教案民間剪紙藝術(shù)

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1、教案民間剪紙藝術(shù)教材：人民教育出版社《藝術(shù)欣賞——美術(shù)》第十六講《民間美術(shù)》之民間剪紙藝術(shù)一、教學(xué)目的：1．使學(xué)生對中國民間剪紙藝術(shù)有基本的了解；2．通過對民間剪紙藝術(shù)形式上的分析研究，總結(jié)出其精神內(nèi)涵，提高欣賞的能力；3．通過激發(fā)學(xué)生對中國民間剪紙藝術(shù)的喜愛之情，從而提高學(xué)生民族自豪感，進(jìn)行愛國主義教育二、教學(xué)重點：1.使學(xué)生了解民間剪紙藝術(shù)的基本特點、民間剪紙在造型方面的特征以及審美特征，使學(xué)生理解并喜愛民間剪紙。2．進(jìn)行繼承民間藝術(shù)傳統(tǒng)，發(fā)揚民族精神，弘揚民族文化傳統(tǒng)的引導(dǎo)，進(jìn)行愛國主義教育。三、教學(xué)方法：提問、討論、啟發(fā)、講解、欣賞四、教學(xué)工具：多媒體、課件五、教學(xué)過程：

2、、導(dǎo)入：剪紙藝術(shù)是民間美術(shù)的基礎(chǔ)。它制作方便，構(gòu)圖洗練，內(nèi)涵豐富，造型古樸，黑白相間。吸收民間刺繡、皮影、雕刻、繪畫等藝術(shù)的精髓，被民間廣泛運用于宗教、巫術(shù)、祭祀和民俗活動中。、講授新課1、剪紙的藝術(shù)特點：、構(gòu)圖造型圖案化、形象夸張,簡潔,優(yōu)美,富有節(jié)奏感、色彩單純,明快2、剪紙的題材：、實際生活題材、吉慶寓意的題材、戲曲人物和傳說故事3、表現(xiàn)形式：剪紙是通過刀觸和剪口在紙上的作用來達(dá)到藝術(shù)表現(xiàn)目的的。這些刀觸剪口經(jīng)過無數(shù)代剪紙藝人的藝術(shù)實踐，逐漸形成了固定的、程式化的表現(xiàn)語匯。掌握了這些基本的表觀語匯，就可以很方便地運用它們進(jìn)行剪紙創(chuàng)作。主要表現(xiàn)形式有：月牙紋、鋸齒紋、幾何紋。

3、4、造型手法：、簡化、夸張、添加、重復(fù)5、紋樣的構(gòu)成形式：、對稱、均衡6、、種類：、裝飾類、俗信類、稿模類、設(shè)計類7、剪紙方法步驟、剪紙欣賞手動講解式欣賞、自動完整式欣賞、課后思考請你想一想，民間剪紙藝術(shù)作品與創(chuàng)造者的生活和思想意識有何關(guān)系？《美術(shù)欣賞》教材第十六講——《民間美術(shù)》一課中,”剪紙”是除”年畫”,”風(fēng)箏”,”布泥老虎”,”刺繡”等民間美術(shù)作品之外的欣賞內(nèi)容之一.考慮到高中”美術(shù)欣賞”教學(xué)不僅以欣賞為主,還要培養(yǎng)學(xué)生的”想象”,”動手”能力.所以才插入”實踐操作”部分,以培養(yǎng)學(xué)生實際創(chuàng)作能力.從認(rèn)識論的角度出發(fā),通過”剪紙”課的課堂教學(xué),既可以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,又能

4、夠啟迪學(xué)生的智慧.使學(xué)生有一個聰明的頭腦可以促進(jìn)其它各門功課的學(xué)習(xí).在課時安排上,由于”刺繡”工藝復(fù)雜,耗時較長,不易在課堂教學(xué)中進(jìn)行操作,而”剪紙”新穎易學(xué),靈活省時,適宜在課堂教學(xué)中進(jìn)行操作.要想上好”剪紙”課,美術(shù)教師在課前必須認(rèn)真考慮選剪對象,所選取的”剪材”要具有以下特點:1.”現(xiàn)實性”2.”通俗性”3.”美觀性”4.”教育性”5.”可操作性”.剪材的選取能夠直接影響到課堂教學(xué)效果的好壞.一般來說每節(jié)剪紙課包括三個環(huán)節(jié):動眼——動腦——動手.二,教學(xué)目的1,通過剪紙課的教學(xué)使學(xué)生了解民間藝術(shù)的起源,發(fā)展歷史,培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的思想感情,增強(qiáng)民族自豪感.2.使學(xué)生初步了解

5、剪紙藝術(shù)的思維,想象與操作步驟,表現(xiàn)方法和技巧.三,教學(xué)重點剪紙的種類,方法,步驟.四,教學(xué)難點如何創(chuàng)意及從立意出發(fā)剪出一幅獨特的,將思想性,人情味,藝術(shù)性三者有機(jī)結(jié)合的剪紙作品.五,教學(xué)準(zhǔn)備教具:多媒體,實物投影儀,范圖.作用.合理導(dǎo)入到新知識講述過程.采取啟發(fā)式,想象式,直觀式等教學(xué)方法.下面以”剪紙”課的第一課時為例,具體說明一下如何運用多媒體教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)的過程.,講授理論知識:1,剪紙作品的概念是在紙質(zhì)材料面上進(jìn)行透空鏤刻圖象的作品.2,剪紙作品的種類屏幕顯示四幅剪紙種類:”剪”,”刻”,”撕”,”燒”.”剪”“刻”“撕”“燒”3,剪紙作品的剪法,飾紋屏幕顯示剪紙的剪

6、法——”陰剪”,”陽剪”,”陰陽結(jié)合剪”.陰剪學(xué)生用具:剪刀,刻刀,裁紙刀,各種顏色的蠟紙,鉛筆,襯紙,鑷子,固體膠,小號裝訂機(jī)等.六,教學(xué)過程利用制作好的多媒體幻燈片,展示民間剪紙藝術(shù)剪,切,畫的過程.吸引學(xué)生的注意力,起到拋磚引玉的陰陽結(jié)合剪陽剪中雷萎式教喜茸籌三鬻4,屏幕顯示剪紙的飾紋——月牙刀法,鋸齒刀法只開73法5,剪紙作品具體操作方法,對折剪法.圃■■◆莖圈在圖形上畫出圖案,不完全對稱剪法,單獨紋樣展開后的剪紙,教師進(jìn)行現(xiàn)場演示剪紙的折法,剪法,學(xué)生動手操作1,第一小組剪對折剪紙.2,第二小組剪四折剪紙.3,第--,組剪六折剪紙.4,第四小組剪八折剪紙.5,第五小組剪

7、單獨紋樣剪紙.,五小組學(xué)生分別拿出一幅剪好的作品進(jìn)行展示并讓學(xué)生說明設(shè)計剪紙意圖作業(yè)①作業(yè)①學(xué)生創(chuàng)作意圖:這是一個對折,四折剪紙的作品,其中”喜”字是四折,喜鵲,梅花是對折.這是一副陽剪剪紙作品,并且剪,刻相結(jié)合.老師評語:這幅剪紙給人以喜氣和諧之感,象征著國菱布教籬二年第三兒童水墨畫情節(jié)性教學(xué)探究江蘇省鎮(zhèn)江市少年宮孫煒兒童從小學(xué)習(xí)水墨畫,既能得到中國傳統(tǒng)藝術(shù)的熏陶,又能通過這種效果奇妙多變的媒材激發(fā)孩子在”玩樂”中學(xué)習(xí)的興趣.在教學(xué)過程中,正確保護(hù)好兒童本真的性情,發(fā)展他們的個