淺談如何提高學(xué)生參加鉗工技能大賽的能力

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1、淺談如何提高學(xué)生參加鉗工技能大賽的能力【摘要】中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校主要是以重視德育教育，強(qiáng)化技能訓(xùn)練技為目的的教育，而衡量一個(gè)學(xué)校教學(xué)水平高低的之一的標(biāo)準(zhǔn)就是技能大賽，我校為農(nóng)村職業(yè)教育但每年都參加宜賓市職業(yè)院校技能大賽組委會(huì)主板的市級(jí)中職學(xué)牛技能大賽，本文就學(xué)牛參加鉗工技能大賽中出現(xiàn)的問(wèn)題和有待提高的方面加以闡述。【關(guān)鍵詞】中職學(xué)校鉗工技能大賽參賽能力屮圖分類號(hào)：G4文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：ADOI:10.3969/j.issn.1672-0407.2017.03.099鉗工主要從事的是零件加工、設(shè)備維修以及制造測(cè)量等工作，在機(jī)械加工屮占有舉足輕重的地位，因此鉗工課程是中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校機(jī)械類專業(yè)

2、類的必修課，在類型上分為工具鉗工、裝配鉗工、機(jī)械維修鉗工、劃線鉗工、安裝鉗工等很多類型，我校在歷年參加的市級(jí)技能大賽中主要是工具鉗工為主。筆者有幸?guī)ьI(lǐng)學(xué)生參加了兩屆技能大賽，本文就我校學(xué)生參加宜賓市第八屆技能大賽中出現(xiàn)的問(wèn)題和有待提高的方面進(jìn)行闡述。一、指導(dǎo)老師方面（一）自身能力和指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)方面進(jìn)行強(qiáng)化近兩年宜賓市舉辦的技能大賽工具鉗工都是安排兩個(gè)指導(dǎo)老師進(jìn)行指導(dǎo)兩個(gè)學(xué)牛進(jìn)行參加比賽，為了能夠取得較好的成績(jī)兩位指導(dǎo)老師首先應(yīng)該吃透人賽規(guī)程，在專業(yè)組內(nèi)展開(kāi)研究討論爭(zhēng)取其他老師的意見(jiàn)和經(jīng)驗(yàn)。然后對(duì)此次大賽進(jìn)行培訓(xùn)規(guī)劃，根據(jù)兩位老師自身的強(qiáng)項(xiàng)進(jìn)行分擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)將理論和操作分開(kāi)抓，由于鉗工是屬

3、于體力勞動(dòng)比較強(qiáng)的比賽項(xiàng)H,所以在培訓(xùn)前兩位指導(dǎo)老師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的身體素質(zhì)進(jìn)行合理規(guī)劃，每天將理論時(shí)間安排在早上第一、二節(jié)或者晚自習(xí)操作時(shí)間盡量和大賽一樣，再根據(jù)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)黃金時(shí)間進(jìn)行調(diào)整。最后是教師在指導(dǎo)能力方面一定要有獨(dú)特見(jiàn)解和一定的專業(yè)技能，從這兩屆技能大賽的情況來(lái)看很多學(xué)校每次都是比賽前兩個(gè)月不到的時(shí)間才開(kāi)始安排指導(dǎo)老師選拔參賽學(xué)生，如果想要取得更好的成績(jī)學(xué)校可以考慮安排專職老師負(fù)責(zé)技能大賽培訓(xùn)或者成立技能大賽指導(dǎo)老師協(xié)會(huì)，讓這些老師花較大的精力在這個(gè)方面。(二)在參賽學(xué)牛選拔方面精益求精由于此門(mén)課程為專業(yè)課，因此學(xué)生的興趣較為濃厚，每次報(bào)名參加技能大賽的人數(shù)較多。那么

4、在眾多學(xué)生屮如何選出類拔萃的學(xué)生就是一個(gè)問(wèn)題，指導(dǎo)教師應(yīng)該制定一套合理的選拔參賽選手的方案然后按方案執(zhí)行。半然難免會(huì)遇到人數(shù)較少、學(xué)習(xí)興趣又不濃厚的學(xué)生這就需要指導(dǎo)老師在選拔前進(jìn)行大力宣傳技能大賽的重要性和參賽為個(gè)人帶來(lái)的好處等等從而引導(dǎo)學(xué)生積極參與，最后用的方式才為根據(jù)科任老師、班主任推薦再進(jìn)行篩選。二、參賽學(xué)生方面(-)理論知識(shí)方面加強(qiáng)深度中職學(xué)牛的基礎(chǔ)都比較薄弱但學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng)，因此在理論知識(shí)方面應(yīng)該從以下方面加強(qiáng)：首先給學(xué)生補(bǔ)充基礎(chǔ)知識(shí)，再根據(jù)大賽規(guī)程將要求的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行整理后給學(xué)生進(jìn)行講解，學(xué)生關(guān)鍵是要對(duì)知識(shí)點(diǎn)理解并具有舉一反三的能力，在題型變化或者說(shuō)法變換后學(xué)生也能正確的解

5、答問(wèn)題，最后是老師進(jìn)行不定期抽查學(xué)生記憶情況并且實(shí)行每周進(jìn)行理論考核一次，針對(duì)每次考核進(jìn)行分析和總結(jié)然后制定進(jìn)一步培訓(xùn)計(jì)劃，在學(xué)生掌握初、屮級(jí)水平后適當(dāng)提高理論知識(shí)的難度以此反復(fù)訓(xùn)練達(dá)到冃的，今年理論分?jǐn)?shù)最高分為70多最低為30多分所占比例為20%,總的來(lái)說(shuō)差距不是很大。（二）在操作方面基礎(chǔ)扎實(shí)效率高第一是提高識(shí)圖能力。雖然學(xué)生己經(jīng)學(xué)習(xí)了機(jī)械制圖課程但是他們識(shí)圖能力層次不齊，因此在這方面主要給學(xué)生補(bǔ)充三視圖的形成和零件圖的識(shí)讀方法并且給他們看大量的圖紙，讓學(xué)生看到圖紙后就知道工件的基本尺寸、形狀并但能夠迅速找到設(shè)計(jì)基準(zhǔn)和劃線基準(zhǔn)思考加工工藝。第二是正確選用加工所用的工量具。常用工量

6、具為鋰刀、鋸子、鑒子、游標(biāo)卡尺、高度游標(biāo)卡尺、千分尺、萬(wàn)能角度尺等等，每種工具按照形狀和大小又分為很多型號(hào)，因此在加工工件吋正確選用工具是決定加工質(zhì)量的關(guān)鍵因數(shù)。如何能正確選用工具呢？主要是首先掌握各種工具的分類和型號(hào)大小，清楚每種型號(hào)加工工件的形狀和精度質(zhì)量，在操作中嚴(yán)格按照各種量具操作方法和使用注意事項(xiàng)操作，一定要注意使用每?N量具前要對(duì)零刻線進(jìn)行校準(zhǔn)。雖然每個(gè)工件都有測(cè)量誤差但一定要確保在質(zhì)量范圍內(nèi)。對(duì)于工量具的選擇主要是掌握工量具的特點(diǎn)基礎(chǔ)上多加練習(xí)達(dá)到孰能生巧。第三是正確的加工姿勢(shì)有助于提高加工精度。在鉗工中最常用的加工方法為鋸削、鋰削、鑒削、鉆孔、較孔等，因此首先應(yīng)規(guī)范

7、操作姿勢(shì)，姿勢(shì)是否止確對(duì)加工質(zhì)量及操作者的疲勞程度都起著決定影響，例如鋰削時(shí)的鋰削姿勢(shì)為兩手握住鋰刀放在工件上面，左臂彎曲，小臂與工件鋰削面的左右方向保持基本平行，右小臂要與工件鋰削面的前后方向保持基本平行，但要自然。鋰削時(shí)，身體先于鋰刀并與之一起向前，右腳伸直并稍向前傾，重心再左腳，左膝部呈彎曲狀態(tài)。當(dāng)鋰刀鋰削至約3/4行程時(shí)，身體停止前進(jìn)，兩臂則繼續(xù)將鋰刀向前鋰到頭，同時(shí)，左腳自然伸直并隨著鋰削時(shí)的反作用力，將身體重心后移，使身體恢復(fù)原位，并順勢(shì)將鋰刀收回。當(dāng)鋰刀