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1、.職業(yè)技術(shù)學院畢業(yè)設(shè)計（論文）題目：淺析利用英語原版電影提高學生跨文化交際能力...目錄一、引言1二、培養(yǎng)大學生跨文化交際能力的必要性1三、英文原版電影在提高跨文化交際能力中的作用2（一）英文原版電影可以增加英美文化知識及其理解能力2（二）英文原版電影可以提高英語聽說能力3（三）電影學習可以培養(yǎng)學生的跨文化交際能力3四、英文原版電影對培養(yǎng)學生跨文化交際能力的優(yōu)勢4（一）英文原版電影對培養(yǎng)學生學習不同文化、接觸新事物的興趣4（二）看原版電影還可以促進學生了解不同民族非語言活動在交際中的能力4五、結(jié)語4參考文獻：5...淺析利用英語原版電影提高大學生跨文化交際能力吳應(yīng)桐【摘要】通過教學途徑學習
2、的英語和英美日常生活中使用的英語有一些差別，這主要體現(xiàn)在語音、語調(diào)、非語言交際手段的使用等諸多方面。這些差異會在跨文化交際中引起一些交際困難或失誤。英文電影內(nèi)容生動、情景直觀，真實反映了英語語言國家的社會狀況、生活情景、文化教育，可以很好地讓學生逐漸熟悉和適應(yīng)這些差異，有效彌補英語課堂教學的不足，并提高學生的跨文化交際能力。文章分析了原版電影在提高學生跨文化交際能力提高的作用，并對其在課堂上中的運用提出適當?shù)膶Σ摺！娟P(guān)鍵詞】：英文原版電影；大學生；跨文化交際；跨文化交際能力一、引言隨著經(jīng)濟全球化的進一步發(fā)展，中國加入WTO，許多中國企業(yè)紛紛走出國門，外資企業(yè)進入中國市場實現(xiàn)跨國合并與合資來
3、增強企業(yè)競爭力。但當跨國公司進入國際市場時，不同文化背景的企業(yè)經(jīng)營者之間的文化沖突現(xiàn)象日益顯著。合作雙方在經(jīng)營本與管理時所產(chǎn)生的矛盾影響了企業(yè)的發(fā)展和利潤的回報。著名跨國公司文化差異研究專家戴維·A·利克斯對此做了如下結(jié)論：凡是跨國公司大的失敗，幾乎都是因為忽略了文化差異所導致的結(jié)果。那么如何使在外企工作的職工意識到文化差異，增強跨文化交際能力這一問題需要得到盡快解決。高校商務(wù)英語專業(yè)學生是外企職員的未來主力軍，對于這支主力軍的跨文化交際能力的培養(yǎng)顯得尤為重要。事實上，越來越多的外語教師在實際教學中已經(jīng)開始加強對學生文化，特別是跨文化能力的培養(yǎng)。二、培養(yǎng)大學生跨文化交際能力的必要性隨著我國
4、科技、經(jīng)濟與社會的發(fā)展，我國與世界各國進行國際交流與合作也更加頻繁，英語的實際應(yīng)用功能日顯突出，而保留和傳播本國文化，尊重和接納異國文化也成為國際交往中的重要組成部分。而大學生在運用所學知識對外交流時，常常由于不了解中西方國家的文化差異而產(chǎn)生交流隔閡、互動障礙和交際誤解。大學英語教學中要注意語言和文化的相互關(guān)系，加強對學生的跨文化交際能力的培養(yǎng)，避免學生因受文化影響而出現(xiàn)語用失誤。...大學英語是以英語語言知識與應(yīng)用技能、學習策略和跨文化交際為主要內(nèi)容，以英語教學理論為指導，集多種教學模式和教學手段為一體的教學體系。因此，跨文化交際是大學英語教學內(nèi)容的一個重要組成部分?？缥幕浑H能力是指一
5、個人或群體與自己文化背景相異的另一個人或群體進行有效地、得體地交換信息的能力?，F(xiàn)在人們認識到，語言至少有兩套法則：一是結(jié)構(gòu)規(guī)則，即語音、詞匯、語法等；二是使用規(guī)則，即決定使用語言是否得體的諸因素。一句完全合乎語法的的話，用于不恰當?shù)膱龊希f得不合說話人身份，甚至違反當時當?shù)氐纳鐣L俗習慣，就到不到交際的目的，有時甚至造成意想不到的后果。語言是文化不可分割的一部分，它是文化的載體，語言反映一個名族的特征，它不僅含著民族的歷史和文化背景，還蘊含著該名族對人生的看法，生活方式和思維方式，學習英語除了掌握語言知識和技能以外，還應(yīng)了解語言所反應(yīng)的英語文化，以便能跨越文化障礙，得體有效地同外國人交流信
6、息和思想感情。三、英文原版電影在提高跨文化交際能力中的作用（一）英文原版電影可以增加英美文化知識及其理解能力生動直觀、場景逼真、聲像結(jié)合的英文電影是提高大學生實際語言運用能力的有效手段，學習者通過觀看英文電影可以學習到最新的地道的語言增強語感，更好地掌握所學的語言和文化，提高學生對語言真實度較高的各類試聽材料的理解能力，通過豐富的試聽材料，體現(xiàn)跨文化交際和“非語言交際”的特點，加深他們對英語國家的政治、經(jīng)濟、社會、文化等方面的認識和了解。而英文電影本身就是蘊含著豐富的英美文化背景知識和充實的社會習俗，學習者通過觀看英文電影，可以更加形象生動地了解和學到許多與英語文化有關(guān)的非語言交際的方法和
7、手段；了解英語國家的生活方式、社會文化習俗和禮儀、思維方式、社會活動方式以及價值觀等英文文化。例如，《阿甘正傳》(ForrestGump)是一部反映越戰(zhàn)、和平談判、20世紀60年代美國學生運動、種族歧視、政治丑聞等諸多歷史背景知識的影片。觀看這部影片,有助于學生了解20世紀50年代至90年代的美國社會。電影的每個畫面，包括人物臺詞、手勢、服飾等，都從一個側(cè)面向觀眾傳播一種文化。學習者可通過對比本民族文化與異國文化的差別,
