當(dāng)前農(nóng)機(jī)培訓(xùn)中存在的問(wèn)題及對(duì)策

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1、當(dāng)前農(nóng)機(jī)培訓(xùn)中存在的問(wèn)題及對(duì)策　　摘要分析了當(dāng)前農(nóng)機(jī)培訓(xùn)中存在的問(wèn)題，提出了搞好農(nóng)機(jī)工作的措施，以期為農(nóng)機(jī)培訓(xùn)工作的順利開(kāi)展提供參考?！　￡P(guān)鍵詞農(nóng)機(jī)培訓(xùn)；問(wèn)題；對(duì)策　　中圖分類號(hào)S232.9文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼A文章編號(hào)1007-5739（2016）08-0337-01　　農(nóng)機(jī)發(fā)展，培訓(xùn)先行，教育培訓(xùn)工作是農(nóng)機(jī)化事業(yè)發(fā)展的人才和技術(shù)支撐。農(nóng)機(jī)培訓(xùn)學(xué)校要拓展農(nóng)機(jī)培訓(xùn)的視野，要著眼于推進(jìn)農(nóng)機(jī)化科學(xué)發(fā)展，著力打造好“三支隊(duì)伍”5：一是著力打造一支素質(zhì)高、能力強(qiáng)、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的農(nóng)機(jī)管理人才隊(duì)伍，確保國(guó)家農(nóng)機(jī)化大政方針和扶持政策高效貫徹執(zhí)行；二是著力打

2、造一支結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)精通、踏實(shí)肯干、吃苦耐勞的農(nóng)機(jī)科技人才隊(duì)伍，為先進(jìn)農(nóng)機(jī)化技術(shù)和新機(jī)具的普及和應(yīng)用提供保障；三是著力打造一支懂經(jīng)營(yíng)、善管理、致富一人、帶動(dòng)一方的農(nóng)機(jī)實(shí)用人才隊(duì)伍，提高農(nóng)機(jī)化技術(shù)應(yīng)用水平和農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力。同時(shí)，要注重對(duì)農(nóng)機(jī)操作人員的農(nóng)機(jī)技術(shù)培訓(xùn)。農(nóng)機(jī)技術(shù)培訓(xùn)關(guān)系著農(nóng)業(yè)機(jī)械的安全使用，直接影響著農(nóng)業(yè)機(jī)械的使用壽命和使用效率，是農(nóng)機(jī)工作中的一項(xiàng)非常重要的內(nèi)容，搞好農(nóng)機(jī)培訓(xùn)工作，有利于農(nóng)民搶抓農(nóng)時(shí)、增收節(jié)支和確保農(nóng)機(jī)安全生產(chǎn)，對(duì)實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化也具有積極的促進(jìn)作用。縣級(jí)農(nóng)機(jī)校直接擔(dān)負(fù)著區(qū)域內(nèi)農(nóng)業(yè)機(jī)械操作人員的技術(shù)培訓(xùn)和新機(jī)具推廣

3、培訓(xùn)等重要任務(wù)。隨著新型農(nóng)機(jī)具的推廣應(yīng)用，農(nóng)機(jī)技術(shù)培訓(xùn)工作也面臨著新的挑戰(zhàn)。作為一名基層農(nóng)機(jī)教學(xué)工作者，針對(duì)如何搞好當(dāng)前農(nóng)機(jī)培訓(xùn)工作進(jìn)行探討，以期為農(nóng)機(jī)培訓(xùn)工作提供參考?！　?當(dāng)前農(nóng)機(jī)培訓(xùn)過(guò)程中存在的問(wèn)題　　1.1對(duì)農(nóng)機(jī)培訓(xùn)工作的重要性認(rèn)識(shí)不足　　近些年國(guó)家加大了對(duì)新型、大功率農(nóng)業(yè)機(jī)械的補(bǔ)貼力度，從而促進(jìn)了農(nóng)機(jī)的銷售，農(nóng)機(jī)普及率越來(lái)越高。但是在實(shí)際生產(chǎn)中，由于農(nóng)機(jī)具多在田間生產(chǎn)中使用，不上路，農(nóng)機(jī)管理部門(mén)對(duì)農(nóng)業(yè)機(jī)械的作業(yè)效率及農(nóng)機(jī)事故重視程度不夠，對(duì)農(nóng)機(jī)維護(hù)保養(yǎng)、安全使用培訓(xùn)工作的重要性認(rèn)識(shí)不足。在很多地區(qū)，農(nóng)機(jī)培訓(xùn)多集中在農(nóng)忙時(shí)節(jié)進(jìn)行，

4、農(nóng)閑時(shí)節(jié)則基本不開(kāi)展相關(guān)工作，培訓(xùn)效果不佳。一些農(nóng)機(jī)經(jīng)銷商協(xié)同農(nóng)機(jī)生產(chǎn)廠家雖然也搞培訓(xùn)，但多數(shù)是產(chǎn)品宣傳和操作使用。在一些地區(qū)由于農(nóng)機(jī)主管部門(mén)協(xié)調(diào)工作不到位，農(nóng)機(jī)監(jiān)管和農(nóng)機(jī)培訓(xùn)配合不良好，學(xué)員召集困難，培訓(xùn)工作不能順利開(kāi)展[1]?！　?.2學(xué)員組織困難，農(nóng)機(jī)手不愿意參加技術(shù)培訓(xùn)5　　農(nóng)機(jī)手大都居住在農(nóng)村，居住比較分散，召集集中學(xué)習(xí)時(shí)，農(nóng)機(jī)手認(rèn)為參加學(xué)習(xí)既花費(fèi)時(shí)間影響自己的收入，又要花費(fèi)路費(fèi)，就不愿意參加技術(shù)培訓(xùn)，造成培訓(xùn)學(xué)員難組織；有的農(nóng)機(jī)手認(rèn)為購(gòu)買(mǎi)農(nóng)機(jī)，作業(yè)效率的高低和農(nóng)機(jī)使用的好壞自己承擔(dān)著，在使用過(guò)程中摸索摸索也就會(huì)了，不需要接受什

5、么技術(shù)培訓(xùn)；學(xué)員組織困難的問(wèn)題在農(nóng)忙季節(jié)更加凸顯。多數(shù)農(nóng)機(jī)手是村民，農(nóng)閑時(shí)外出務(wù)工，農(nóng)忙時(shí)參加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。農(nóng)忙時(shí)時(shí)間緊、勞動(dòng)任務(wù)重，即使舉辦農(nóng)機(jī)具使用培訓(xùn)班，也不會(huì)參加；事實(shí)上，現(xiàn)在很多農(nóng)機(jī)手缺少最基本的農(nóng)機(jī)使用保養(yǎng)知識(shí)，一些農(nóng)機(jī)手冬季不放冷卻水，第2年發(fā)現(xiàn)冷卻水泵凍裂了?！　?.3培訓(xùn)學(xué)校缺少新型教練車(chē)等硬件設(shè)施，教師知識(shí)更新跟不上　　受多種因素影響，一些培訓(xùn)學(xué)校的硬件設(shè)施和師資力量薄弱，導(dǎo)致農(nóng)機(jī)培訓(xùn)工作無(wú)法順利開(kāi)展。很多農(nóng)機(jī)學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費(fèi)不足，用的教練車(chē)輛還是老舊的車(chē)輛，與現(xiàn)在新型、大功率農(nóng)機(jī)教學(xué)不相適應(yīng)，更談不上多媒體教具和新型教學(xué)模具

6、。教師長(zhǎng)期不參加學(xué)習(xí)交流，知識(shí)得不到更新，不能適應(yīng)對(duì)新型農(nóng)機(jī)具教學(xué)工作的需要?！　?搞好農(nóng)機(jī)培訓(xùn)工作的措施　　2.1增強(qiáng)職業(yè)責(zé)任感　　充分認(rèn)識(shí)到農(nóng)機(jī)的高效、安全使用是農(nóng)機(jī)培訓(xùn)學(xué)校的責(zé)任，增強(qiáng)職業(yè)責(zé)任感。農(nóng)機(jī)培訓(xùn)工作直接面對(duì)農(nóng)機(jī)手，他們分散居住在廣闊的農(nóng)村，文化程度普遍較低，在農(nóng)機(jī)操作使用過(guò)程中他們大多只關(guān)心使用，不關(guān)心維護(hù)保養(yǎng)，對(duì)農(nóng)機(jī)的高效、安全幾乎不考慮。阜南縣農(nóng)機(jī)化技術(shù)學(xué)校肩負(fù)本縣域內(nèi)農(nóng)業(yè)機(jī)械的技術(shù)培訓(xùn)工作，搞好農(nóng)機(jī)培訓(xùn)，讓本區(qū)域內(nèi)的農(nóng)機(jī)高效、安全地作業(yè)是學(xué)校的任務(wù)，也是學(xué)校的責(zé)任責(zé)任。因此，必須牢固樹(shù)立為農(nóng)機(jī)手服務(wù)的思想意識(shí)，把服務(wù)

7、意識(shí)貫穿于農(nóng)機(jī)培訓(xùn)工作的全過(guò)程，克服敷衍了事的思想，增強(qiáng)職業(yè)責(zé)任感，確保教學(xué)質(zhì)量，把先進(jìn)實(shí)用的農(nóng)機(jī)技術(shù)及時(shí)地傳授給農(nóng)機(jī)手，讓農(nóng)機(jī)新技術(shù)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)得以廣泛的普及與應(yīng)用?！　?.2加強(qiáng)師資培養(yǎng)，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍5　　教師是影響農(nóng)機(jī)具培訓(xùn)效果的重要因素[2-3]。農(nóng)機(jī)培訓(xùn)與一般的職業(yè)培訓(xùn)相比，具有其自身的特性，農(nóng)機(jī)手居住分散、學(xué)習(xí)意愿不強(qiáng)、理論知識(shí)缺乏、文化素質(zhì)較低。因此，要采取積極的措施，深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)送教上門(mén)，將技術(shù)送到田間地頭。同時(shí)，要注意教學(xué)的方式和方法，盡量采取農(nóng)機(jī)手能夠理解和接受的方式授課，從而提高教學(xué)質(zhì)量。農(nóng)機(jī)培訓(xùn)是一項(xiàng)專業(yè)性很

8、強(qiáng)的工作，要求教師必須精通農(nóng)機(jī)方面的專業(yè)知識(shí)，熟練掌握各種農(nóng)業(yè)機(jī)械的構(gòu)造原理、操作使用、維修保養(yǎng)，熟知有關(guān)農(nóng)機(jī)方面的法律、法規(guī)和政策。農(nóng)機(jī)知識(shí)更新很快，隨著先進(jìn)技術(shù)在新機(jī)具上的應(yīng)用，農(nóng)機(jī)培訓(xùn)人