《感悟親情》作文指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、《感悟親情》---作文指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析我和親人的故事是語文版九年級下冊第四單元的寫作課，木單元寫作要求學(xué)生寫自己和親人之間最感人的故事，做到中心明確、內(nèi)容完整。因此我選擇《感悟親情》為話題，通過學(xué)生內(nèi)心情感的表達(dá)，以情促寫，做到“我手寫我心”。設(shè)計(jì)理念木設(shè)計(jì)遵循新課程中全面提高學(xué)牛語文素養(yǎng)的理念、注重學(xué)牛語文能力和語文知識(shí)、語言積累、思想情感、思維品質(zhì)、審美懷趣、學(xué)習(xí)方法的融合。并且在教學(xué)屮積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。學(xué)情分析對于親情，學(xué)生心中都有許多回憶，但不知如何表達(dá)、如何寫，因此我的教學(xué)設(shè)計(jì)是把本課分為

2、五大模塊：說話練習(xí)、理解親情-一捕捉細(xì)節(jié)、體味親情一-抓住細(xì)節(jié)、表達(dá)親情-一欣賞細(xì)節(jié)、感受親情一-描寫細(xì)節(jié)、寫岀親情。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力：借助多種方法渲染氣氛，激發(fā)學(xué)牛盡情傾吐內(nèi)心的情感過程與方法：在合作交流中學(xué)會(huì)運(yùn)用生活化的典型細(xì)節(jié)來表現(xiàn)細(xì)膩的至愛親情。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：通過欣賞課件，品味親情、捕捉親情、表達(dá)親情。教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生從細(xì)節(jié)屮感受親情、通過細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)親情教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用生活化的典型細(xì)節(jié)來表現(xiàn)細(xì)膩的至愛親情課前準(zhǔn)備：電腦課件教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課0帀：播放課件（歌曲《天亮了》）

3、同學(xué)們，你們知道這首歌的創(chuàng)作背景嗎？（不知）現(xiàn)在老師給大家講述一個(gè)故事。故事發(fā)生在1999年10月3日，在貴州的一個(gè)美麗的風(fēng)景區(qū)……聽了這個(gè)故事，聽著這段優(yōu)美的旋律，老師知道，此時(shí)此刻，你們己被深深震撼了。那么，老師想問問同學(xué)們你們此時(shí)的感受？這就是我們今天的話題《感悟親情》。播放歌曲，講述故事可營造濃濃的氛圍，從而使學(xué)生更好的理解親情。二、說話練習(xí)、理解親情師：其實(shí)，像這樣的感人故事，又何止這一個(gè)呢？現(xiàn)在請同學(xué)們打開記憶的閘門，用鼠標(biāo)去網(wǎng)上搜索一下，找出最讓你感動(dòng)的親情故事。生：講述故事三、捕捉細(xì)節(jié)、體味親情師：也許有

4、的同學(xué)會(huì)說，我的父母沒有故事中那樣轟轟烈烈，但我們知道親情是生活中的細(xì)節(jié)，是生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，只要我們細(xì)細(xì)品味，愛就時(shí)時(shí)溢滿我們的心房，現(xiàn)在請同學(xué)欣賞影片《懂你》，談?wù)勂心膫€(gè)細(xì)節(jié)最能體現(xiàn)親情。（播放影片）生：觀看影片，小組討論，找出影片屮能夠體現(xiàn)親情的細(xì)節(jié)。播放影片，形象直觀。能讓學(xué)生在理解親情的基礎(chǔ)上，更好的捕捉細(xì)節(jié)、體味親情。四、抓住細(xì)節(jié)、表達(dá)親情師：同學(xué)們說的很好！觀察的很仔細(xì)。母親為我們所做的也許都是平凡小事,但也正是這些小事中包含著濃濃的母愛。我想這些畫面一定也激起了我們對?；钪悬c(diǎn)點(diǎn)滴滴的冋憶，現(xiàn)在請大家閉上

5、眼睛，搜索自己生活中的感人畫面。然后用自己的語言描述岀來。（播放歌曲燭光里的媽媽）。生：閉上眼睛，搜索生活中的畫面，然后用語言描述出來。播入歌曲，能夠更好的創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生多角度的搜索生活中的畫面，更好的表達(dá)親情。五、欣賞細(xì)節(jié)、感受親情師：同學(xué)們的故事真的好感人??！親情的確是無處不在，或許只是一句話，一個(gè)動(dòng)作，也或許只是一個(gè)眼神，一個(gè)守候的身影……我想現(xiàn)在大家應(yīng)該非常想把自己的情感寫出來，那怎樣才能把這細(xì)膩的親情表達(dá)的淋漓盡致呢？別急，先讓我們一起來看看別人是怎樣寫的，好不好？現(xiàn)在請同學(xué)們上網(wǎng)搜索有關(guān)親情的文章，看看文章

6、哪些地方最讓你感動(dòng)，作者是通過什么方法讓我們也為之動(dòng)容的？生：到網(wǎng)上瀏覽資源，小組討論，探究寫作的技巧。師：尋找細(xì)膩的親情：真情實(shí)感細(xì)致地描繪親情：人物描寫：語言行動(dòng)神態(tài)心理……敘述：抒情語言師：同學(xué)們說得真好。只要我們做到情真、情實(shí)、情細(xì)，相信我們的文章一定感人。欣賞文章，在感悟親情的同時(shí)，探究寫作的技巧六、描寫細(xì)節(jié)、寫出親情師：現(xiàn)在趕快拿起筆記下最感人的一幕吧！學(xué)生寫作，展示文章。圍繞要求，寫出生活中的片段。七、歸納總結(jié)，布置作文師：同學(xué)們的故事寫得都很感人，老師也被你們的親情故事感動(dòng)著，我希望你們把文章寫完，回家讀

7、給你們的爸爸媽媽聽，告訴他們你有多愛他們，他們一定會(huì)非常高興。師：（播放5.12地震的圖片）同學(xué)們通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們掌握了一定的寫作技巧，同時(shí)也感受到了濃濃的親情，但是像我們一樣的四川的一些孩子,在5月12日的一場特大地震中卻不幸的失去了親人，但他們卻沒有失去社會(huì)的關(guān)愛、人間的親情。在這節(jié)課的最后讓我們共唱一首《愛的奉獻(xiàn)》，帶去我們對他們的深深祝愿，祝愿他們早日戰(zhàn)勝困難，重建家園！總結(jié)全文，讓學(xué)生在掌握寫作技巧的同時(shí)，要懂得感恩、懂得奉獻(xiàn)八、板書設(shè)計(jì)感悟親情1、選身邊事，抒心屮情2、鮮活細(xì)節(jié)，表現(xiàn)人物好的板書能夠幫助

8、學(xué)生更好的掌握寫作技巧，給人以美的享受。王猛建昌縣藥王廟中學(xué)