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《提高專四專八英語閱讀能力的關(guān)鍵所在》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、專四專八閱讀高分通用技能 閱讀理解除了要求正確理解事實細節(jié)的能力外，還經(jīng)常需要考生根據(jù)一定上下文對某些詞匯的意義進行推斷、根據(jù)所讀材料理解文章隱含的意義和深層次的含義、歸納文章主題思想、通過概括得出結(jié)論、綜合判斷作者態(tài)度等，這就要求考生具備相應(yīng)的閱讀理解微技能，與四級考試密切相關(guān)的一些微技能包括詞匯的理解、預(yù)測、判斷、歸納和推理?！ ≡~匯的理解 對于閱讀中碰到的生僻詞，我們首先要學(xué)會識別哪些情況下即使不了解詞義也不影響對短文的理解；其次是轉(zhuǎn)變對生僻詞義認(rèn)識上的態(tài)度，即在許多情況下不必了解該詞的確切意義，尤其沒有必要了解它在英漢辭典中的中文釋義，而只需對該詞詞義的
2、大概而籠統(tǒng)的理解就行。實踐中，在確定了短文中哪些生僻詞的詞義有必要作一大概了解后，我們可以從以下兩個角度來猜度詞義： (1)構(gòu)詞知識 即利用單詞的構(gòu)詞要素詞根，前后綴來識記單詞。 詞根是一個單詞的根本部分，代表詞的基本意義；前綴是加在詞根或單詞前面的部分，通常也有一定含義；后綴是加在詞根或單詞后面的部分，通常在增加詞義的同時還改變詞性。通過詞根詞綴構(gòu)詞的方式有多種，現(xiàn)簡單歸納如下： ?、偾熬Y+詞根：inter(中間)+vene→intervene(介入) ?、谠~根+后綴：circl(圓)+let(小)→circlet(小環(huán)) ?、墼~根+詞根：tele(遠)+s
3、cope(鏡)→telescope(望遠鏡) ?、芮熬Y+詞根+后綴：in(不)+aud(聽)+ible(可)→inaudible(聽不見) ?、蓦p前綴+詞根：re(再)+dis(取下)+cover(蓋)→rediscover(再發(fā)現(xiàn)) ⑥詞根+雙后綴：care(用心)+less(不)+ly(地)→carelessly(不小心地) ?、咔熬Y+雙詞根：tri(三)+gono(角)+metry(測量)→trigonometry(三角幾何) ?、嚯p詞根+后綴：biblio(書)+phil(愛)+ist(人)→bibliophilist(書籍愛好者) ⑨雙前綴+詞根+后綴
4、：ir(不)+re(反對)+sist(站)+ible→irresistible(不可抵抗的) 前綴+詞根+雙后綴：se(離)+greg(群)+ation+ist→segregationist(種族隔離主義者) 雙前綴+詞根+雙后綴：un(不)+pre(先)+ced(走)+ent+ed→unprecedented(史無前例的) (2)上下文線索 利用上下文線索猜測詞義的方法很多，但其核心是尋找與該生僻詞相關(guān)的上下文意義線索，這些線索主要可歸納為以下幾種： ?、偻x定義為了便于讀者理解作者本義，作者有時會對文中的生僻詞或?qū)I(yè)性較強的詞直接給出定義。在下定義時，作
5、者常使用一些信號詞，如：is/are(called)，means，canbedefinedas，referto，is/areknownas，signify等，例： Foodfallaciesrefertobeliefsaboutfoodthatarenottrue. 或標(biāo)點符號，如——，()等，例： Multiplexing——transmittingindependentsignalsatthesametimeinthesamechannel——increasestheefficiencyofradiochannels. 有時，作者用同位語形式或連詞or給
6、出定義，例： Nervecellsevidentlyfirstappearedincoelenterates,“hollowgutted”organismslikehydraandtheseaanemone. Intelligentbehaviorremainedimpossibleuntiltheappearanceofrelativelybig，complextypesofbrain——thetypeswefindamongthevertebrates，orbackbonedanimals. ②近義復(fù)述同一短文中上下毗鄰的句子通常有互釋作用，我們可以從上下
7、文的復(fù)述中獲取與某一單詞相關(guān)的信息來猜度詞義。例： Mr.andMrs.Firthhadalongcourtship.Theydatedfornineyearsbeforetheygotmarried. Althoughheoftenhadtheopportunity，Mr.Trittneverstolemoneyfromacustomer.Thiswouldhaveendangeredhispositionatthebank，andhedidnotwanttojeopardizehisfuture. ?、鄯戳x對照在表示對照的上下文中，常包含有意義相反的詞語
