在思想政治課中滲透德育幾點看法

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1、在思想政治課中滲透德育幾點看法摘要：現(xiàn)在絕大多數(shù)學(xué)生對時政熱點抱有濃厚的興趣，在當(dāng)前課程改革的大潮中，思想政治的德育滲透首先就要搞活課堂，讓學(xué)生成為課堂的主人。在具體的課堂教學(xué)活動中,針對思想政治課的特點，多啟發(fā)、調(diào)動學(xué)生，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)、探索和解決問題。關(guān)鍵詞：思想政治課；興趣；手段所謂德育就是指：“教育者按照一定的社會要求和受教育者思想品德形成的規(guī)律，有目的、有計劃、有組織地對受教育者施加系統(tǒng)的影響，通過受教育者的活動，把一定社會的思想準(zhǔn)則與道德規(guī)范，轉(zhuǎn)化為受教育者思想品德的過程?！盵1]初中思想政治課恰恰是對學(xué)生進行思想政治道德教育的重要途徑和重要渠道，如何

2、把德育自然滲透到思想政治教學(xué)過程中呢？筆者結(jié)合教學(xué)實踐，談?wù)勛约旱膸c看法。1?教師要注重時事理論學(xué)習(xí)政治課教學(xué)緊扣時代脈搏，具有強烈時事性的特點。現(xiàn)在絕大多數(shù)學(xué)生對時政熱點抱有濃厚的興趣，他們渴望了解國內(nèi)外政治風(fēng)云的變幻，渴望開闊眼界，增長見識。政治課教師應(yīng)充分利用學(xué)生的這一心理特點，緊密聯(lián)系實際，充分發(fā)揮重大時政熱點的德育功能。為此，政治教師理應(yīng)關(guān)心時事，注重時事理論學(xué)習(xí)，并把時事融入教學(xué)，讓學(xué)生如呼吸新鮮空氣一樣了解世界，了解國情、政策，做到“家事、國事，天下事，事事關(guān)心”，使課堂充滿濃郁的時代氣息和靈活性，而不是讓學(xué)生'‘死讀書，讀死書”。如我在講解'‘公民

3、在法律面前人人平等”時，列舉了公安部原部長助理鄭少東嚴(yán)重違紀(jì)違法被雙開、遼寧省原人大副主任宋勇涉嫌嚴(yán)重違紀(jì)，被開除黨籍、開除公職處分；杭州市原副市長許邁永因受賄、貪污、濫用職權(quán)被判處死刑，剝奪政治權(quán)利終身，并沒收個人全部財產(chǎn)的案例，使學(xué)生既懂得了公民在法律面前人人平等，又接受了一次公民要知法、守法的法制教育。2?課堂教學(xué)要創(chuàng)新方法，改進手段在思想政治課教學(xué)中要運用多種方法，如展開辯論會、召開座談會、進行社會調(diào)查、研究、參觀、訪問等，利用多媒體、舉行聽證會等手段來豐富課堂教學(xué)。采用何種教學(xué)模式，教師必須依據(jù)具體的教育目的、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生心理、課堂情境等，加以合理地選擇

4、。例如我在講述“人生的真正價值在于對社會的貢獻”這一框時，首先展示了“感動中國一一2012年度十大人物”的相關(guān)事跡，并精心設(shè)計了一系列問題：他們?yōu)槭裁茨芨袆又袊?？他們身上有哪些共同的精神？生活在社會中，人生的價值究竟在哪里？這一系列的設(shè)問，引發(fā)了學(xué)生濃厚的興趣。學(xué)生各抒己見，在相互討論中達成了共識一一人生的真正價值在于對社會的貢獻。課后我還趁熱打鐵給學(xué)生重播了這場晚會，使學(xué)生的心靈受到了強烈的震撼。一名學(xué)生在感想中寫道：我一直以為現(xiàn)在拼命讀書就是為了將來上大學(xué)找好工作掙更多的錢，現(xiàn)在我明白了，人活著不單是為了掙錢，還要對這個社會心存感激，對周圍的人施以愛心，盡自己的

5、能力為社會作出自己應(yīng)有的貢獻。3.發(fā)揮學(xué)生的主體作用思想政治課教學(xué)時刻存在這樣一個誤區(qū)，就是老師不停地講，講了一節(jié)課，寫了滿黑板，學(xué)生在下面不停地劃書、記筆記。其結(jié)果是我們所培養(yǎng)的人常常表現(xiàn)為處在被人支配的地位，缺少獨立思考與分析問題、解決問題的能力。每次試卷發(fā)下來，老師總是牢騷滿腹，"這些題我都講過”''現(xiàn)在學(xué)生不易教了”……所以，我有時就想，在當(dāng)前課程改革的大潮中，思想政治的德育滲透首先就要搞活課堂，讓學(xué)生成為課堂的主人。讓學(xué)生喜歡政治課，認(rèn)識到政治課的重要性，針對當(dāng)前變幻的國際形勢，多啟發(fā)、調(diào)動學(xué)生，多開展一些討論活動，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)、探索和解決問題。比如釣

6、魚島事件，學(xué)生是踴躍發(fā)言，氣氛熱烈，這些探究本身就是一個很好的德育辯題。在新教材中，教材設(shè)置了很多討論的題目，教師們在教學(xué)過程中可以利用這些材料，再及時地加入一些時政前沿的熱點，中國足球、中國房價、物價膨脹、有償家教等，這些對學(xué)生樹立正確的金錢觀、世界觀、人生觀、價值觀以及愛國主義教育等都有很好的滲透作用。在辯論中，學(xué)生始終以主人翁的姿態(tài)出現(xiàn)，既鍛煉了學(xué)生的膽量,又能使他們互相取長補短。“教師不僅要充分挖掘和展示教學(xué)中的各種道德因素，還要積極關(guān)注和引導(dǎo)學(xué)生在教學(xué)活動中的各種道德表現(xiàn)和道德發(fā)展。”[2]德育是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，也是一項系統(tǒng)長期的工程，任重道遠(yuǎn)，我們必

7、須進一步加強思想政治課德育的功能，保證育人方向，培養(yǎng)更多的合格人才。參考文獻：[1]朱文玉，徐虹，等?新編教育學(xué)教程[M].天津：天津人民出版社，1994：239.[2]朱慕菊主編?走進新課程：與課程實施者對話[M].北京：北京師范大學(xué)出版社，2002：119.