古代詩歌鑒賞知識點梳理

《古代詩歌鑒賞知識點梳理》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、.古代詩歌鑒賞知識點梳理考綱要求：1、古典詩歌內(nèi)容的理解和作者情感的體察。2、古典詩歌語言、表達(dá)技巧和意境的鑒賞。一、鑒賞詩歌的形象復(fù)習(xí)要點1.了解古典詩歌中的形象的類型；2.掌握鑒賞古典詩歌中形象的方法。什么是詩歌的形象？詩歌作品的形象指的是詩歌作品創(chuàng)造出來的生動具體的、寄寓作者的生活理想和思想感情的藝術(shù)形象。人（詩中塑造的人物形象或抒情主人公）物（詠物詩或雜詩中的物象）景（寫景詩或雜詩中的景象）形象把握形象的特征，分析寓于形象中的思想感情，理解形象的典型意義。（一）人物形象。詩中的詩人形象“我”，一般指的就是抒情主人公即詩人自己,或者是作品刻畫的人物形象。1．主人公

2、形象即詩歌中描寫的人物形象?！鹅o女》：刻畫了一對青年戀人的形象，男青年熱烈癡情、淳樸憨厚，女青年漂亮活潑、伶俐俏皮；柳永的《雨霖鈴》：寫與所愛女子離別時的無限憂傷和別后相思的綿綿情意，塑造了一個愛恨情長的藝術(shù)形象?！睹ァ房坍嬃饲趧谏屏级智逍褎偭业呐魅斯蜗?；《孔雀東南飛》：刻畫的同封建家長制作斗爭的劉蘭芝、焦仲卿等。王昌齡的《出塞》塑造了戍邊戰(zhàn)士忠心報國，獻(xiàn)身邊塞的形象。2．詩人形象詩人“我”的形象也就是抒情主人公的形象，實際上是“詩化了的作者”，是作者在詩中的“代言人”。在古代詩歌中，一般有下面幾種形象類型。（1）傲視權(quán)貴、傲岸不羈的形象。如《夢游天姥吟留別》：“

3、安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”表現(xiàn)了李白淡于富貴、傲視權(quán)貴的思想，塑造了一個不慕權(quán)貴、豪放灑脫、傲岸不羈的形象。（2）心憂天下、憂國憂民的形象。如杜甫?！?..安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。嗚呼，何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足？”詩人并不僅僅停留在個人的哀怨中，而能推己及人，表現(xiàn)了他憂國憂民的性格。（3）寄情山水、歸隱田園的隱者形象。如陶淵明?！安删諙|籬下，悠然見南山”展現(xiàn)的是悠游自在的隱居生活，表現(xiàn)出詩人對官場的厭惡，對田園的喜愛；如王維《山居秋暝》通過對晚秋時節(jié)空山新雨景象的描寫，表達(dá)了對山水風(fēng)光的喜愛。（4）懷才不遇、壯志難酬的形象。如陳子昂。

4、《登幽州臺歌》寫前不見圣賢之君，后不見賢明之主，想起天地茫茫悠悠無限，不覺悲傷得流下眼淚。塑造了一個空懷報國為民之心卻不得施展的懷才不遇的知識分子形象。（5）矢志報國、慷慨憤世的形象。如陸游和辛棄疾。兩位詩人的許多詩歌都反映出他們忠心報國，而不被重用的情感。如《示兒》、《十一月四日風(fēng)雨大作》、《破陣子》。（6）友人送別、思念故鄉(xiāng)的形象。如李白的《贈汪倫》、王維的《九月九日憶山東兄弟》。（7）獻(xiàn)身邊塞、反對征伐的形象。如王翰的《涼州詞》，王昌齡的《出塞》表現(xiàn)了他們忠心報國，獻(xiàn)身邊塞之情。而杜甫的《兵車行》則體察人民痛苦，反對戰(zhàn)爭。（8）愛恨情長的形象。如柳永的《雨霖鈴》寫

5、與所愛女子離別時的無限憂傷和別后相思的綿綿情意，塑造了一個愛恨情長的藝術(shù)形象。技巧點撥：提問方式：(1)這首詩歌刻畫了一個什么形象？(2)這首詩歌中的“xx”表達(dá)了詩人怎樣的感情？(3)試說說這首詩中的形象的特點。分析步驟：（1）概括描述形象特征（思想性格特征+人物身份）。（2）找出詩人描寫人物的有關(guān)詩句，分析形象。（3）結(jié)合詩歌主旨分析形象的意義。技法解密1、知人論世，結(jié)合背景了解人物當(dāng)時的情境。2、分析描寫手法（正面描寫、側(cè)面描寫），抓住人物特征。3、借助意象和典故，展開聯(lián)想和想象，感知形象。4、抓住表露人物情感或思想的詞句。（二）景物形象1、詩歌中的湖光山色、田園

6、桑林、大漠孤城之類，它們往往不再是純自然界的景物，而是融合了詩人主觀情思的具體可感的藝術(shù)形象，它們常常寄托了詩人對社會生活的感悟和看法。在古詩中，講究“一切景語皆情語”的天人感應(yīng)模式，所以我們在鑒賞景或物的形象的同時，往往要聯(lián)系詩人的形象。所以，我們要解意象，品詩歌。（要牢記常見意象的特定含義）2、借助意象，品味意境。“意”是詩人在詩中抒發(fā)的思想情感，“境”是詩歌中所描繪的生活圖景，“意”與“境”融合一致所形成的藝術(shù)境界就叫“意境”?！裉釂柗绞剑?..這首詩描繪了一種怎樣的意境？這首詩為我們展示了一幅怎樣的畫面？這首詩描寫了什么樣的景物？抒發(fā)了詩人怎樣的情懷?答題步驟：

7、（1）描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面。考生應(yīng)抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現(xiàn)畫面。描述時一要忠實于原詩，二要用自己的聯(lián)想和想象加以再創(chuàng)造，語言力求優(yōu)美。（2）概括景物所營造的氛圍特點。一般用兩個雙音節(jié)詞即可，如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等，注意要能準(zhǔn)確地體現(xiàn)景物的特點和情調(diào)。(3)分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具體。比如只答“表達(dá)了作者感傷的情懷”是不行的，應(yīng)答出為什么“感傷”。（三）事物形象分析詩歌中的“事物形象”應(yīng)注意以下幾個方面的問題：1.借相關(guān)語句或關(guān)鍵詞來分析物象。2.要由表及里把物的含義挖掘出來。3.知人論世，結(jié)合