化學(xué)家眼中的物質(zhì)世界

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1、專題一化學(xué)家眼中的物質(zhì)世界----教材分析及教學(xué)建議浙江省臺(tái)州市第一中學(xué)徐紅鋒一、新課程化學(xué)教材（江蘇版）概述1、高中化學(xué)課程改革的特點(diǎn)※一個(gè)觀念――以學(xué)生發(fā)展為本※兩個(gè)關(guān)注――關(guān)注過程，關(guān)注終身發(fā)展※三維目標(biāo)――知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀※三個(gè)特點(diǎn)――基礎(chǔ)性、時(shí)代性、選擇性2、必修模塊的學(xué)習(xí)目標(biāo)及要求※體現(xiàn)三維學(xué)習(xí)目標(biāo)（知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀）※倡導(dǎo)多元的學(xué)習(xí)方式（自主探究、合作學(xué)習(xí)、培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)）※面向全體學(xué)生（倡導(dǎo)通過多次學(xué)習(xí)，螺旋上升，逐步達(dá)成目標(biāo)）※重視學(xué)科素養(yǎng)3、教材的整體編排體系

2、選修模塊屬性及關(guān)系屬性選修模塊科學(xué)屬性實(shí)驗(yàn)化學(xué)學(xué)科屬性化學(xué)反應(yīng)原理有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)社會(huì)屬性化學(xué)與技術(shù)化學(xué)與生活三個(gè)階段化學(xué)課程內(nèi)容的關(guān)系義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容一級(jí)主題高中必修化學(xué)課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)一級(jí)主題高中選修化學(xué)課程科學(xué)探究認(rèn)識(shí)化學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)化學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)身邊的化學(xué)物質(zhì)常見無機(jī)物及其應(yīng)用有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)物質(zhì)構(gòu)成的奧秘物質(zhì)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)化學(xué)變化化學(xué)反應(yīng)與能量化學(xué)反應(yīng)原理化學(xué)與社會(huì)發(fā)展化學(xué)與可持續(xù)發(fā)展化學(xué)與生活　化學(xué)與技術(shù)蘇教版化學(xué)1教材的內(nèi)容體系化學(xué)1化學(xué)家眼中的物質(zhì)世界硫、氮和可持續(xù)發(fā)展從海水中獲得的化學(xué)物質(zhì)

3、從礦物到基礎(chǔ)材料蘇教版化學(xué)1知識(shí)結(jié)構(gòu)專題1物質(zhì)研究的基本方法模型研究分類研究實(shí)驗(yàn)研究定量研究無機(jī)物的性質(zhì)、制法和用途專題2　氯、溴、碘；鈉、鎂專題3鋁、鐵、銅、硅專題4硫、氮必修1與社會(huì)生產(chǎn)生活及學(xué)科知識(shí)體系之間的聯(lián)系專題與社會(huì)生產(chǎn)生活的聯(lián)系學(xué)科知識(shí)體系專題一：化學(xué)家眼中的物質(zhì)世界用化學(xué)家的眼光看世界學(xué)習(xí)研究化學(xué)的方法思路專題二：從海水中獲得的化學(xué)物質(zhì)身邊的化學(xué)：與海水、礦物、空氣有關(guān)的物質(zhì)的宏觀性質(zhì)無機(jī)元素化合物知識(shí)專題三：從礦物到基礎(chǔ)材料專題四：硫、氮和可持續(xù)發(fā)展專題一化學(xué)家眼中的物質(zhì)世界第一單元豐富多彩的物質(zhì)世界第二

4、單元研究物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)方法第三單元人類對(duì)原子結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)①物質(zhì)分類及其轉(zhuǎn)化②物質(zhì)的量③物質(zhì)聚集狀態(tài)④物質(zhì)的分散系①物質(zhì)的分離和提純②常見物質(zhì)的檢驗(yàn)③溶液的配制及其分析①原子結(jié)構(gòu)模型的演變②原子的構(gòu)成專題一的主要內(nèi)容二、課程標(biāo)準(zhǔn)要求及三套教材比較1、課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容主題內(nèi)容主題1認(rèn)識(shí)化學(xué)科學(xué)化學(xué)研究對(duì)象（在分子層次上認(rèn)識(shí)物質(zhì)、認(rèn)識(shí)化學(xué)變化本質(zhì)、合成新物質(zhì)），發(fā)展的基本特征和趨勢(shì)；認(rèn)識(shí)摩爾，能用于簡單化學(xué)計(jì)算，體會(huì)定量研究的方法對(duì)研究和學(xué)習(xí)化學(xué)的重要作用；認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)、假說、模型、比較、分類等科學(xué)方法對(duì)化學(xué)研究的作用。欣賞化學(xué)科學(xué)對(duì)提高人類

5、生活質(zhì)量和促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的重要作用。主題2化學(xué)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)體驗(yàn)科學(xué)探究的過程，學(xué)習(xí)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的實(shí)證研究方法；初步學(xué)會(huì)檢驗(yàn)、分離、提純和溶液配制等技能；樹立安全意識(shí)，識(shí)別安全使用標(biāo)識(shí)，形成良好實(shí)驗(yàn)習(xí)慣；能夠獨(dú)立或合作完成實(shí)驗(yàn)，記錄現(xiàn)象和數(shù)據(jù)，完成報(bào)告，進(jìn)行交流；初步認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、條件控制、數(shù)據(jù)處理等方法的應(yīng)用。主題3常見無機(jī)物及其應(yīng)用能根據(jù)組成、性質(zhì)對(duì)物質(zhì)進(jìn)行分類；?知道膠體；根據(jù)生產(chǎn)、生活實(shí)例或通過實(shí)驗(yàn)探究了解鈉、鋁、鐵、銅等金屬及其重要化合物的主要性質(zhì)，合金的應(yīng)用；通過實(shí)驗(yàn)了解氯、氮、硫、硅等非金屬及其重要化合物的主要性質(zhì)，

6、應(yīng)用和對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響；知道酸、堿、鹽的電離，認(rèn)識(shí)離子反應(yīng)及其發(fā)生的條件，了解常見離子檢驗(yàn)；。了解氧化還原反應(yīng)本質(zhì)，常見的氧化還原反應(yīng)。關(guān)于目標(biāo)要求的說明：本標(biāo)準(zhǔn)對(duì)目標(biāo)要求的描述所用的詞語分別指向認(rèn)知性學(xué)習(xí)目標(biāo)、技能性學(xué)習(xí)目標(biāo)、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)目標(biāo)，并且按照學(xué)習(xí)目標(biāo)的要求分為不同的水平。對(duì)同一水平的學(xué)習(xí)要求可用多個(gè)行為動(dòng)詞進(jìn)行描述，現(xiàn)在如下說明：（1）認(rèn)知性學(xué)習(xí)目標(biāo)的水平：從低到高依次是：①知道、說出、識(shí)別、描述、舉例、列舉②了解、認(rèn)識(shí)、能表示、辨認(rèn)、區(qū)分、比較③理解、解釋、說明、判斷、預(yù)期、分類、歸納、概述④應(yīng)用、設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)、

7、優(yōu)選、使用、解決、檢驗(yàn)、證明（2）技能性學(xué)習(xí)目標(biāo)的水平：從低到高依次是：①初步學(xué)習(xí)、模仿②初步學(xué)會(huì)、獨(dú)立操作、完成、測量③學(xué)會(huì)、掌握、遷移、靈活運(yùn)用（3）體驗(yàn)性學(xué)習(xí)目標(biāo)的水平：從低到高依次是：①感受、經(jīng)歷、嘗試、體驗(yàn)、參與、交流、討論、合作、參觀②認(rèn)同、體會(huì)、認(rèn)識(shí)、關(guān)注、遵守、贊賞、重視、珍惜③形成、養(yǎng)成、具有、樹立、建立、保持、發(fā)展、增強(qiáng)2、三套教材化學(xué)1編寫比較認(rèn)識(shí)化學(xué)科學(xué)（走進(jìn)化學(xué)科學(xué)研究物質(zhì)性質(zhì)的方法和程序化學(xué)常用的物理量--物質(zhì)的量）元素與物質(zhì)世界（元素與物質(zhì)分類電解質(zhì)氧化劑和還原劑）自然界中的元素（碳的多樣性氮

8、的循環(huán)硫的轉(zhuǎn)化海水中的化學(xué)元素）元素與材料世界（硅無機(jī)非金屬材料鋁金屬材料復(fù)合材料）化學(xué)家眼中的物質(zhì)世界（豐富多彩的化學(xué)物質(zhì)研究物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)方法人類對(duì)原子結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)）從海水中獲得的化學(xué)物質(zhì)（氯、溴、碘及其化合物鈉、鎂及其化合物）從礦物到基礎(chǔ)材料（從鋁土礦到鋁合金鐵銅的獲取及應(yīng)用含硅物質(zhì)與信息材料）硫氮和可