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《2013國(guó)考行測(cè)言語(yǔ)理解與表達(dá)寓意理解型題目》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、給人改變未來(lái)的力量2013國(guó)考行測(cè)言語(yǔ)理解與表達(dá)：寓意理解型題目(以下材料內(nèi)容由中公教育專(zhuān)家編撰提供，更多內(nèi)容請(qǐng)多關(guān)注中公教育官方網(wǎng)站，www.offcn.com)所謂寓意，即為寄托或蘊(yùn)含的意旨或意思。寓意理解型題目是國(guó)家公務(wù)員考試中片段閱讀中的一種特殊題型。其材料通常為含義深刻的寓言或具有教育意義的小故事。這些寓言故事中主人公可能為人，也可能為動(dòng)物及其他生物，語(yǔ)言生動(dòng)、趣味性強(qiáng)，在輕松的語(yǔ)言背后常蘊(yùn)含著深刻的哲理。中公教育專(zhuān)家認(rèn)為，解答寓意理解型題目，可主要采用尾句分析法、對(duì)比推導(dǎo)法和排除法這三
2、種方法。一、尾句分析法寓言一般會(huì)通過(guò)故事的結(jié)局來(lái)警示讀者，使之獲得啟迪，即多在故事的結(jié)尾點(diǎn)出寓意。因此大部分寓意理解型題目，題干材料的尾句多直接或間接點(diǎn)明寓意，抓住了尾句，也就找到了解題的關(guān)鍵。【例題1】只要生存本能猶在，人在任何處境中都能為自己編織希望，哪怕是極可憐的希望。陀思妥耶夫斯基筆下的終身苦役犯，服刑初期被用鐵鏈拴在墻上，可他們照樣有他們的希望：有朝一日能像別的苦役犯一樣，被允許離開(kāi)這堵墻，戴著腳鐐走動(dòng)。如果沒(méi)有任何希望，沒(méi)有一個(gè)人能夠活下去。從文段中可悟出的哲理是（???）。Ａ．生存是
3、第一要義??????Ｂ．理想是生存的精神支柱Ｃ．置于死地而后生??????Ｄ．生存的目的在于發(fā)展中公解析：尾句點(diǎn)明寓意。“如果沒(méi)有任何希望，沒(méi)有一個(gè)人能夠活下去”說(shuō)明的哲理只能是“理想是生存的精神支柱”。故B項(xiàng)為正確答案?！纠}2】一個(gè)知名企業(yè)向社會(huì)招聘高級(jí)管理人才，面試中有一道試題：“請(qǐng)寫(xiě)出你原來(lái)所在單位的最大秘密和對(duì)我公司有何價(jià)值？”應(yīng)聘者對(duì)此各陳己見(jiàn)，但最后被聘用的卻是一位對(duì)此題交白卷者。有人問(wèn)及原因，老總回答道：“這樣的人值得信任?！睉?yīng)聘者對(duì)其試卷交白卷卻被聘用，這件事說(shuō)明了什么？對(duì)此理解
4、最正確的一項(xiàng)是（???）。A．聰明地不做勝過(guò)了愚蠢地做????B．有創(chuàng)新精神才能出奇制勝C．表現(xiàn)與眾不同才能嶄露頭角????D．人格是成功的重要因素給人改變未來(lái)的力量中公解析：尾句點(diǎn)明寓意。交白卷者之所以“值得信任”，并不是因?yàn)樗蛔?、也不是因?yàn)樗袆?chuàng)新精神，更不是因?yàn)樗c眾不同，而是因?yàn)樗麤](méi)有泄露原單位的秘密。這一點(diǎn)恰好體現(xiàn)了他高尚的人格，由此可知，D項(xiàng)為正確答案。二、對(duì)比推導(dǎo)法寓言的常用修辭手法包括擬人、比喻、夸張、對(duì)比、象征等。其中擬人、比喻、夸張、象征的使用是故事情節(jié)寫(xiě)作的需要，而對(duì)比手法
5、的運(yùn)用則對(duì)揭示寓意起至關(guān)重要的作用。在解題時(shí)，可按“比較對(duì)象——對(duì)比過(guò)程——對(duì)比結(jié)果”的順序理清材料的條理，抽象出對(duì)比過(guò)程的屬性，探求結(jié)果不同的原因，往往這一原因便是材料的寓意?！纠}3】法國(guó)著名寓言作家拉封丹有一則寓言：北風(fēng)和南風(fēng)比試，看誰(shuí)能把一個(gè)行路人的大衣吹掉。北風(fēng)呼呼猛刮，行路人緊緊裹住大衣，北風(fēng)無(wú)奈于他。南風(fēng)徐徐吹動(dòng)，溫暖和煦，行路人解開(kāi)衣扣，脫衣而行，南風(fēng)獲勝。這個(gè)寓言意在告訴人們（???）。A．方法得當(dāng)柔可克剛?????B．實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)C．具體問(wèn)題具體分析?????D．工
6、欲善其事，必先利其器中公解析：文段采用了對(duì)比手法。北風(fēng)與南風(fēng)采取的策略不同，結(jié)果也不相同。北風(fēng)是“呼呼猛刮”，結(jié)果卻是“行路人緊緊裹住大衣”；而南風(fēng)“徐徐吹動(dòng)”，結(jié)果是得到了“行路人脫衣”的勝利。它們一剛一柔，柔可克剛，即A為正確答案。【例題4】蝸牛參加了很多次動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)，成績(jī)?nèi)缦拢禾?，零；跳遠(yuǎn)，不到一厘米；短跑，一小時(shí)一米；馬拉松，到了下一屆運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕還沒(méi)跑完，結(jié)果每次都沒(méi)有得獎(jiǎng)。今年，蝸牛參加了攀巖比賽，它速度不快，但卻登上了頂峰，獲得了冠軍。與這個(gè)故事寓意最相符的是（???）。A.天生我材
7、必有用?????B.冰凍三尺，非一日之寒C.世上無(wú)難事，只怕有心人???D.金無(wú)足赤，人無(wú)完人中公解析：文段采用了對(duì)比手法。它先說(shuō)明了蝸牛參加跳高、跳遠(yuǎn)、短跑以及馬拉松比賽均遭慘敗，然后指出蝸牛今年參加攀巖比賽卻獲得了冠軍。通過(guò)對(duì)比這兩種截然相反的結(jié)果可知，雖然蝸牛在跳高、跳遠(yuǎn)、短跑以及長(zhǎng)跑上處于劣勢(shì)，但在攀巖這方面卻占具獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。由此可得出，尺有所短，寸有所長(zhǎng)，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，換而言之即“天生我材必有用”，答案為A。C項(xiàng)為迷惑項(xiàng)，但它強(qiáng)調(diào)的是一種堅(jiān)持，而文段中沒(méi)有體現(xiàn)堅(jiān)持，故排除。三、排
8、除法給人改變未來(lái)的力量與閱讀理解中其他題型不同，寓意理解型題目要求考生提煉短文的寓意。因此，對(duì)于題目中與“寓意”無(wú)關(guān)的選項(xiàng)，考生可直接排除?？荚囍谐Ｒ?jiàn)的此類(lèi)選項(xiàng)包括以下三種：對(duì)材料簡(jiǎn)單概括或就事論事的選項(xiàng)、離題的選項(xiàng)和沒(méi)有深度的選項(xiàng)?！纠}5】俗話(huà)說(shuō)，行百里者半九十。世界上攀登珠穆朗瑪峰的人很多，而能真正登頂成功的人是少之又少。因?yàn)榕实侵槟吕尸敺宓娜?，如果不到巔峰插上旗幟，哪怕離登頂只剩下十米不到的距離，都不是真正的成功。這段話(huà)主要想告訴我們（???）。Ａ．很多人都在攀登珠穆朗瑪峰
