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《淺談提高數(shù)學(xué)教學(xué)效益的措施》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、淺談提高數(shù)學(xué)教學(xué)效益的措施 隨著教育的改革，數(shù)學(xué)教材發(fā)生了很大的變化。作為學(xué)生，尤其是高中生，數(shù)學(xué)該如何學(xué)呢？教師又該如何講解呢？下面針對蘇教版高中數(shù)學(xué)，淺談提高教學(xué)效益的相關(guān)措施?！ ∫弧⑻K教版高中數(shù)學(xué)教材的特點 蘇教版高中數(shù)學(xué)在原來傳統(tǒng)的教材上做了很大的改變，但是教育部門對學(xué)生的要求并沒有降低，高考錄取分數(shù)也不會因此做出很大的調(diào)整，這就要求教師和學(xué)生抓住機會，盡早適應(yīng)新教材，提高教學(xué)效益。蘇教版高中數(shù)學(xué)教材，尤其是高三教材有如下特點。 1．內(nèi)容豐富，形式多樣 在蘇教版高三教材中，知識點都跟現(xiàn)代的科技緊密聯(lián)系在一起，確保了學(xué)生在學(xué)習(xí)知識的基礎(chǔ)上，加深對現(xiàn)代先進
2、科技及社會發(fā)展趨勢的了解。在內(nèi)容上，蘇教版教材增加了大學(xué)的一些知識點，像離散數(shù)學(xué)、概率論和統(tǒng)計，對學(xué)生進入大學(xué)學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。 此外，教材中還涉及很多思考與探究的內(nèi)容，從現(xiàn)實的角度給學(xué)生提供了數(shù)學(xué)的應(yīng)用范疇，不斷促使學(xué)生愛上數(shù)學(xué)，提高自己學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。學(xué)生還可以通過這些探究提高自己的動手和思考能力。 2．注重實踐，理論聯(lián)系實際4 蘇教版高中數(shù)學(xué)不像傳統(tǒng)的教材，整個書本都是一些公式和符號，書中還有學(xué)生參與試驗和探究的環(huán)節(jié)，很好地將理論知識同實踐相結(jié)合起來了?！ 《?、提高蘇教版高中數(shù)學(xué)教學(xué)效 益的措施 1．教師要熟悉蘇教版高中數(shù)學(xué)知識點 ?。?）加強對高中數(shù)學(xué)教
3、師的培訓(xùn) 教師是講課的主題，學(xué)生聽不聽得懂跟教師有著直接的關(guān)系。為此，教師首先必須對蘇教版高中數(shù)學(xué)的知識點非常清楚。所以把教師集中起來開一個培訓(xùn)會也是很有必要的。培訓(xùn)內(nèi)容主要是向教師們說明在蘇教版高中數(shù)學(xué)中如何講解才能保證學(xué)生聽課最有效率的問題?！ 。?）提供高中數(shù)學(xué)教師交流學(xué)習(xí)的機會 除了校領(lǐng)導(dǎo)和年級負責(zé)人組織教師開展培訓(xùn)會以外，教師還可以在內(nèi)部組織學(xué)習(xí)交流會，邀請優(yōu)秀教師代表講述自己在教學(xué)過程中的心得體會。這種交流主要針對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題。通過這樣的交流會，教師的教學(xué)經(jīng)驗一定會越來越豐富，教學(xué)效益也會有質(zhì)的提高?！ 。?）改變傳統(tǒng)教學(xué)方式，講解時理論聯(lián)
4、系實際 教師掌握了知識點是一回事，但是講出來又是另外一會事，這就要求教師在講課的過程中多想一些創(chuàng)新的辦法，提高學(xué)生聽課的興趣。為此，教師可以在那些純理論知識點的基礎(chǔ)上，聯(lián)系實際或通過做實驗的方法吸引學(xué)生的注意，慢慢地把他們拉入學(xué)習(xí)的軌道?！ 。?）因材施教，注意學(xué)生之間的差異4 最后教師在教學(xué)的過程中一定要把握全班學(xué)生的利益，因材施教。一個班級上學(xué)生的學(xué)習(xí)成績參差不齊是一個很正常的現(xiàn)象，學(xué)生接受知識的能力也千差萬別，這就要求教師針對不同的學(xué)生采用不同的方法。例如可以采取培優(yōu)補差、班級同學(xué)一對一幫助的措施，保證整個班級的學(xué)生都能在教學(xué)的過程中受益，讓他們主動地學(xué)習(xí)。
5、 2．學(xué)生要善于思考，培養(yǎng)自學(xué)的能力 ?。?）積極參加同學(xué)間的探討，提高思考能力 同學(xué)之間的談?wù)撌翘岣邔W(xué)生學(xué)習(xí)能力中很重要的一點，對于上課沒聽懂的地方，同學(xué)之間可以課下相互討論，往往在討論的過程中，會發(fā)現(xiàn)一個問題會有很多種解法，最后會確定出一種最簡便的方法，下次出現(xiàn)相類似的題目，大家都會記憶猶新，水到渠成?！ 。?）抓住動手的機會，培養(yǎng)自己的興趣 實踐出真知，在學(xué)習(xí)的過程中我們要抓住每次動手的機會。在蘇教版高中數(shù)學(xué)中有很多思考題和探究題，這些探究題大部分都需要學(xué)生動手。我們應(yīng)該抓住這些機會，慢慢地在實踐中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的作用，而且自己動手會留下深刻的印象，日后如果出現(xiàn)類似
6、的題型，憑借這些印象我們就能輕松解決問題。其實在高中數(shù)學(xué)的教學(xué)過程中，絕大部分都是純理論的知識點，很多同學(xué)都失去了對數(shù)學(xué)的興趣，如果換種思維方式，在純理論中加上這些探究實驗，同學(xué)們的興趣必定高漲，教學(xué)效益也會隨之提高?！ 。?）錯題及時糾正，學(xué)會總結(jié)4 高中數(shù)學(xué)的教學(xué)中，大部分學(xué)校都采用題海戰(zhàn)術(shù)，日夜交替地要求學(xué)生做題，但是學(xué)生對很多題目都不知其所以然，題目的考點沒有弄清楚，以致于將題目中的數(shù)字換一下，有的就不會做了。面對這樣的困境，最好的辦法就是學(xué)生自己準(zhǔn)備一個改錯本，把每次錯的題目專門寫在改錯本上，慢慢地從自己的錯誤中學(xué)會總結(jié)，把題目的考點找出來，這樣不僅會提高學(xué)
7、習(xí)的效率，而且教學(xué)效益也會得到保障?！ 】傊K教版高中數(shù)學(xué)在傳統(tǒng)教材的基礎(chǔ)上增添了很多創(chuàng)新點，能保證學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中找到自己的樂趣。但是在教學(xué)的過程中還存在很多問題。要想提高蘇教版高中數(shù)學(xué)的教學(xué)效益，就應(yīng)該從教師和學(xué)生兩方面入手，不斷發(fā)現(xiàn)問題、改正問題，向優(yōu)秀看齊。4
