān)，用口己的堅守，譜寫著太陽底下最光輝的事業(yè)；才不會跌破有償家教、收受家長紅包、推銷教輔用書等各種有損教師美好形象的“底線”。成己之美要敢于擔(dān)當(dāng)。一名優(yōu)秀的教師，應(yīng)該是“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一。既要精于“授業(yè)”“
6、解惑”，更要以“傳道”為責(zé)任和使命。面對通州區(qū)教育事業(yè)發(fā)展的新問題、新挑戰(zhàn)，耍做一名有理想信念、有高尚道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的“四有”好教師；就要自覺意識到肩負(fù)的國家使命和社會責(zé)任，兢兢業(yè)業(yè)完成自己的本職工作，上好每堂課，批好每本作業(yè)，愛護(hù)每個學(xué)生。一名有擔(dān)當(dāng)?shù)慕處?，他一定愛崗敬業(yè)，把學(xué)生未來的發(fā)展和學(xué)生“成人”的重?fù)?dān)壓在肩上，成為學(xué)生未來成長的引路人。成人之美要有感恩之心。有位哲人說過，“世界上最大的悲劇或不幸,就是有人人言不慚地說沒有人給我任何東西。”現(xiàn)在部分獨(dú)生子女從小嬌生慣養(yǎng)，父母長輩、教師同伴為他們所做的一切，在他們眼中都成了理所當(dāng)然，缺少一顆感恩的心。感恩是人類
7、美好的優(yōu)良傳統(tǒng)，是兒童心靈的燈塔。學(xué)校要寓感恩思想于德育之中，熏染感恩氛圍。要讓校園的每一個角落述說感恩話題；要讓學(xué)校的每一個班級彌漫著感恩的氣息，每一個活動充滿著感恩的情懷。從每一個細(xì)節(jié)做起，讓學(xué)生們常常有感恩之念和感恩之行。要充分挖掘各學(xué)科感恩教育的元素，在學(xué)科教學(xué)的潛移默化中，培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識，進(jìn)而懂得尊重，懂得負(fù)責(zé)，與人為善，知恩圖報。要圍繞“感恩”開展形式多樣的班會活動，讓學(xué)生認(rèn)識到“孝心”“愛心”是立人之本，是一切仁德Z源。要加強(qiáng)家校聯(lián)系，引
