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《中考口語交際題型例析》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、中考口語交際題型例析賀敏口語交際題，是近年中考中比較亮麗的風(fēng)景。它綜合了聽、說兩方面的內(nèi)容，且均與學(xué)生的生活、認(rèn)知水平、理解能力相切近，具有不定性、靈活性、多元性。無論什么樣的口語交際題，皆需依據(jù)“對象、場合，文明得體的進(jìn)行交流”的基本要求，并針對不同題型，靈活的、有創(chuàng)意的進(jìn)行解答?，F(xiàn)就近年中考命題情況，對這類試題通過歸類和例析，作一探究。考點(diǎn)一聽辨類。解答此類聽說題，要做到如下兩點(diǎn)：聽話，要能夠抓住中心和焦點(diǎn)，并能聽出弦外之音。要學(xué)會耐心傾聽，理清別人話語中的層次，把握說話人的心理和表達(dá)的意愿。說話，要能夠抓住情境。學(xué)生只有設(shè)身
2、處地地深入情境，弄清楚對方的意思，領(lǐng)會意圖，才能進(jìn)行合理表達(dá)。學(xué)生答題的語言，要盡量委婉得體簡明，符合語言環(huán)境。典例1：(2009年江蘇)小明匆匆走進(jìn)教室，習(xí)慣地用衛(wèi)生紙把自己的座位擦干凈，隨手將紙團(tuán)扔在地上。老師看見后說：你很講究個人衛(wèi)生的嘛！”小明v不好意思地笑了笑說：“?！彪S即將紙團(tuán)拾起來，扔進(jìn)了垃圾箱。（1）老師的話言外之意是什么？（2）小明該怎樣說才得體？答案示例：（1）小明只講究個人衛(wèi)生而不講究公共衛(wèi)生。（2）“謝謝老師的提醒，真不好意思。”考點(diǎn)二勸說類解勸說式最有效的方法是言之有“理”法。勸說式題是指通過勸說從而讓他
3、人接受自己的建議的題目。主要考查學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn),并具有一定的語意表達(dá)能力。勸說，力求合情合理、以理服人、易于他人接受。用言之有“理”法解勸說試題的關(guān)鍵是：情理﹢委婉。合情合理的話，才具有說服力，而委婉的語言，能夠避免激化矛盾，讓他人欣然接受，很好地達(dá)到勸說的效果。典例2：（2009年淄博市）根據(jù)情境，按要求表達(dá)。自全面啟動“億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動”工程后，許多學(xué)校積極響應(yīng)并認(rèn)真落實(shí)。但面對升學(xué)的壓力，一些學(xué)生因忙于學(xué)業(yè)，疏于體育鍛煉；同時仍有些學(xué)校的體育課存在縮水現(xiàn)象，特別是對畢業(yè)班的學(xué)生來說，體育課往往只是一種回憶……（1）體
4、育課上，你如何勸說不愛運(yùn)動的小強(qiáng)參加體育運(yùn)動？（2）假如你有機(jī)會代表同學(xué)與校長，就以上現(xiàn)象面對面提出兩點(diǎn)建議，你會怎樣說？突破簡析：此例設(shè)計(jì)了目前普遍存在的一種教育現(xiàn)象，不少學(xué)生感同身受。“邀請不愛運(yùn)動的小強(qiáng)參加體育運(yùn)動”，就必須講明運(yùn)動的好處；提建議，應(yīng)圍繞“體育課存在縮水現(xiàn)象”去談體育課必須上的理由。不僅應(yīng)注意“理”蘊(yùn)其中，還應(yīng)注意說話的稱謂、對象的身份和語言的委婉。答案示例：（1）小強(qiáng)，我們一起出去活動吧，這樣可以使你的大腦得到輕松，學(xué)習(xí)效率也會大大提高。（2）校長，您好！我代表同學(xué)們向您提出兩條建議:第一，每周安排兩節(jié)體育
5、活動課；第二，定期舉辦一些趣味性體育活動。如果這樣，我校學(xué)生的身體素質(zhì)和學(xué)習(xí)成績都會提高的?？键c(diǎn)三材料類重在考查考生在具體的語言、圖片與表格情境中，理解和把握信息的能力。構(gòu)成試題的材料，可以是一則文字，也可以是一張圖片，還可以是一份表格，基本的要求是從原始材料中篩選信息，進(jìn)行分析、綜合，并用簡明的語言概括出觀點(diǎn)。在此類表述題中，同學(xué)們只要抓住理解、概括、表述三個關(guān)鍵詞就可以了。典例3：（2009年福建）上海世界博覽會，將于2010年5月在上海隆重舉辦，這次世博會的理念是“理解、溝通、歡聚、合作”。右圖是上海世博會的會徽，請從構(gòu)圖設(shè)
6、計(jì)和創(chuàng)意上，說說它是從哪些方面來體現(xiàn)世博會的理念的。突破簡析：此類題考查的是圖文陳述，即把圖畫轉(zhuǎn)化成文字進(jìn)行表述。常見題型有兩種：一是徽標(biāo)題，側(cè)重于考察圖案的構(gòu)圖、內(nèi)涵。二是漫畫題，側(cè)重于考察對內(nèi)容、寓意的把握。本例就是一道徽標(biāo)題。這里需注意，解答徽標(biāo)題一般要用說明性文字，解答漫畫題一般要用描述性文字，或評論性文字。答案示例：（略）。考點(diǎn)四討論類通常是設(shè)置一個特定的場景，或提供一個問題，列舉一些社會現(xiàn)象，讓學(xué)生根據(jù)特定的情境交流，或就某個觀點(diǎn)，陳述見解和主張。最典型的題型，是辯論式。這種辯論題，能考查學(xué)生“一分為二”的辯證看問題的
7、能力。解答時，不論選擇正方還是反方，立論還是駁論，個人的觀點(diǎn)必須明確。并且能從對方辯詞中找到反駁的內(nèi)容和證據(jù)，從而闡明自己的觀點(diǎn)。還要善于根據(jù)生活的實(shí)際或個人的切身體會，摸索身邊的有關(guān)事例，為辯論提供有力的證據(jù)。辯論語言，也需注意邏輯性和嚴(yán)密性。典例4：(2009年連云港市)最近一款網(wǎng)絡(luò)游戲編入了武漢小學(xué)教材《綜合實(shí)踐活動.信息技術(shù)》，走進(jìn)了部分小學(xué)課堂。網(wǎng)絡(luò)游戲該不該進(jìn)教材，報(bào)刊和網(wǎng)絡(luò)論壇上對此辯論十分激烈。假如你是反對者，請根據(jù)正方（教材編寫者）提供的辯詞信息，有針對性地寫出你方辯詞。正方（教材編寫者）：網(wǎng)絡(luò)游戲可以進(jìn)教材，社
8、會已進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)時代。網(wǎng)絡(luò)游戲進(jìn)課堂是網(wǎng)絡(luò)時代的教育進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò)游戲適合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，寓學(xué)于樂，在老師的引導(dǎo)下可以培養(yǎng)學(xué)生良好的上網(wǎng)習(xí)慣。網(wǎng)絡(luò)游戲進(jìn)課堂的主要目的是讓學(xué)生掌握論壇注冊和交流方式，學(xué)會上網(wǎng)的基本方法。反方：突破簡析：此題獨(dú)具匠心，涉及的
