“最牛高考班”頻現(xiàn)，教育之喜還是教育之弊

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1、“最牛高考班”頻現(xiàn)，教育之喜還是教育之弊　　2013年高考季，隨著各地高考成績(jī)的陸續(xù)公布，人們?cè)谝蝗缂韧馗袊@高考狀元與尖子生們超強(qiáng)的“單兵作戰(zhàn)”能力的同時(shí)，更被各地頻現(xiàn)的“最牛高考班”的團(tuán)體高水平發(fā)揮所震驚。從湖南師大附中、哈爾濱三中，到青島58中、東莞東華高級(jí)中學(xué)，再到湖南師大附中?？谥袑W(xué)、鄲城第一高級(jí)中學(xué)、曲靖一中，這些學(xué)校的“最牛高考班”一次次刷新著全班高考平均分?jǐn)?shù)、一本上線人數(shù)、考上北大清華的人數(shù)等高考團(tuán)體指標(biāo)紀(jì)錄?！白钆８呖及唷彼鶆?chuàng)造的一個(gè)個(gè)高考“神話”，不僅讓這些班級(jí)所在的學(xué)校興奮，也讓各地媒體競(jìng)相報(bào)道，使得“最牛高考班”成為這個(gè)夏天最為

2、火暴的話題?！　”緛?lái)，高考取得了好成績(jī)是一件可喜可賀的事情，整個(gè)班級(jí)都高水平發(fā)揮更是難得。但“最牛高考班”的出現(xiàn)卻引發(fā)了極大的爭(zhēng)議，有人認(rèn)為，“最牛高考班”是學(xué)校將競(jìng)賽生和尖子生放在一起，集中優(yōu)質(zhì)的師資力量“重點(diǎn)打造”的，是中國(guó)教育資源配置嚴(yán)重不公的具體體現(xiàn)；有人卻認(rèn)為，把尖子生放在一個(gè)班，有助于其互相競(jìng)爭(zhēng)、激勵(lì)，考出好成績(jī)?！　★@而易見(jiàn)的是，“最牛高考班”真的很牛，但其背后折射出的究竟是教育之喜還是教育之弊？就值得我們每一個(gè)人深思了?！　　白钆８呖及唷保簺](méi)有最牛，只有更?！　『稀白钆８呖及唷保?0名學(xué)生39人保送一本，其中26人保送北大、清華10　

3、　湖南師大附中高1018班一共有40個(gè)學(xué)生，39個(gè)被保送到重點(diǎn)一本，其中26人保送北大、清華；唯一1個(gè)參加高考的學(xué)生以628分的卷面分加20分加分的成績(jī)考上重點(diǎn)一本?！　『邶埥白钆８呖及唷保鹤畹头?00分，平均分652.6　　哈爾濱市第三中學(xué)南崗校區(qū)高三（8）班49名同學(xué)取得了平均分652.6分的好成績(jī)，比黑龍江省一本錄取控制分?jǐn)?shù)線高出125.6分，在全省以班級(jí)為單位的排名中，平均分位列第一。全班690分以上有3人，最低分600分?！　∩綎|“最牛高考班”：56人均過(guò)一本線　　青島58中高三（2）班全班56名學(xué)生都過(guò)了一本線，600分以上的學(xué)生有40多

4、個(gè)，其中最高分678分，最低分564分?！　V東“最牛高考班”：11人考上清華、北大　　東莞市東華高級(jí)中學(xué)高三（21）班全班41人中，11人考取清華、北大。全班高考平均分達(dá)到660.5分，比今年廣東高考理科一本線高出86.5分。　　海南“最牛高考班”：倒數(shù)第一名超過(guò)一本線58分　　湖南師大附中?？谥袑W(xué)高三（1）班全班42人一本上線率100%，最低分超一本線58分，兩人被北京大學(xué)預(yù)錄取，5人拿到美國(guó)威斯康星大學(xué)等世界知名大學(xué)錄取通知書?！　『幽稀白钆８呖及唷保喝?1人均過(guò)一本線，10人左右超清華、北大錄取線10　　鄲城第一高級(jí)中學(xué)高三（8）班全班91人

5、全部過(guò)一本線。根據(jù)分?jǐn)?shù)和志愿，預(yù)計(jì)高三（8）班有10人左右超出清華大學(xué)、北京大學(xué)的錄取分?jǐn)?shù)?！　≡颇稀白钆８呖及唷保?4人全部上600分　　曲靖一中理科一班54人全部上600分?！　　白钆８呖及唷睘楹芜@樣牛　　最優(yōu)秀的生源　　“最牛高考班”的誕生，一方面得益于最優(yōu)秀的生源。眾所周知，不少地方的教育從幼兒園開(kāi)始，就實(shí)行層層的選拔考試制，尤其是一些省的中考招生政策發(fā)生改變，部分重點(diǎn)高中可以在全省范圍內(nèi)招生。這樣，縣級(jí)優(yōu)秀學(xué)生往市里面集聚，市級(jí)優(yōu)秀學(xué)生則涌向省會(huì)，甚至省會(huì)名?？梢灾苯訉ⅰ捌狻钡氖稚煜蚱渌鞘锌h鄉(xiāng)一級(jí)。因此，把極少部分應(yīng)試能力強(qiáng)的學(xué)生集中到極

6、少數(shù)的某幾個(gè)學(xué)校，甚至是某個(gè)學(xué)校的某一個(gè)班，這樣從生源上來(lái)保證創(chuàng)造“最牛高考班”的神話。拿2013年湖南“最牛高考班”所在的湖南師大附中來(lái)說(shuō)，它是一所文化底蘊(yùn)深厚、辦學(xué)成績(jī)卓著的百年名校，是湖南“四大名?！敝唬梢悦嫦蛉≌惺沼蝎@獎(jiǎng)經(jīng)歷（國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)）或者特長(zhǎng)的學(xué)生。而“最牛高考班”是該校理科競(jìng)賽班，是其他同學(xué)眼中的牛班，可以說(shuō)，這個(gè)班集中了學(xué)校乃至全省最好的一些理科生源。一直以來(lái)，奧賽升學(xué)是不少學(xué)子的升學(xué)路徑之一，學(xué)生在高中階段如果拿到學(xué)科競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，就將獲得保送資格，參加保送生的考試。全班40名學(xué)生39人保送一本院校，僅有的一個(gè)參加高考的學(xué)生也獲得

7、20分的加分，“牛”也就不足為奇了?！　∽顑?yōu)質(zhì)的師資　　“最牛高考班”10的誕生，還得益于最優(yōu)質(zhì)的師資。某一個(gè)地區(qū)甚至是某一個(gè)省的最好的師資集中到所謂的幾所名校，又集中配備到某一個(gè)班級(jí)。這樣從師資力量上保證最優(yōu)質(zhì)的教育資源用到了最優(yōu)秀的學(xué)生身上。同樣以湖南師大附中為例，該校先后有34名教師被評(píng)為湖南省特級(jí)教師，有15人先后獲得全國(guó)或湖南省優(yōu)秀校長(zhǎng)、優(yōu)秀教師、勞動(dòng)模范等榮譽(yù)稱號(hào)，學(xué)校參加國(guó)際中學(xué)生學(xué)科奧林匹克競(jìng)賽，金牌總數(shù)穩(wěn)居全國(guó)第一。而“最牛高考班”高1018班作為該校理科競(jìng)賽班，應(yīng)該是集中了全校最優(yōu)質(zhì)的師資，其中該班班主任李艷老師多年擔(dān)任競(jìng)賽班的班主

8、任?！　∽顑?yōu)秀的生源+最優(yōu)質(zhì)的師資=“最牛高考班”。我們可以看出，“最牛高考班”的出現(xiàn)不是偶然