人教版八年級語文上背影導學案初二語文教案設計

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1、背影（第3課時）【學習目標】課標要求：1、感受文章所表達的父子情。?2、學習本文平實的語言和傳神的細節(jié)描寫。目標達成：1、理解文章具體描寫父親“背影”的細節(jié)。2、體味作者為之感動落淚的原因。學習流程：【課前展示】1、本文寫的主要事件是什么？2、全文共寫到父親幾次背影？表達了什么中心？【創(chuàng)境激趣】n江澤民同志為紀念朱自清逝世四十周年題詞《背影》，一篇娓娓道來的文字，何以在文壇不朽？正在于它是一記情感的重錘，重重地敲擊在人的心靈共鳴點上。在這里，背影的一瞬化作了永恒，一個背影力敵萬語千言的傾訴。背影，恰似一道情感的閃電，照徹千千萬萬顆赤子之心?！咀詫W導

2、航】￡文章除描寫了自己見父親買橘的“背影”而落淚的情景外，還描述了自己另外兩次“落淚”的情形。這兩次落淚尤其是最后一次是由于什么原因?表現出作者什么樣的情感??【合作探究】￡1、兒子理解了父親的深情嗎？為什么？談談你的看法?！昀斫狻Ｈ瘟鳒I，兩次自責：￡A．望父買橘，艱難背影——感動之淚B．父子離別，惜別背影——惆悵之淚C．含淚讀信，再現背影——思念之淚D．太聰明了，聰明過分——￡后悔自責￡兒子對父親：（人非草木，孰能無情。兒子從不理解到理解、體諒、感動、思念）￡打出：真切理解，真誠感激￡總結：飽經憂患的父親：一如既往愛護兒子，萬般體貼關愛￡父親是

3、一座山，偉大而堅強。嚴酷的現實扭曲了情感，沉重的負擔壓彎了脊背，他從無怨言，默默地用點點血汗，以透支的生命為兒女們開出一條成功之路?！菊故咎嵘瑥娀柧殹康淅治鲋R遷移課文結尾寫父親的背影，是在“晶瑩的淚光中”，這是為什么?n父親信上說到了“大去之期”，說明他的身體和心境都到了日薄西山的地步，想到父親對自己的許多好處，想到父親的背影，作者不禁淚如泉涌?！練w納總結】1、見面背景：祖母死了父親失業(yè)（禍不單行，家境慘淡）2、四次流淚：悲哀之淚（見父親睹家境想祖母）感動之淚（望父親買橘父子離別）感傷之淚（背影遠去依依惜別）傷心之淚（再現背影淚光瑩瑩）3、

4、四個背影：惦記背影（思念父親）刻畫背影（望父買橘）惜別背影（父子分手）再現背影（別后懷念）【板書設計】背影朱自清悲哀之淚（見父親睹家境想祖母）感動之淚（望父親買橘父子離別）感傷之淚（背影遠去依依惜別）傷心之淚（再現背影淚光瑩瑩）【教學反思】