花大附小實習(xí)心得：.doc

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1、華大附小實習(xí)心得時間：2011.8.實習(xí)班級：四年忠班實習(xí)生：黃秀華實習(xí)輔導(dǎo)老師：黃傳盛老師實習(xí)心得：終於要實習(xí)了，在踏入校門口前，心情交錯複雜，因為我知道自己在接下來半年時間，我將會遇到很多困難與挑戰(zhàn)，因為有很多東西需要從頭開始，從新適應(yīng)。我們必須要配合學(xué)校所舉辦的活動，像是這個月有自治活動、奈米科技以及新生輔導(dǎo)三個活動，我們要依照自己的興趣，挑選一個活動參加，我選了自治活動，因為它可能對於我在行政這方面的興趣，我可以針對以前所學(xué)的相關(guān)科目，理論與實務(wù)加以結(jié)合，也期許自己能從中獲得更多的收獲。而老師也跟

2、我們談到在開學(xué)前需要做哪些準(zhǔn)備工作，也請我們發(fā)表自己的看法，像是了解環(huán)境首當(dāng)重要，接著還有教室佈置、實習(xí)老師的班級經(jīng)營理念、認識孩子、授課版本、跟老師討論教學(xué)計畫、還有一些重要事項，例如：低年級會看到家長的焦慮、開學(xué)第一天很忙，要用眼去觀察、用行動去協(xié)助老師等等，雖然看似簡單的小道理，實踐起來可真是不容易，這些是我要去注意的小細節(jié)。周主任發(fā)給我們一份關(guān)於教學(xué)實習(xí)原則與應(yīng)注意事項，覺得老師很細心，一直叮嚀我們哪些事情是可以去做，哪些事情是不可以去做，像是在剛開始進班級，要去學(xué)習(xí)實習(xí)輔導(dǎo)老師和學(xué)生的互動，並且

3、為自己設(shè)下目標(biāo)，我想就是要告訴自己我把自己定位的角色是什麼？而在這次實習(xí)中，我把自己定位的角色就是，對於老師，我把自己定位一個勇於學(xué)習(xí)的學(xué)生；在學(xué)生面前，我要當(dāng)一個負責(zé)任的實習(xí)老師，形成學(xué)校老師、學(xué)生和我，三者間交織密切的夥伴關(guān)係。藉由參與學(xué)校舉辦的活動，也趁著老師帶領(lǐng)幾位小朋友，進行行政實務(wù)學(xué)習(xí)，我?guī)е鄼C和紙筆到處觀摩每位老師教學(xué)內(nèi)容，以及老師跟小朋友的互動模式，老師們也很細心的為我們做解說，對於剛進入附小實習(xí)的我，了解更多有關(guān)附小的運作方式，老師的平凡話語蘊含許多班級經(jīng)營的理念，很值得我去學(xué)習(xí)。例如

4、：老師有提到當(dāng)學(xué)生發(fā)問時，不一定要急著去過去幫忙，因為有些學(xué)生是有能力可以自己去想辦法解決問題，雖然過去協(xié)助，能幫助學(xué)生，但相對於學(xué)生會產(chǎn)生對老師的依賴，反而會抹煞自己的思考和面對事情的解決能力。我很高興附小有這麼多熱心的老師，傳授給我們的是書本上翻閱不到的許多寶貴的教育觀點，願意與我們分享。聽其他實習(xí)夥伴，他們的輔導(dǎo)老師可能會要求他們要先做教室佈置還有交代一些作業(yè)要去完成，傳盛老師則是沒有交代什麼複雜的工作，也很尊重我的看法，讓我有比較多自主性，像是我請問老師要不要重新佈置教室，老師則是說看我自己意願，

5、或者不用重新佈置也行。從小，我是個比較害怕面對管教方式較嚴(yán)苛的老師，在充滿壓力的環(huán)境，反而學(xué)習(xí)效果不好，反彈越大，傳盛老師帶領(lǐng)我的方式，讓我比較沒有壓力，我則可以慢慢構(gòu)思想法要怎樣佈置才好，看了我的筆記本，開學(xué)前要做得事情真得有很多，我要開始著手去完成每個任務(wù)了，也要開始做完善的時間規(guī)劃，因為我選擇這條路，需要花更多心力去投入，告訴自己要有毅力，堅持下去！人際關(guān)係的基礎(chǔ)，從「談話」建立，原本有些實習(xí)夥伴不是很熟，但最近的活動，還有大家一起共事，很快的拉近我們彼此的距離，也希望在這半年大家能夠彼此扶持，一起

6、成長，並共同勉勵。我們所有實習(xí)夥伴有討論一些實習(xí)細節(jié)，像是實習(xí)計劃表要在什麼時候統(tǒng)一交出，我們有自己定一個時間，也有共同商討讀書會的進行、地點的討論等等，不過大家一起討論還不錯，畢竟很多事情光憑一個人的力量是不足，讀書會的事情，還需要大家一起維持，才能發(fā)揮積沙成塔的效果。來到附小實習(xí)，感覺老師對於我們實習(xí)生抱持很大的期待，也讓我開始有點壓力，但我想這是一件好事，因為我看到老師真的很用心在規(guī)劃我們實習(xí)生要學(xué)習(xí)的事務(wù)，也坦蕩蕩的告訴我們選擇來到附小實習(xí)，真得是有勇氣，我想我當(dāng)初選擇附小的想法是一樣的，要做就要

7、做好，不要只是混學(xué)分，浪費時間，無論我將來是不是從事教職，或者是往公職目標(biāo)努力，這都是自己應(yīng)該要具備那種樂觀且積極的人生態(tài)度。好的開始是成功的一半，努力是必要的，但是，方法的學(xué)習(xí)更重要，有良好的方法，可事半功倍，因此，如何學(xué)習(xí)傳盛老師的各種教學(xué)與行政處理方法將是主要課題。同儕間的學(xué)習(xí)有加倍效果，請善用讀書會，將他人的優(yōu)點吸收納入自己學(xué)習(xí)中，對他人的缺點盡量不做批評，以免傷及和氣，事事多盡點心力絕不吃虧，反而會獲助力，加緊準(zhǔn)備國考時間：2011.9.實習(xí)班級：四年忠班實習(xí)生：黃秀華實習(xí)輔導(dǎo)老師：黃傳盛老師實

8、習(xí)心得：一、實習(xí)班級課程觀摩：1.社團課：在見識到小朋友選社團活動，真的得好有趣喔！看到他們，也會想到以前讀書時代選社團時，自己都不踴躍參加，總是喜歡嘗試不同的活動，感覺懂很多，可是似乎沒有一樣專精，也不知道是際遇的安排，讓我來到國小實習(xí)，腦袋也浮現(xiàn)種種回憶，滋味甜在心頭。2.教學(xué)室佈置：幫老師貼學(xué)生作品，我有聽到其他夥伴說，他們老師都是挑選比較好看的才貼在後面，我覺得這樣不好，我可能會跟老師一樣會想辦法讓所有學(xué)生的作品都可以