康奈爾大學(xué)與眾不同的常春藤盟校

《康奈爾大學(xué)與眾不同的常春藤盟?！酚蓵?huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫(kù)。

1、康奈爾大學(xué)與眾不同的常春藤盟?！　〗陙?lái)，康奈爾大學(xué)已逐漸成為一所十分受人關(guān)注且非常受歡迎的學(xué)校。說(shuō)起康奈爾大學(xué)，大多數(shù)中國(guó)學(xué)生和家長(zhǎng)都對(duì)它相當(dāng)了解。作為常春藤聯(lián)盟中最年輕的大學(xué)，康奈爾總會(huì)稍顯特別。它是常春藤聯(lián)盟中唯一一所建于獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)之后的學(xué)校，唯一一所公私兼顧的學(xué)校，同時(shí)也是八所常春藤聯(lián)盟中學(xué)生人數(shù)和學(xué)校規(guī)模最大的一所學(xué)校。關(guān)于這所大學(xué)，流傳最多的幾個(gè)認(rèn)識(shí)主要包括：康奈爾的校園非常美，有極為廣泛的專(zhuān)業(yè)設(shè)置，以及它是最容易被錄取的常春藤盟校。下面筆者就這三方面為大家一一分析，撥開(kāi)迷霧看真相?！　】的螤柕男@美麗是毋庸置疑的。每每有同學(xué)

2、從康奈爾的暑期學(xué)校回來(lái)之后就會(huì)不停地感嘆，康奈爾是多么多么的美，多么多么想要一年四季都留在那個(gè)仙境一樣的地方生活和學(xué)習(xí)。是的，康奈爾大學(xué)位于紐約州北部的伊薩卡市，夏天陽(yáng)光雨水都很充足，校園里植物郁郁蔥蔥，有山和瀑布，給人一種青山綠水、恍若世外的感覺(jué)。見(jiàn)過(guò)的人都會(huì)對(duì)那幅美景念念不忘，認(rèn)為如果在康奈爾大學(xué)讀書(shū)，就意味著可以享受四年的青山綠水。另外，學(xué)校的建筑也十分有特色，有多種建筑風(fēng)格，博物館更是出自建筑大師貝聿銘之手，足以讓所有人流連忘返。說(shuō)到這里，不得不提的就是康奈爾的暑期項(xiàng)目。全美排名Top530的很多大學(xué)都提供面向高中生的具有大學(xué)基

3、礎(chǔ)課程內(nèi)容和難度的暑期課程項(xiàng)目，一方面學(xué)生們可以通過(guò)這些項(xiàng)目深入了解和學(xué)習(xí)自己感興趣的領(lǐng)域，另一方面也可以體驗(yàn)美國(guó)大學(xué)課堂，體驗(yàn)不同的教學(xué)方式和課堂環(huán)境，為本科申請(qǐng)做準(zhǔn)備。相比之下，康奈爾大學(xué)的暑期項(xiàng)目時(shí)長(zhǎng)適中，課程設(shè)置合理，且錄取要求不高不低，往往成為很多同學(xué)的首選之一。的確，不少上過(guò)康奈爾暑期課程的同學(xué)會(huì)因?yàn)榉N種原因選擇康奈爾大學(xué)作為自己的本科申請(qǐng)目標(biāo)學(xué)校，可見(jiàn)學(xué)校的環(huán)境有足夠的吸引力，暑期的體驗(yàn)也給了他們充足的信心?！　∪欢蠹彝捕既菀缀雎粤硪粋€(gè)事實(shí)，就是康奈爾大學(xué)那美麗的校園到了冬季就徹底換成了另一副面孔。這里的冬天非常漫長(zhǎng)

4、，無(wú)比寒冷，常常漫天風(fēng)雪。很久以前康奈爾的學(xué)生就給學(xué)校起了一個(gè)外號(hào)――“康村”，還經(jīng)常開(kāi)玩笑說(shuō)，“康村”的冬天是恐怖片的最佳取景地，可見(jiàn)學(xué)校的偏遠(yuǎn)與荒涼。伊薩卡距離紐約州的核心城市較遠(yuǎn)，大概有3～5小時(shí)的車(chē)程。曾經(jīng)就有因?yàn)槭钇谡n程而愛(ài)上康奈爾最終去那里讀本科的同學(xué)，在過(guò)了第一個(gè)伊薩卡冬季之后大呼受不了。位置偏遠(yuǎn)就算了，碰上惡劣天氣更是哪也去不了，還要頂著風(fēng)雪繼續(xù)為期末奮斗。所以，在美好或者恐怖的天氣中，在也許較為緊張的學(xué)習(xí)壓力之下，守著一個(gè)或美麗或無(wú)聊的校園，能不能夠生活得自得其樂(lè)，也幾乎成為康奈爾學(xué)生的必修課。　　廣泛的　　專(zhuān)業(yè)設(shè)置？

5、5　　那在康奈爾大學(xué)學(xué)習(xí)到底是什么樣的呢？也許一千個(gè)學(xué)生能有一千個(gè)不同的答案。但是康奈爾大學(xué)的專(zhuān)業(yè)設(shè)置廣泛這一特點(diǎn)是不容置疑的。作為常春藤聯(lián)盟中最年輕的學(xué)校，康奈爾在建校之初就秉承了與其他私立的以文理精英教育為核心的大學(xué)與學(xué)院不同的教育理念。康奈爾大學(xué)的創(chuàng)始人艾茲拉?康奈爾在創(chuàng)辦這所學(xué)校時(shí)就表示，要建立一所大學(xué)使所有人都可以學(xué)到任何他所想學(xué)的學(xué)科，這后來(lái)成了該校的辦學(xué)宗旨。如今康奈爾大學(xué)有14個(gè)學(xué)院、幾百個(gè)專(zhuān)業(yè)、幾千門(mén)課程。在此之前，建立于殖民地時(shí)期的美國(guó)大學(xué)大多秉承著精英文理教育的理念，專(zhuān)注于為社會(huì)培養(yǎng)統(tǒng)治階層。而自康奈爾起，創(chuàng)始人和

6、學(xué)校提出要在理工科和實(shí)用科學(xué)方面進(jìn)行發(fā)展，加上二戰(zhàn)之后對(duì)于科技發(fā)展的需求和促進(jìn)，康奈爾大學(xué)逐漸發(fā)展出超越基礎(chǔ)文理學(xué)科的諸多學(xué)科領(lǐng)域的領(lǐng)先教育，且學(xué)校不進(jìn)行男女分校，不計(jì)學(xué)生的種族和背景，保持相對(duì)自由的選課制度，在當(dāng)時(shí)的美國(guó)大學(xué)教育中獨(dú)樹(shù)一幟，發(fā)展至今。　　在康奈爾的逐步發(fā)展中，紐約州政府支持學(xué)校建立了農(nóng)業(yè)與生命科學(xué)學(xué)院、獸醫(yī)學(xué)院、人類(lèi)生態(tài)學(xué)院和工業(yè)與勞工關(guān)系學(xué)院，更進(jìn)一步豐富了學(xué)校的專(zhuān)業(yè)設(shè)置，長(zhǎng)期為紐約州的農(nóng)業(yè)、公共教育、醫(yī)療和公共建設(shè)等方面源源不斷地輸送人才。專(zhuān)注于發(fā)展專(zhuān)業(yè)的康奈爾具有全美知名度首屈一指的酒店管理、醫(yī)學(xué)、獸醫(yī)學(xué)、生態(tài)學(xué)

7、、農(nóng)學(xué)、生命科學(xué)、營(yíng)養(yǎng)學(xué)、工程學(xué)等基于科學(xué)與實(shí)際應(yīng)用的專(zhuān)業(yè)。與此同時(shí)，也發(fā)展出了同樣領(lǐng)先的社會(huì)科學(xué)、藝術(shù)、教育等人文、社會(huì)和藝術(shù)方向的學(xué)科?！　∪菀住　′浫?？5　　康奈爾大學(xué)在錄取過(guò)程中，相較于家庭、階層、教育等背景，更注重學(xué)生的學(xué)術(shù)興趣發(fā)展。在近幾年的本科錄取過(guò)程中，除了基本申請(qǐng)材料和成績(jī)之外，學(xué)校還要求學(xué)生提交附加寫(xiě)作材料，也是一篇申明自己的興趣所在以及對(duì)于將來(lái)學(xué)習(xí)打算和學(xué)術(shù)發(fā)展的文章。對(duì)于康奈爾來(lái)說(shuō)，那些對(duì)于自己的興趣進(jìn)行了一定時(shí)間的了解和一定程度的深入探索，了解自己可能的學(xué)術(shù)方向，且對(duì)這些方向富有熱情的學(xué)生，才是他們真正尋求的對(duì)

8、象。而學(xué)生在進(jìn)入學(xué)校之后，則可以按照自己的興趣去進(jìn)行持續(xù)地探索和嘗試。如果深入學(xué)校不同學(xué)院的學(xué)術(shù)網(wǎng)站頁(yè)面進(jìn)行探索，或者甚至通過(guò)一些與其相關(guān)的國(guó)際學(xué)術(shù)平臺(tái)去進(jìn)行探索的話，你可能會(huì)發(fā)現(xiàn)就一個(gè)話題而產(chǎn)生的源源不斷