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《淺談班級(jí)管理的幾點(diǎn)體會(huì)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、淺談班級(jí)管理的幾點(diǎn)體會(huì) 摘要：怎樣與學(xué)生相處，關(guān)系融洽，效果好，說實(shí)在的，這是一門深?yuàn)W的人際關(guān)系學(xué)?！鞍寻嗉?jí)還給學(xué)生，讓班級(jí)充滿成長(zhǎng)氣息”的教育理念要求學(xué)生成為班級(jí)活動(dòng)的主人，特別是要在豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)中充分發(fā)揮其主體作用，使他們的身心得到鍛煉，個(gè)性得到發(fā)展。 關(guān)鍵詞：班級(jí)管理；親近學(xué)生；公平平等；民主管理 中圖分類號(hào)：G632文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：1002-7661（2016）02-152-02 班級(jí)是每個(gè)學(xué)生在學(xué)校的家，它是學(xué)生實(shí)現(xiàn)成長(zhǎng)和社會(huì)化的重要基礎(chǔ)。怎樣與學(xué)生相處，關(guān)系融洽，效果好，說實(shí)在的，這是一門深?yuàn)W的人際關(guān)系學(xué)。現(xiàn)
2、在面對(duì)的學(xué)生已經(jīng)不再是我們讀書時(shí)那么單純了，老師的命令就像圣旨一般，從來沒有想過老師會(huì)是錯(cuò)的，即使意識(shí)到老師有錯(cuò)，也不會(huì)不分場(chǎng)合，不顧時(shí)間，對(duì)老師指出，與老師進(jìn)行辯論。在當(dāng)時(shí)我們的心目中老師的形象是神圣而不可侵犯?！鞍寻嗉?jí)還給學(xué)生，讓班級(jí)充滿成長(zhǎng)氣息”的教育理念要求學(xué)生成為班級(jí)活動(dòng)的主人，特別是要在豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)中充分發(fā)揮其主體作用，使他們的身心得到鍛煉，個(gè)性得到發(fā)展。那么作為班主任要如何引導(dǎo)發(fā)揮學(xué)生各自的主體作用，讓學(xué)生在班級(jí)的自我管理中健康快樂的成長(zhǎng)呢？結(jié)合自己的實(shí)踐，我認(rèn)為從以下幾方面做： 一、親近學(xué)生，展現(xiàn)自我，樹立威望 俗話
3、說“親其師信其道”5學(xué)生無不希望接受他最信任和最尊敬的教師的教育。因此，在班級(jí)里我非常注意樹立自己的威信，以下是我樹立威信的做法： 1、要懂得去愛每一位學(xué)生 作為一名老師，愛學(xué)生會(huì)是基本要素。這個(gè)愛字可不要隨口亂說。愛學(xué)生，就要隨時(shí)隨地了解學(xué)生的感受，善于站在學(xué)生的角度去考慮問題、解決問題。此時(shí)，你不僅是一位老師，還是學(xué)生的朋友。班上的張紅、葛珊丹長(zhǎng)得瘦小，班中的男孩特別愛捉弄她們。我得知這事后，跟班上的調(diào)皮男生談了好幾次，向他們分析如何正確的處理同學(xué)之間的關(guān)系。我不僅以老師的身份，更多的是以朋友的身份跟他們點(diǎn)明如果處理不好此事的后果。這
4、些調(diào)皮的男生沒有想到我的消息這么靈通，通過推心置腹的談話，他們開始把精力放在學(xué)習(xí)上?！ ±蠋煂?duì)學(xué)生的愛往往會(huì)收到意想不到的效果。尤其是一些后進(jìn)生，大多比較自卑，假如他們處處能感受到老師的關(guān)心和愛護(hù)，能成為他們進(jìn)步的動(dòng)力。 2、要像天平般公正平等地對(duì)待每一位學(xué)生5 學(xué)生的眼睛是雪亮的，老師偏愛誰多一點(diǎn)，處事哪里不合適，他們心中有數(shù)。要想成為學(xué)生心目中的好老師，其中一點(diǎn)就是要像天平般公正、平等地對(duì)待每一位學(xué)生。身為人師的我，有時(shí)侯會(huì)一不小心偏心了。有一次的自習(xí)課上，有一個(gè)班干部和另外一個(gè)后進(jìn)生在高談闊論，極大地影響了其他同學(xué)的正常學(xué)習(xí)。當(dāng)時(shí)我
5、就只批評(píng)了那個(gè)后進(jìn)生。小風(fēng)波雖然平息了，但后來有人向我打小報(bào)告，班上有人說老師不公正，兩人做錯(cuò)了，卻要一人來承擔(dān)。說實(shí)在的，聽了這話心里很不舒服。但這的確是我做得不對(duì)的地方，掩蓋了班干部的缺點(diǎn)，從某種程度看是縱容班干部破壞紀(jì)律。從此以后，對(duì)于“公正”一詞，我就更加謹(jǐn)慎對(duì)待了?！ ?、以身作則，為人師表 古人云：其身不正，雖令不行；其身正，不令而行。為師者要注意自己的一言一行。言行不一致會(huì)引起學(xué)生的反感。因此，我在平時(shí)的工作和生活中嚴(yán)于律己，先正自己，再正學(xué)生，注意自己的一舉一動(dòng)，一言一行，做好表率?！ 《?、打造一支強(qiáng)而有力的班干部隊(duì)伍 “
6、火車跑得快全靠車頭帶”班委會(huì)猶如整個(gè)班級(jí)的火車頭，要想使整個(gè)班級(jí)跑得好而快，就應(yīng)當(dāng)及時(shí)建立健全班干部隊(duì)伍。班干部對(duì)班集體有著以點(diǎn)帶面，以面帶面的作用，是班主任的左右手，所以每次接到新的班級(jí)我都慎重的選拔和培養(yǎng)班干部隊(duì)伍。班干部的組建不能僅僅作為一種形式存在，必須精心培養(yǎng)。我是從以下幾方面做起的： 1、大力表揚(yáng)班干部的優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助他們樹立威信?！ ?、在鼓勵(lì)他們大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，更嚴(yán)格要求班干部在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步；在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。即以點(diǎn)帶面?！ ?、培養(yǎng)班干部團(tuán)結(jié)
7、協(xié)作精神，要能夠通過班干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。即以面帶面。 三、發(fā)揮學(xué)生的主體作用，實(shí)行民主管理5 如今的學(xué)生有很強(qiáng)的自我意識(shí)，自尊心。他們渴望得到尊重，渴望被別人承認(rèn)，渴望在同學(xué)面前展示自己等。根據(jù)這些特點(diǎn)，本著“尊重學(xué)生，提供機(jī)會(huì)，平等相待”的原則，我在班級(jí)管理中建立了班級(jí)崗位責(zé)任制，并加入了競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。班級(jí)設(shè)立了各種各樣的崗位，如早讀檢查員、衛(wèi)生檢查員、學(xué)習(xí)組長(zhǎng)、安全管理員等，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)發(fā)揮各自的潛能。還建立“常務(wù)班長(zhǎng)”“值日班長(zhǎng)”，保證人人都有參
8、與班級(jí)管理的機(jī)會(huì)。這樣一來有些一直被認(rèn)為是“差生”的同學(xué)，通過當(dāng)選“執(zhí)政”，紀(jì)律意識(shí)明顯增強(qiáng)，學(xué)習(xí)明顯進(jìn)步。幾位平時(shí)因成績(jī)差，不守紀(jì)律而抬不起頭的同學(xué)，在擔(dān)任值日班
