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《何以“積”“豐”》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、何以“積”“豐” 他的名字讓人聯(lián)想起微積分，巧的是，他正是畢業(yè)于復(fù)旦大學(xué)數(shù)學(xué)系的。但他與軟件更有緣――他開創(chuàng)了軟件理論的國際學(xué)派，他是程序統(tǒng)一理論的創(chuàng)立者，他是數(shù)據(jù)精化完備理論的奠基者，他還是可信軟件設(shè)計理論與技術(shù)的開拓者?！ ∽鳛橹嬎銠C(jī)軟件科學(xué)家，伺積豐是一個有著33年黨齡、51年教齡的老黨員和老教師。年過七旬的他，至今仍奮斗在科研、教學(xué)第一線，他執(zhí)著的科學(xué)精神，可信的人格力量，令人欽佩與鼓舞。 他總是說：“我這個人算不上聰明，唯一的決竅就是每天都不脫離專業(yè)工作?！薄 ∶刻煸缟?：30
2、，何院士都會準(zhǔn)時來到他位于華東師大中北校區(qū)的研究室，一直工作到晚上6點左右回家。大樓的門衛(wèi)對這位院士印象很深，因為雙休日他也經(jīng)常來學(xué)校。即使大過年的，他也會打車來學(xué)校。何院士身兼上海市科協(xié)副主席等多個職務(wù)，曾獲國家級有突出貢獻(xiàn)中青年專家，上海市五一勞動獎?wù)?、?yōu)秀共產(chǎn)黨員、勞動模范，國家自然科學(xué)獎二等獎、教育部自然科學(xué)獎一等獎和上海市科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎一等獎等榮譽(yù)，兩次榮獲英國女王先進(jìn)技術(shù)獎……說他各種榮譽(yù)等身絲毫不為過。 何院士在計算機(jī)軟件理論與可信計算領(lǐng)域做出了開拓性的貢獻(xiàn)。2007年，“可信軟
3、件基礎(chǔ)研究”4重大研究計劃正式立項。何積豐作為首席科學(xué)家投身其中，領(lǐng)銜研發(fā)的可信軟件成果已應(yīng)用于航空、軌道交通等與安全攸關(guān)的領(lǐng)域?！ ≡谒磥恚挥虚L期的“積”累，才能獲得“豐”收的喜悅，正如他的名字一何積豐?！ ?965年，何積豐從復(fù)旦大學(xué)畢業(yè)后被分配到華東師范大學(xué)工作?！ ?972年參與研制中國高校此前從未自主制造過國產(chǎn)計算機(jī)。上世紀(jì)80年代，他被學(xué)校先后派往美國斯坦福大學(xué)、英國牛津大學(xué)進(jìn)修學(xué)習(xí)。 2001年，何積豐受命組建國家首批示范性軟件學(xué)院之一華東師范大學(xué)軟件學(xué)院。十幾年來，在他的帶
4、領(lǐng)下，軟件學(xué)院由小變大，從成立時的5人到目前百余人的規(guī)模；由弱變強(qiáng)，華東師范大學(xué)軟件學(xué)院已成為我國高校計算機(jī)領(lǐng)域名副其實的“領(lǐng)軍團(tuán)隊”之一，列入上海市一流學(xué)科建設(shè)。目前已培養(yǎng)和匯聚了中國科學(xué)院院士2名，千人計劃教授3名，國家杰青3名，并且為社會培養(yǎng)軟件工程高層次專業(yè)人才7000余名。 何積豐闡釋軟件學(xué)院團(tuán)隊在短短15年里從零發(fā)展為國內(nèi)領(lǐng)先、國際知名團(tuán)隊的原因，“我們每個人每天工作8小時，就算加班加點。能做的工作都是有限的。但是團(tuán)隊的力量是無限的?！薄胺偶倨陂g我們這里燈火通明。我們從來沒有規(guī)定誰
5、要加班，這種事情不需要明說。因為我們的教師認(rèn)同這種文化，大家覺得，應(yīng)該一起奮斗?！薄 》e極探索和首創(chuàng)精神 華東師大計算機(jī)科學(xué)與軟件工程學(xué)院創(chuàng)造的“奇跡”，詮釋著這個團(tuán)隊在學(xué)術(shù)共同體建設(shè)方面的積極探索和首創(chuàng)精神。在人才隊伍建設(shè)上，學(xué)院雙管齊下，堅持既要把“大咖”4請進(jìn)來，也要全力培養(yǎng)團(tuán)隊的青年教師。除了將青年教師送出國培養(yǎng)，何積豐還利用教學(xué)研討、項目討論等形式指導(dǎo)青年教師的教學(xué)和科研。每當(dāng)有青年教師入職，何積豐都會和他們溝通交流、一起制定發(fā)展規(guī)劃。他還向?qū)W校提出了人才計劃體制改革的設(shè)想，制訂學(xué)院
6、高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘方案和激勵方案，為青年教師設(shè)立專門的幫扶基金，努力創(chuàng)造寬松、和諧的工作環(huán)境?！ 〕丝蒲泄リP(guān)、開拓創(chuàng)新，何積豐在長達(dá)半個世紀(jì)的教學(xué)生涯中，始終“以學(xué)生為中心”，強(qiáng)調(diào)教學(xué)與科研相長、科研反哺教學(xué)。他為全校本科生開設(shè)了第一門由院士獨立主講的通識教育課程“計算機(jī)文化”。每次上課，教室里都是座無虛席，還時常擠滿了其它專業(yè)前來旁聽的學(xué)生；他給研究生上《程序統(tǒng)一理論》課，靈活且極具啟發(fā)式的授課深受學(xué)生歡迎?！皣倚枰裁礃拥娜瞬牛覀兙蛻?yīng)該培養(yǎng)什么樣的人才。”這是何積豐經(jīng)常思考的問題?！?/p>
7、 “創(chuàng)新實踐是人才培養(yǎng)的核心和靈魂”。何積豐率先提出并實踐軟件人才的多元協(xié)同創(chuàng)新培養(yǎng)模式，并且在學(xué)院實行本科生導(dǎo)師制，讓大批高水平的研究人員對學(xué)生進(jìn)行個性化指導(dǎo)；學(xué)院教師“白天進(jìn)教室，晚上進(jìn)實驗室”，建立以學(xué)生自主管理為特點的實驗室，教師實現(xiàn)核心工作時間坐班制，提供全方位指導(dǎo)?！ ≌沁@種打破傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)模式，使學(xué)院學(xué)生屢獲佳績，每年成功完成近200多項創(chuàng)新項目?！ ⌒撵`的“拐杖” 無論是對待事業(yè)還是家庭，在何積豐的身上，都體現(xiàn)出同一種有始有終、堅貞如一的執(zhí)著。2005年12月，何積豐當(dāng)選為
8、中國科學(xué)院院士，他和失明妻子的愛情故事經(jīng)媒體報道被眾人知曉。他妻子已失明354年?；仡欓L久的陪伴，妻子說，他是她的眼睛，更是她心靈的“拐杖”?！ ≡诳茖W(xué)和人生的道路上，何積豐的“執(zhí)著”“可信”激勵并溫暖著后來者――他做出的非凡成績，他執(zhí)著的愛和勇氣。其實，他不僅僅是他妻子心靈的“拐杖”，還是全體師生、全體黨員的“拐杖”。4
