論社會轉(zhuǎn)型期青少年道德人格塑造

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1、論社會轉(zhuǎn)型期青少年道德人格塑造中文摘要道德人格是表明一個人整體道德素質(zhì)和道德面貌的概念，它標(biāo)志著人的道德責(zé)任、道德標(biāo)準(zhǔn)和文明行為的水平與層次，它是人的本質(zhì)的一部分。因此，培養(yǎng)青少年的道德行為表現(xiàn)，培養(yǎng)青少年的道德品質(zhì)不如塑造青少年的道德人格來得根本。道德人格是社會的產(chǎn)物?？傮w上來講，在社會轉(zhuǎn)型時期，青少年道德人格呈現(xiàn)出發(fā)展性、雙重性、可塑性的特點，并且，青少年道德人格也主要存在著這樣幾個問題：價值取向趨于功利、道德責(zé)任意識薄弱、道德知與行脫節(jié)。道德不是先天形成的，而是人們進入社會生活后，不斷地處理圍繞著他本人而發(fā)生的種種道德關(guān)系，不斷地

2、進行各種各樣的道德實踐而逐漸形成的。我國社會轉(zhuǎn)型時期，青少年道德人格面臨著網(wǎng)絡(luò)化、多元化社會的挑戰(zhàn)。青少年道德人格出現(xiàn)的種種問題是由多方面因素共同作用的結(jié)果，其中包括市場經(jīng)濟的消極影響、現(xiàn)代科技的負(fù)面影響、社會文化環(huán)境的不利影響、家庭教育環(huán)境的不足、學(xué)校德育的不利影響等因素。青少年道德人格缺失主要表現(xiàn)為理想理念淡漠、信仰迷茫、集體主義精神漸趨減弱、社會責(zé)任感淡薄、道德認(rèn)識和道德行為脫節(jié)，知行不一。社會生活的不斷發(fā)展變化，決定了人的道德人格的可變性和可塑性。青少年作為發(fā)展中的個體，他們健康高尚道德人格的形成不僅是社會對他們的期望與要求，也

3、是他們自身健康成長與發(fā)展的重要方面。青少年道德人格優(yōu)化，必須基于青少年道德人格塑造的基本原則進行道德教育，促進道德人格形成，強化青少年道德人格的自我內(nèi)在修養(yǎng)，提高道德自律；加強青少年道德人格的外在教育機制，優(yōu)化道德人格塑造的外部環(huán)境；優(yōu)化青少年道德人格生成的綜合環(huán)境，使得青少年道德人格得到提升。關(guān)鍵詞：社會轉(zhuǎn)型，青少年，道德人格，塑造論社會轉(zhuǎn)型期青少年道德人格塑造Themouldoftheyouth’SmoralpersonalityduringtheperiodofsocialtransformAbstractMoralpersona

4、lityisaconceptaboutaperson’Swholemoralqualityandhismoralappearance．Itmarksaperson’Smoralresponsibility,hismoralstandardandthelevelofhiscivilizedbehaviors．Itisapartofhumannature．Therefore，itismoreimportanttocultivateuniversitystudents’moralpersonalitythantotraintheirmomen

5、tarymoralbehaviorsandqualities．Theyouth’Smoralpersonalityhasitsowncharacter,suchasindependence，duality,andvariety．Ingeneral，thesituationofyouth’Smoralpersonalityduringtheperiodofsocialtransformiscomparativelygood．Buttherearestillsomethingsnotasgoodaspeople'sambitiondecli

6、nestovulgarity．Moralsupportivepowerisinsufficient．Andpersonalityshowsdeviation．Peoplewerenotbomwithmoralpersonality．Peopledevelopitonallkindsofmoralpracticesaftertheyenterintosociety．Sothedevelopmentofmoralpersonalityhasitscauses．AndtheproblemsinChineseyouth’Smoralperson

7、alityarecausedbymanyfactorssuchasthenegativeseffectsofeconomyandsocialculturesurroundings，theabsenceofmoraleducationinschoolsandfamiliesandtheimprovementofthemseIvCS．Withtherapidprogressinoursociallife,wecannotonlychangebutalsocultivatepeople’Smoralpersonality．Youthdidno

8、tapartofthesocialdevelopment,andthecultivationoftheirhealthmoralpersonalityistheexpectationofthesociety