《photoshop圖像處理》

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1、《Photoshop圖像處理》廣東省高等職業(yè)教育精品在線開(kāi)放課程建設(shè)方案廣東理工職業(yè)學(xué)院2018年11月一、課程基本信息課程名稱(chēng)（課程代碼）：Photoshop圖像處理(22001242)課程性質(zhì)：公共基礎(chǔ)課程及全校公共選修課二、課程定位本課程作為一門(mén)公共基礎(chǔ)課程及全校公共選修課，通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生了解圖像處理工具Photoshop的各項(xiàng)功能和使用技巧，包括photoshop各種工具的使用方法，繪畫(huà)和修飾圖像、色彩與色調(diào)調(diào)整的方法，選區(qū)、圖層、路徑、通道和蒙版批量處理圖像的方法等技能。本

2、課程以任務(wù)引領(lǐng)為課程框架，將課程按程序漸進(jìn)的遞進(jìn)方式設(shè)計(jì)成項(xiàng)目，并以項(xiàng)目為單元組織教學(xué)，使學(xué)生由淺入深，以點(diǎn)到面的全面掌握photoshop圖像處理技術(shù)的能力，通過(guò)各個(gè)實(shí)例教學(xué)和練習(xí)任務(wù)，使得學(xué)生掌握?qǐng)D像加工處理的基本技巧和專(zhuān)業(yè)技能，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和學(xué)習(xí)操作工具能力，提高學(xué)生的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和審美情操。三、課程單元與教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)課程單元教學(xué)任務(wù)（以完成工作任務(wù)、獲取職業(yè)知識(shí)或提高職學(xué)時(shí)業(yè)素質(zhì)的形式描述）認(rèn)識(shí)Photoshop的基本工作環(huán)境，理解位圖與矢量圖、數(shù)字圖像的分類(lèi)、顏色模式、文

3、件格式等基礎(chǔ)知識(shí)、轉(zhuǎn)換圖像文件格式實(shí)例，單元1快速掌握photoshop4掌握?qǐng)D像處理基本工作流程、改變圖像大小操作實(shí)例、文件操作，熟悉photoshop的基本操作、完成項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)了解選區(qū)概念和基本選區(qū)工具，掌握使用各種選區(qū)工具創(chuàng)建規(guī)則選區(qū)和不規(guī)則選區(qū)，以單元2選區(qū)的創(chuàng)建與編輯4及對(duì)選區(qū)的基本操作、編輯方法、完成項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)了解圖像色彩模式，掌握?qǐng)D像色彩的調(diào)整方單元3圖像顏色與色彩的調(diào)整4法、照片白天變黑夜、完成項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)了解圖層的基本概念，熟悉圖層的基本操作，單元4圖層的應(yīng)用4圖層組的管理，圖層的編輯

4、等，掌握?qǐng)D層混教學(xué)目標(biāo)課程單元教學(xué)任務(wù)（以完成工作任務(wù)、獲取職業(yè)知識(shí)或提高職學(xué)時(shí)業(yè)素質(zhì)的形式描述）合模式、圖層樣式等高級(jí)特性應(yīng)用、制作水晶按鈕、完成項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)掌握繪畫(huà)工具的使用，掌握利用修復(fù)工具對(duì)圖像進(jìn)行修補(bǔ)和潤(rùn)飾，以及利用顏色、像素單元5圖像繪圖應(yīng)用和批處理4處理工具對(duì)圖像進(jìn)行綜合處理、繪制花紋圖案、完成項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)掌握創(chuàng)建文字的基本方法，理解文字字符和段落屬性的設(shè)置，路徑文字的制作、變形文單元6文本的創(chuàng)建與編輯2字、段落文字的創(chuàng)建和編輯實(shí)例、完成項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)了解路徑概念，掌握對(duì)鋼筆路徑的修改和編單元7

5、路徑與形狀的繪制2輯、繪制形狀圖形、制作郵票、項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)掌握快速蒙版、圖層蒙版和矢量蒙版的使用，熟悉顏色通道、Alpha通道的創(chuàng)建和編輯調(diào)整、使用“貼入”命令創(chuàng)建日落風(fēng)光、使用單元8通道與蒙版的應(yīng)用2“矢量蒙版”命令創(chuàng)建春色滿(mǎn)園、用通道作為選區(qū)載入的技術(shù)為制作黃花效果、完成項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)認(rèn)識(shí)濾鏡，了解濾鏡庫(kù)的使用，熟悉濾鏡的單元9濾鏡的使用4應(yīng)用、利用濾鏡制作水波、完成項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)熟悉一般的證件設(shè)計(jì)和圖形設(shè)計(jì)的制作流程、繪制手鐲、利用濾鏡制作放射文字、完單元10綜合項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)4成實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目：美女頭發(fā)的選擇、卡通

6、繪制、包裝效果圖考查檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果2總學(xué)時(shí)36四、建設(shè)目標(biāo)在現(xiàn)有的課程基礎(chǔ)上進(jìn)行調(diào)查研究、檢查評(píng)估，根據(jù)行業(yè)最新技術(shù)需求更新課程內(nèi)容，編寫(xiě)項(xiàng)目化教材，滿(mǎn)足“中高職銜接”的課程要求，建設(shè)覆蓋所有知識(shí)點(diǎn)和崗位技術(shù)點(diǎn)的實(shí)訓(xùn)任務(wù)指導(dǎo)書(shū)與教學(xué)視頻等課程資源，通過(guò)企業(yè)實(shí)踐與技術(shù)培訓(xùn)提高教師的技術(shù)水平、更新教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)。將本課程建設(shè)成具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)，對(duì)其它課程的建設(shè)起到示范和促進(jìn)作用，帶動(dòng)精品課程鏈。發(fā)揚(yáng)職業(yè)教育的終身教育理念，探索翻轉(zhuǎn)課堂和混合式教學(xué)模式，面向社會(huì)培養(yǎng)工程師層次的應(yīng)用型技術(shù)人才，滿(mǎn)足

7、不同層次學(xué)生者個(gè)性化和系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)需求，實(shí)現(xiàn)線上和線下隨時(shí)隨處學(xué)習(xí)的目的，力爭(zhēng)在廣東省乃至全國(guó)兄弟院校推廣應(yīng)用，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)。五、建設(shè)內(nèi)容涵蓋課程標(biāo)準(zhǔn)（或課程教學(xué)基本要求）規(guī)定內(nèi)容、覆蓋該課程所有知識(shí)點(diǎn)和崗位技能點(diǎn)，包含完整的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動(dòng)，包括教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)過(guò)程記錄、教學(xué)評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)，顆?；潭容^高、表現(xiàn)形式適當(dāng)，能夠支持線上教學(xué)或線上線下混合教學(xué)。依據(jù)技術(shù)領(lǐng)域和職業(yè)崗位（群）的任職要求，參照相關(guān)職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，從職業(yè)崗位能力分析出發(fā)，基于工作過(guò)程系統(tǒng)等先進(jìn)職教理念開(kāi)發(fā)課程體系和改革

8、教學(xué)內(nèi)容，并將專(zhuān)業(yè)建設(shè)、課程改革成果應(yīng)用到省級(jí)精品在線開(kāi)放課程。建立開(kāi)放的云學(xué)習(xí)平臺(tái)，校企共建課程，實(shí)現(xiàn)“中高職銜接”系統(tǒng)化培養(yǎng)。（1）建設(shè)高水平的課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)通過(guò)參加課程培訓(xùn)、教學(xué)研討會(huì)、相關(guān)學(xué)術(shù)會(huì)議，更新教學(xué)理念，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教師的專(zhuān)業(yè)理論與技術(shù)，增強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)水平，建設(shè)團(tuán)結(jié)向上的課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)。（2）教材編寫(xiě)及論文發(fā)表組織教材的編寫(xiě)與出版，編寫(xiě)優(yōu)秀的課程標(biāo)準(zhǔn)與教案以及實(shí)訓(xùn)任務(wù)指導(dǎo)書(shū)。在課程建設(shè)期間，項(xiàng)目小組成員按時(shí)總結(jié)課程建設(shè)與教學(xué)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)進(jìn)行研究，并撰寫(xiě)發(fā)表相關(guān)的論文。（