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《浙教版六年級(jí)語文——《蒙蒙細(xì)雨》教學(xué)設(shè)計(jì)之三》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、浙教版六年級(jí)語文一一《蒙蒙細(xì)雨》教學(xué)設(shè)計(jì)之三—、古詩引題，感受意境1、前幾天我們學(xué)了幾首古詩，今天老師也給大家?guī)砹艘皇坠旁?，《春雨》：好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。這首詩中，哪兩句可以看出這雨很小很??？今天我們要學(xué)的這篇課文也是跟雨有關(guān)的。(板書課題:蒙蒙細(xì)雨)2、指名讀課題。3、請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽課文，從課文中找出兩句描寫蒙蒙細(xì)雨的句子。(1)那雨小得聽不見沙沙的聲音，細(xì)得像蠶吐出來的絲。(2)雨是不大，小得幾乎聽不見沙沙的聲音，細(xì)得像那蠶吐出來的絲。誰能把雨讀得很小很小？再一起讀課題
2、二、初讀課文，整體感知1、蒙蒙細(xì)雨中，講述了一個(gè)動(dòng)人的故事。請(qǐng)大家自由朗讀課文，邊讀邊思考：課文主要寫誰，寫了一件什么事?交流初步感受2、同學(xué)們，在這個(gè)細(xì)雨蒙蒙的早晨，媽媽在Idquo;家rdquo;和ldquo;學(xué)校rdquo;之間走了幾次？（三次）怎么走的？2、每一次所花的時(shí)間都一樣嗎？（教師在ldquo;rarr;rdquo;上劃上三個(gè)ldquo;?rdquo;）先別急著舉手，咱們得把課文讀通、讀熟，才能弄清楚?，F(xiàn)在，請(qǐng)大家?guī)е@個(gè)問題讀課文。交流，師：你從哪兒看出來？能把它來讀一下嗎？檢查朗讀3、
3、時(shí)間一次比一次少，也就意味著媽媽行走的速度一次比一次快。板書如下：三、教學(xué)第二段。1、媽媽匆匆而來，又匆匆地離去，可在這匆匆之間,母女之間還是有了一段短短的交流。自由讀4T5節(jié)，要求:想辦法讀好我和媽媽的對(duì)話，邊讀邊想：從這對(duì)話中，可看出媽媽是怎樣一個(gè)人？2、理解句子：（1）師：蒙蒙細(xì)雨中，再5分鐘媽媽就可以邁進(jìn)學(xué)校的大門，可她卻又回來了，這是為什么呢？請(qǐng)找出媽媽的解釋。出示ldquo；下午我們班要參加快到學(xué)校門口才想起來。rdquo;媽媽想到答應(yīng)許小燕的事自己卻忘了，她會(huì)是怎樣的一種心情呢？（ldquo
4、;自責(zé)rdquo;）你能把這種心情讀出來嗎？（2）ldquo;我rdquo;同意不同意？出示ldquo；忘就忘了唄！rdquo;我撅著嘴說，ldquo;已經(jīng)快到學(xué)校了，犯不著又跑一趟冤枉路！再說，還下著雨！ldquo;指名讀什么叫l(wèi)dquo;冤枉路rdquo;,我有什么理由說這是冤枉路？在這句話中找找。比較句子：天下著雨，已經(jīng)快到學(xué)校了，犯不著又跑一趟冤枉路。已經(jīng)快到學(xué)校了，犯不著又跑一趟冤枉路！再說，還下著雨！這兩個(gè)句子讀起來有什么不同？（ldquo;犯不著又跑一趟冤枉路rdquo;的理由一個(gè)是1dqu
5、o;已經(jīng)快到學(xué)校了rdquo;,另一個(gè)理由是ldquo;下著雨rdquo;,把另一個(gè)理由放在后面，用Idquo;再說rdquo;連接，表示更進(jìn)一步，增強(qiáng)了說話的語氣，使理由更充足,無可辯駁。）指導(dǎo)讀。師：你能把這種語氣讀出來嗎？（3）女兒的話似乎是無可辯駁，可媽媽同意嗎？從哪個(gè)字可看出來？（斜）媽媽的理由也很充分，出示ldquo;媽媽斜了我一眼：ldquo;答應(yīng)hellipjhellip;演出呢？rdquo;師：你能讀出媽媽的堅(jiān)持嗎？指導(dǎo)朗讀。(4)媽媽冒雨返回家為學(xué)生許小燕取參加演出的藍(lán)制服，對(duì)這件事，
6、母女倆的看法各不相同，我們能讀出他們的堅(jiān)持嗎?分角色朗讀3、談話深入理解。(1)你同意誰的觀點(diǎn)？(舉手表決)，現(xiàn)在我們來作一場辯論，同意媽媽的為甲方，坐在這邊，同意小玲的為乙方坐在那邊。(學(xué)生互換位置)你要從文中找出理由闡述自己的觀點(diǎn)，辯駁對(duì)方的觀點(diǎn)，時(shí)間五分鐘。注意：辯論時(shí)熱烈的，但也要注意用詞的文明。(2)時(shí)間到。師小結(jié)：同學(xué)們，你們的辯論雖然還是不分勝負(fù)，當(dāng)老師覺得你們都很有道理。的確，小玲會(huì)這樣對(duì)媽媽說，也是出于一位女兒對(duì)母親的孝心，媽媽患有腎炎，這樣做對(duì)她身體不利，老師在付出的同時(shí)也要珍惜自己的
7、生命hellipjhellip;而媽媽的一言一行是多么讓人敬佩啊，此時(shí)，媽媽的心中裝著班級(jí)的榮譽(yù)，裝著學(xué)生的翹首等待，卻唯獨(dú)忘了她自己，她患過腎炎，身體不好，這樣來回地在雨中跑，而且一次比一次快，真不令人擔(dān)心呢？（3）、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)散思維：（音樂起）師：雨還是不停地下著，小得聽不見沙沙的聲音，細(xì)得像蠶吐出來的絲。只覺得好像這是一種濕漉漉的煙霧，沒有形狀，沒有聲響，輕柔地滋潤著大地和人心。小玲望著媽媽的背影在雨霧中遠(yuǎn)去，她覺得媽媽背影此時(shí)是如此的高大，不禁鼻子一酸，心頭涌過一陣熱浪，1dquo;啊，媽媽我想對(duì)
8、你說hellip;hellip;rdquo;小玲心底會(huì)對(duì)媽媽說些什么呢？四、情感遷移同學(xué)們，你們就快小學(xué)畢業(yè)了，在這校園里，老師與你們朝夕相處，老師曾為你們的勝利而歡呼，為你們的進(jìn)步而喜悅，也曾為你們的淘氣而感到心力憔悴。在這堂課的尾聲中你有什么話想對(duì)曾教過你的老師，或全校的老師說嗎？要知道，也許你的一聲問候，你的一聲贊美，你的一聲謝謝，你的一聲ldquo;對(duì)不起rdquo;,老師聽了會(huì)熱淚盈眶，會(huì)感慨萬千，會(huì)終生回味?，F(xiàn)在就
