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《【5A版】祝福(魯迅)優(yōu)秀課件.ppt》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在工程資料-天天文庫。
1、祝福魯迅小說三要素：人物：情節(jié)：環(huán)境：肖像、語言、動作、心理------開端—發(fā)展—高潮—結局（序幕、尾聲）自然環(huán)境、社會環(huán)境知識點回顧知識點回顧小說集：散文集：散文詩集：雜文集：《吶喊》、《彷徨》、《故事新編》《朝花夕拾》《野草》《華蓋集》、《熱風》、《墳》《華蓋集續(xù)編》、《且介亭雜文》《而已集》、《二心集》等等魯迅作品：注音寒暄送灶陳摶朱拓荸薺門檻咀嚼渣滓炮烙窈陷草窠蹙縮歆享牲醴唾棄蹣跚一瞥馴熟儼然醉醺醺xuānzàotuántàbíqík?nj?juéz?páoluòy?okēcùxīnl?tuòpánshānpiēxùny?nxūn監(jiān)生間或一輪
2、不更事形骸新正強惴惴憐悧訕訕jiànjiàngēngzhēngjiàngzhuìháilínglìshàn整體感知：閱讀全文，按故事的“序幕—開端—發(fā)展—高潮—結局—尾聲”的順序把全文分為六部分；本文的記敘順序是什么？采用這樣的記敘順序有什么作用？情節(jié)——內容————順序序幕結局開端發(fā)展高潮尾聲祝福景象與魯四老爺祥林嫂凄然死去祥林嫂初到魯鎮(zhèn)祥林嫂被迫改嫁祥林嫂再到魯鎮(zhèn)祝福景象和我的感受倒敘倒敘手法的作用把祥林嫂悲慘的結局放在開頭，巧妙地設置了懸念，使讀者急于探求事情的原委，有一定的吸引力；把祝福的景象和祥林嫂的死連在一起，形成強烈的對比，有震撼人心的力
3、量，突出文章的主題。研讀：人物形象——祥林嫂閱讀課文，寫出祥林嫂人生悲劇的情節(jié)提綱；找出文中對祥林嫂進行的三次肖像描寫，看看她發(fā)生了怎樣的變化，這樣描寫的作用是什么？祥林嫂——悲慘遭遇外逃幫傭，初到魯鎮(zhèn)被人劫回，被迫改嫁喪夫失子，再到魯鎮(zhèn)捐獻門檻，未能贖罪逐出魯家，淪為乞丐祝福之夜，凄然死去祥林嫂——肖像描寫第一次第二次第三次臉色精神狀態(tài)衣著飾物眼睛兩頰青黃紅順著眼藍白白烏較好青黃無血色順著眼有淚痕不精神藍白白烏麻木黃黑消瘦不堪漸或一輪竹籃竹竿消盡悲哀破碗要極儉省地畫出一個人的特點，最好是畫出他的眼睛?！斞刚已劬φ撎攸c初到魯鎮(zhèn)——再到魯鎮(zhèn)——講阿毛
4、故事——捐門檻——不讓祝?！衅颉獑栍袩o靈魂——順著眼安分順著眼，眼角帶淚痕再受打擊，內心痛苦直著眼分外有神失神、窈陷眼珠間或一輪忽然發(fā)光精神有些麻木又有希望再受打擊麻木一絲希望祥林嫂——肖像描寫作用：概括了祥林嫂悲慘的半生，通過鮮明的對照深刻揭露了祥林嫂所受到的摧殘和迫害。討論：1.祥林嫂受到的摧殘、迫害來自那些人？這些人帶給祥林嫂的壓力是一樣的嗎？試分析。2.造成祥林嫂悲劇的根本原因是什么？政權族權神權夫權封建禮教封建迷信封建思想?。∠榱稚┦桥f中國農村勞動婦女的典型共性——勤勞、善良、安分、蒙昧個性——頑強、倔強總結：人物形象——祥林嫂祥林嫂是
5、舊中國農村勞動婦女的典型。她勤勞、善良、質樸、頑強，但在舊社會她卻不但不能掌握自己的命運，反而成為一個被踐踏、被迫害、被愚弄、被鄙視的人物，以至被舊社會所吞噬。討論： 人物形象——魯四老爺、柳媽、我研讀：人物形象——魯四老爺是當時農村中地主階級的代表人物。政治上迂腐、保守，思想上守舊、反動，為人自私、冷酷。他是造成祥林嫂悲劇的一個重要人物。研讀：人物形象——柳媽和祥林嫂一樣是舊社會中受壓迫的勞動婦女的形象，她雖然同情祥林嫂，但由于受封建禮教和封建迷信的毒害很深，最終也造成了祥林嫂的悲劇。研讀：人物形象——“我”是全文的線索人物，祥林嫂一生的悲慘遭遇都是
6、通過“我‘的所見所聞來展現的；是一個具有進步思想的小資產階級知識分子的形象，同情勞動人民，不滿黑暗現實，但也有軟弱和無能的一面。研讀：環(huán)境描寫小說描寫了幾次“祝?！?？在小說中起什么作用？小說為什么以“祝?！睘轭}？本文的環(huán)境描寫有什么特點？環(huán)境描寫——祝福祝福1：揭示祥林嫂悲劇的社會根源，預示祥林嫂悲劇的必然性；祝福2：推動情節(jié)發(fā)展，增強人物形象的真實性和感染力；祝福3：首尾呼應，深化主題。以“祝?！睘轭}：起于祝福，終于祝福，中間一再寫到祝福，情節(jié)的發(fā)展與祝福密切相關；祥林嫂的悲慘遭遇是在祝福的歡樂氣氛中展開的，鮮明的對照深化了小說的主題。典型環(huán)境群眾的
7、反應祝福景象的描寫魯四老爺的書房封建迷信的毒害封建禮教的束縛封閉的農村社會群眾的淡薄、冷漠魯鎮(zhèn)舊歷的年底雪天社會環(huán)境自然環(huán)境暗示人物與環(huán)境（人）的相互作用人物逃婚姻撞破頭捐門檻問生死抓搶嘲笑否認“說不清”環(huán)境祥林嫂這個善良的勞動婦女被毀滅了，她的悲劇不是個人的悲劇，而是社會的悲劇。祥林嫂是非死不行的，同情她的人、冷酷的人和自私的人，是一樣把她往死里趕，是一樣使她精神上增加痛苦?！×峥偨Y：主題《祝?！吠ㄟ^祥林嫂一生的悲慘遭遇，反映了辛亥革命以后中國的社會矛盾，深刻地揭露了封建禮教吃人的本質，指出徹底反封建的必要性。許壽裳：人世間的慘事，不慘在狼吃阿毛
8、，而慘在禮教吃祥林嫂。語言特色：老舍：一篇作品須有個情調。情調是悲哀的，或是激昂的，我們的語言
