人格特質(zhì)探究現(xiàn)在及未來

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1、人格特質(zhì)探究現(xiàn)在及未來摘要：特質(zhì)理論作為解釋人格的一種重要理論，極大地推動(dòng)了人們對人格的理解，同時(shí)也擴(kuò)充了人格的外延擴(kuò)展研究。近幾年來，與人格有關(guān)的研究開始與計(jì)算機(jī)技術(shù)相結(jié)合,同時(shí)在心理健康，個(gè)體認(rèn)知與情緒加工及組織心理研究中的應(yīng)用也逐漸增多。然而，盡管人格特質(zhì)研究已取得豐碩成果,其對人格解釋的淺層次性仍制約著它的發(fā)展，在未來的研究中，綜合看待特質(zhì)理論同其他視角下的人格研究，尤其是進(jìn)化心理學(xué)對人格的解釋，對人格研究的深入發(fā)展尤為重要。關(guān)鍵詞：人格；特質(zhì)理論；認(rèn)知；心理健康；進(jìn)化中圖分類號：B848文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A人格心理學(xué)作為心理學(xué)學(xué)科總體的一個(gè)分支，在心理學(xué)家族中占據(jù)著極其重要的位置

2、。隨著心理學(xué)學(xué)科本身及其鄰近學(xué)科的發(fā)展，人格心理學(xué)在理論上與實(shí)證研究中都取得了很多突破性的進(jìn)展，隨之而來的是人格心理學(xué)研究領(lǐng)域的不斷擴(kuò)大和方法論的不斷進(jìn)步。在這個(gè)發(fā)展過程中，有一種人格理論顯的十分突出，即人格理論中的“特質(zhì)論”。自從奧爾波特在20世紀(jì)40年代提出特質(zhì)論以來，對人格本身及其相關(guān)概念的研究很大一部分就被限定在“特質(zhì)”兩個(gè)字上面。從奧爾波特最初提出特質(zhì)的二因素分類（共同特質(zhì)；個(gè)人特質(zhì)）到“大五”，“大七”模型，特質(zhì)理論內(nèi)部的每一次創(chuàng)新都極大的鼓舞了人格心理學(xué)的研究。雖然人們逐漸認(rèn)識到環(huán)境在人格塑造中的極大作用，而且人格形成過程中的特質(zhì)與環(huán)境“交互作用論”已在學(xué)界得到普遍認(rèn)同

3、，但立足現(xiàn)實(shí)，探討未來人格心理學(xué)發(fā)展方向及發(fā)展思路，沒有對當(dāng)代重要人格理論的系統(tǒng)認(rèn)識是很難實(shí)現(xiàn)的?？偨Y(jié)特質(zhì)理論的發(fā)展成果，可以為人格研究向更高的方向攀登獻(xiàn)一份力。一、人格特質(zhì)的分類（一）三因素模型艾森克運(yùn)用因素分析的方法提出了人格的三因素模型[1]:神經(jīng)質(zhì)；外向性；精神質(zhì)。其中神經(jīng)質(zhì)主要是指情緒的穩(wěn)定性變異，外向性代表了一個(gè)人的內(nèi)外向的程度，精神質(zhì)更多的表現(xiàn)為孤獨(dú)、冷酷、敵視等負(fù)面性格。依據(jù)這一模型，艾森克編制了相應(yīng)的人格問卷EPQ。該問卷現(xiàn)被廣泛的應(yīng)用于心理咨詢領(lǐng)域及精神病診斷領(lǐng)域，并表現(xiàn)出良好的信效度測量學(xué)指標(biāo)。（二）五因素模型塔佩斯等人通過因素分析最先提出人格特質(zhì)的五個(gè)相對穩(wěn)定

4、的因素，后經(jīng)其他學(xué)者進(jìn)一步驗(yàn)證，最終提出了“大五人格結(jié)構(gòu)”，即外傾性、宜人性、神經(jīng)質(zhì)、開放性、盡責(zé)性。之后相關(guān)學(xué)者又依據(jù)該理論編制了“大五人格問卷"（NEO-PI）[2],該問卷經(jīng)檢驗(yàn)具有良好的信效度，并被廣泛的應(yīng)用于人格研究領(lǐng)域。（三）六因素模型阿希頓等人通過跨文化研究提出了人格結(jié)構(gòu)的六維度：外向性、宜人性、盡責(zé)性、誠實(shí)-謙卑、情緒性、智力/想象力/開闊性。由于該模型的提出是基于在七種不同語言的國家中進(jìn)行施測得出的結(jié)果，所以該模型具有相對更好的跨文化跨語言信效度，但由于支持的證據(jù)不多，該理論也遭到了很多學(xué)者的攻擊［3］。（四）七因素模型特里根等人最先提出了七因素模型，他們針對大五人

5、格結(jié)構(gòu)的缺陷：1）大五人格不能代表自然語言中人格的所有方面；2）大五模型在進(jìn)行因素分析時(shí)主觀隨意性太大［4］,進(jìn)而希望通過改進(jìn)而建立一個(gè)更合理的模型，從而發(fā)現(xiàn)了人格結(jié)構(gòu)中七個(gè)穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)。相比大五模型，大七模型增加了“正效價(jià)”和“負(fù)效價(jià)"，而其他的五個(gè)因素與大五模型都有對應(yīng)關(guān)系。之后相關(guān)學(xué)者又依據(jù)該理論編制了“大七人格量表”（IPC-7）0（五）卡特爾的16種人格特質(zhì)模型卡特爾把人格特質(zhì)分為表面特質(zhì)和根源特質(zhì)，而他更注重研究的是根源特質(zhì)。在研究過程中，卡特爾同樣運(yùn)用因素分析的方法通過對形容詞進(jìn)行分析發(fā)現(xiàn)了人格中比較穩(wěn)定的16種人格特質(zhì)，并進(jìn)而編制出16PF。雖然相比于前幾個(gè)模型這個(gè)模型

6、出現(xiàn)的時(shí)間比較早，但基于該模型編制的16PF在人格測量領(lǐng)域仍然占據(jù)著重要地位。同時(shí)卡特爾在提出16種人格特質(zhì)的過程中所使用的因素分析技術(shù)對之后特質(zhì)論的發(fā)展起著極為重要的作用。二、人格特質(zhì)理論的相關(guān)研究(一)人格特質(zhì)研究與計(jì)算機(jī)技術(shù)的結(jié)合進(jìn)入21世紀(jì)，電子計(jì)算機(jī)技術(shù)飛速發(fā)展，相應(yīng)的對人格的研究也和計(jì)算機(jī)技術(shù)開始結(jié)合，從而使我們對人格的研究上了一個(gè)新的髙度。特質(zhì)理論中的相關(guān)概念作為人格中最具有可操作性的成分毫無疑問的在這里扮演了重要角色。由特質(zhì)理論編制的人格問卷，如NEO-PI,是對人格進(jìn)行實(shí)證研究過程中測量人格的最主要工具。傳統(tǒng)意義上，它主要采用紙筆測驗(yàn)的方式來完成。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)

7、展，越來越多的測驗(yàn)開始在計(jì)算機(jī)上作答，相比于紙筆測驗(yàn)，這樣做的優(yōu)勢不僅在于收集數(shù)據(jù)與統(tǒng)計(jì)分析的方便，同時(shí)也給我們提供了一額外的信息：反應(yīng)潛伏期。然而一直以來反應(yīng)潛伏期在問卷式心理測驗(yàn)中是被忽視的。近來西方的一些研究打破了這種狀態(tài)。Akrami等人以大五人格問卷(NEO-PI)為工具進(jìn)行研究，發(fā)現(xiàn)被試在反應(yīng)條目與反應(yīng)潛伏期之間的倒U型效應(yīng)，即"如果被試在某個(gè)維度上有較高或較低的得分,那么在涉及到該維度的條目的時(shí)候被試的反應(yīng)就會(huì)比較快，相應(yīng)的如果被試在該維度上