淺談如何加強新形勢下的黨員教育管理

《淺談如何加強新形勢下的黨員教育管理》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、.黨建論文淺談如何加強新形勢下的機關(guān)黨員教育管理摘要：機關(guān)黨員是一個重要的群體，他們長期學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹、落實黨的精神，為黨的堅強領(lǐng)導(dǎo)起到了重要的引領(lǐng)和維護作用，其政治思想、工作作風(fēng)、道德品質(zhì)以及業(yè)務(wù)水平的高低，將直接影響到黨的領(lǐng)導(dǎo)和執(zhí)政水平。隨著當前世界經(jīng)濟全球化，政治多極化，科技革命化的迅猛加速，以及國內(nèi)社會主義市場經(jīng)濟的深入發(fā)展，機關(guān)黨的建設(shè)也已經(jīng)不可避免的出現(xiàn)一系列新情況、新問題和新挑戰(zhàn)。對機關(guān)黨員隊伍的教育管理如果還沿用原來的方法和模式，顯然已經(jīng)不能適應(yīng)新形勢的要求，因而正確分析他們的教育管理現(xiàn)狀，不斷探索、實施與新形勢相適應(yīng)的教育管理的新方法，新途徑，進一步調(diào)動他們的積極性和創(chuàng)造性

2、，使他們在新的歷史時期中更好發(fā)揮先鋒模范作用，為黨的事業(yè)保駕護航，對于機關(guān)黨組織而言已勢在必行。關(guān)鍵詞：機關(guān)黨員作用教育管理探討一、淺析機關(guān)黨員教育管理面臨的新問題及其成因近年來，機關(guān)黨組織按照“科學(xué)發(fā)展觀”的要求，在黨員的教育管理方而也積累了一些經(jīng)驗，取得了一些成績，使得機關(guān)黨的工作的影響力、滲透力和黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力得到了加強，但是國內(nèi)外一些復(fù)雜而深刻的形勢變化，給新時期機關(guān)黨員教育管理工作的意識、方法、水平和要求...帶來了許多亟待解決的問題，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：（一）在教育管理的意識上亟待提高。隨著世界經(jīng)濟全球化，政治多極化，科技革命化的迅猛加速，以及國內(nèi)社會主義市場經(jīng)濟的深入

3、發(fā)展，他們認為業(yè)務(wù)工作越來越重，越來越不好做，有意無意將工作重心轉(zhuǎn)入業(yè)務(wù)工作當中，政治工作正在悄然弱化。一是主動意識不夠。他們認為為黨的事業(yè)、為共產(chǎn)主義奮斗終身，實現(xiàn)共產(chǎn)主義遠大理想不切實際，工作憑個人喜好，主要心思放在個人事務(wù)上，開展政治思想工作只是落實上級的辦文要求，滿足于過得去，他們對黨員教育管理工作缺乏主動性、創(chuàng)造性，對帶隊伍、促工作的重要性認識不夠，少重視、少分析、少調(diào)研、少辦法，對黨員教育管理滿足于常規(guī)性制度運作，寄希望于黨員自我進取、自我完善，黨員的管理和考評多以業(yè)務(wù)工作為主，不自覺的放棄打政治主動仗。二是宗旨意識淡化。外國人都知道的“從政為了公益”事，而他們似乎認為入黨從政目的

4、只是簡單的“打一份工”，或者是一條通往名利的必由之路，他們用利教人，以權(quán)管人，認為行政責(zé)任重于政治責(zé)任，業(yè)務(wù)工作是硬指標，成績實實在在，機關(guān)行政職能才是第一位的，覺得業(yè)務(wù)上好了自然全盤工作也就出成績了，政治工作是軟任務(wù)，體現(xiàn)不出政績，有的業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)和骨干...他們都是入黨多年的老同志，經(jīng)常會以業(yè)務(wù)工作忙為由，甚少參加政治活動，甚至在心理上不自覺抵制各類政治活動，宗旨意識淡化成為一種必然，形成明顯“重業(yè)務(wù)、輕黨務(wù)”思想的危險信號。三是政治意識淡薄。部分普通黨員政治觀念淡薄，認為思想政治工作是虛的可有可無，他們極少參加黨的活動，認為政治是騙人的東西，私下比待遇，比享受。對黨不信任，黨性缺失，當初的入

5、黨誓言也只是例行的程式，他們服務(wù)意識淡化，認為奉獻是奢談，過多追求個人索取，理想信念置之腦后，言行舉止等同群眾，他們不再覺得入黨是件多么神圣的大事，連自己的入黨年月與入黨誓言都會忘記，存在“政治工作是騙人的工具”的錯誤思想。以上是機關(guān)黨員教育管理工作意識弱化的主觀原因及表現(xiàn)形式，也是當前我們黨的建設(shè)正面臨危險的考驗與挑戰(zhàn)在機關(guān)黨員隊伍這個重要力量中的一種思想集中體現(xiàn)，是黨的威信降低的一種可怕信號，如果不及早警醒、較正，任其發(fā)展、蔓延，勢必造成黨的各級機關(guān)政治敏感性和政治危機感的缺失，勢必對黨的執(zhí)政能力形成極大挑戰(zhàn)。（二）在教育管理的方法上單一老化。當前，因為諸多機關(guān)行政業(yè)務(wù)與市場經(jīng)濟息息相關(guān)，

6、社會上一些不正常現(xiàn)象，已不可避免的使少數(shù)機關(guān)黨員思想出現(xiàn)多元、多維變化，甚至腐化。他們有的在品德上，奉獻意識淡化，比收入、比級別、比享受的多了；有的在行為...上，利用職權(quán)謀取私利、為政不廉的惡習(xí)也沾染上了，面對他們種種思想和行為的變化，原來傳統(tǒng)的、常規(guī)的教育管理方法已經(jīng)遠遠不能適應(yīng)形勢的需要，黨的工作在一些單位顯得施之無力、施之于軟。主要體現(xiàn)在以下三個方面。一是黨政分離。黨建工作簡單地組織安排“學(xué)習(xí)”、“宣傳”、“活動”等，開展模式較為單一，沒有很好地結(jié)合新形勢的發(fā)展要求和單位的實際情況開展工作，黨的政治工作與行政業(yè)務(wù)工作嚴重脫鉤，形不成合力，出現(xiàn)“兩張皮”現(xiàn)象。二是形式陳舊。黨的工作在組織

7、過程中常常是說教多于引導(dǎo)、灌輸多于啟發(fā)、要求多于落實、顯淺多于深入、教育多于管理，在做緊貼工作、生活實際需要等方面的工作時候辦法不夠多，內(nèi)容不夠?qū)崳h員思想融入度不夠高，黨的影響力和信賴感在黨員思想潛意識里逐漸遙遠、陌生，部分黨員不再有當年入黨之初的莊嚴與神圣感，對黨的工作產(chǎn)生“審美疲勞”。三是機制滯后。黨組織落實黨員教育管理工作責(zé)任上存在不平衡現(xiàn)象，在思想認識、實際工作和取得的效果等方面，都還存