浙江語(yǔ)文教案專題16 考點(diǎn)分解思維建模 ---精校解析 Word版

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1、專題十六　名篇名句默寫(xiě)年份題目要求考查篇目分值2016補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句的空缺部分(只選3小題)《荀子·勸學(xué)》《史記·廉頗藺相如列傳》《赤壁賦》《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》《如夢(mèng)令·昨夜雨疏風(fēng)驟》6分2015補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句的空缺部分(只選3小題)《莊子·逍遙游》《阿房宮賦》《蜀道難》《聲聲慢》《賀新郎》6分2014補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句的空缺部分(只選3小題)《論語(yǔ)》《勸學(xué)》《秋聲賦》《琵琶行》《揚(yáng)州慢》6分2013補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句的空缺部分(只選3小題)《論語(yǔ)》《滕王閣序》《登高》《六國(guó)論》《菩薩蠻》

2、6分2012補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句的空缺部分(只選3小題)《論語(yǔ)》《師說(shuō)》《蜀道難》《聲聲慢》《書(shū)憤》6分1.考查的范圍是浙江高考語(yǔ)文《考試說(shuō)明》中規(guī)定的背誦篇目?；旧弦怨糯?shī)詞曲以及文賦中的名句為主，朝代側(cè)重于先秦和唐宋。2．考查形式基本固定，以對(duì)上下句型填空題為主，即給出上句(下句)要求考生補(bǔ)寫(xiě)出下句(上句)，或給出前后句要求考生補(bǔ)寫(xiě)出中間句。題后所注明的出處具有提示作用。3．選句內(nèi)容主要關(guān)涉四個(gè)主題：(1)揭示人類社會(huì)及事物發(fā)展規(guī)律的富有哲理性的句子。(2)表現(xiàn)愛(ài)國(guó)情懷、崇高理想、堅(jiān)強(qiáng)意志、博大胸懷

3、、勇?lián)?zé)任的句子。(3)描寫(xiě)錦繡河山、優(yōu)美意境的句子。(4)反映以德治國(guó)、傳統(tǒng)美德、創(chuàng)新變革和社會(huì)和諧發(fā)展等方面的句子?？键c(diǎn)分解　思維建?！聪じ哳l考點(diǎn)，快速?gòu)?qiáng)技提能一、掌握名句默寫(xiě)的8大策略(一)記住生僻難寫(xiě)字名篇名句中有一些生僻難寫(xiě)的字，平時(shí)要勤于動(dòng)筆，強(qiáng)化記憶，在考試中才能準(zhǔn)確無(wú)誤地寫(xiě)出來(lái)。1．補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。(1)舞幽壑之潛蛟，______________。(蘇軾《赤壁賦》)(2)秦愛(ài)紛奢，人亦念其家。______________，用之如泥沙？(杜牧《阿房宮賦》)(3)問(wèn)君西游

4、何時(shí)還？______________。(李白《蜀道難》)【解析】　詩(shī)句中的“嫠”“錙銖”“巉”都屬于難記難寫(xiě)的生僻字，應(yīng)當(dāng)特別注意?！敬鸢浮俊?1)泣孤舟之嫠婦　(2)奈何取之盡錙銖　(3)畏途巉巖不可攀(二)區(qū)分同音異義字讀音相同但意義不同的字在名篇名句中大量存在，這是命題者“設(shè)伏”的熱點(diǎn)，考生在平時(shí)復(fù)習(xí)時(shí)要特別注意這些同音異義字，有意識(shí)地多作分析比較，做到既知其形，又知其義。2．補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。(1)________________，潦倒新停濁酒杯。(杜甫《登高》)(2)若夫乘天地之

5、正，________________，以游無(wú)窮者，彼且惡乎待哉！[莊子《逍遙游(節(jié)選)》]【解析】　(1)“繁”易與同音字“煩”混淆；(2)“辯”易與同音字“辨”混淆。其實(shí)這些同音字的意義根本不同，只要聯(lián)系語(yǔ)境，就可以區(qū)別開(kāi)來(lái)?！敬鸢浮俊?1)艱難苦恨繁霜鬢　(2)而御六氣之辯(三)區(qū)分同義異形字意思相同而字形迥異的字在名篇名句中也屢見(jiàn)不鮮，是考試得分的“盲點(diǎn)”之一，復(fù)習(xí)時(shí)也應(yīng)引起高度重視。3．補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。(1)地崩山摧壯士死，________________。(李白《蜀道難》)(2

6、)東船西舫悄無(wú)言，________________。(白居易《琵琶行并序》)【解析】　(1)“鉤”易與同義字“勾”混淆；(2)“唯”易與“惟”混淆?！敬鸢浮俊?1)然后天梯石棧相鉤連　(2)唯見(jiàn)江心秋月白(四)區(qū)分形近異義字形近字在名篇名句中也比較常見(jiàn)，再加上讀音又大多相同或相近，對(duì)考生有很大的迷惑性和誤導(dǎo)性，因此在答題時(shí)應(yīng)予以重視。4．補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。(1)________________，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。(杜甫《登高》)(2)遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，________________

7、。(蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》)(3)________________，不知東方之既白。(蘇軾《赤壁賦》)【解析】　(1)“蕭”易與“簫”“瀟”混淆；(2)“姿”易與“恣”混淆；(3)“藉”易與“籍”混淆?！敬鸢浮俊?1)無(wú)邊落木蕭蕭下　(2)雄姿英發(fā)　(3)相與枕藉乎舟中(五)留心語(yǔ)句的順序有不少名句的語(yǔ)句順序即使顛倒，意思也不會(huì)發(fā)生改變。也正是由于這個(gè)原因，一部分考生往往只觀其大略，不求甚解，導(dǎo)致把語(yǔ)句的順序?qū)戭嵉?，白白丟掉了分?jǐn)?shù)。5．補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。(1)舞榭歌臺(tái)，風(fēng)流總被，____

8、____________。(辛棄疾《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》)(2)月出于東山之上，________________。(蘇軾《赤壁賦》)【解析】　這些句子中的詞語(yǔ)有可能寫(xiě)錯(cuò)順序：(1)“雨打風(fēng)吹”易錯(cuò)寫(xiě)為“風(fēng)吹雨打”；(2)“斗?！币族e(cuò)寫(xiě)為“牛斗”?！敬鸢浮俊?1)雨打風(fēng)吹去　(2)徘徊于斗牛之間(六)留意具體的語(yǔ)境名篇名句的背誦與默寫(xiě)，不應(yīng)死記硬背，而要聯(lián)系上下文，在具體的語(yǔ)言環(huán)境里分析、品味和識(shí)記一些關(guān)鍵的詞語(yǔ)，從而使得我們對(duì)名句既有感