人教版語文一下第八單元教案

《人教版語文一下第八單元教案》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、課題識(shí)字8教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)“初、眉”等十個(gè)生字，會(huì)寫“北、南”等5個(gè)生字；2、能正確、流利地朗讀課文，初步感受和了解諺語的美。3、有主動(dòng)積累諺語的愿望，能在積累諺語的同時(shí)增長知識(shí)。重難點(diǎn)能正確、流利地朗讀課文，初步感受和了解諺語的美。教學(xué)準(zhǔn)備識(shí)字卡。小黑板。課時(shí)安排2課時(shí)。第一課時(shí)教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)人　　在我們的生活中有很多諺語，它不僅告訴我們很多知識(shí)，而且方便我們的生活。和它交上朋友是很有意思的，現(xiàn)在我們就來學(xué)幾個(gè)。二、初讀課文，認(rèn)識(shí)生字　　1、小聲地講課文，把課文中的生字勾畫出來，再把生字多讀幾遍，注意讀準(zhǔn)字音?！　?、同桌互讀互聽?！　?、學(xué)生說說自己的記號(hào)方法；教師注意總結(jié)推廣學(xué)生

2、中好的識(shí)字方法。　　4、教師出示字卡，指名學(xué)生讀、齊讀、搶讀。　　做找字游戲：將本課的識(shí)字卡擺在桌上半部，教師發(fā)字音，請(qǐng)小朋友赴快找出來。（小組做這個(gè)游戲）最后，開火車讀字?！　?、再讀課義，要求認(rèn)準(zhǔn)課文中的生字，讀通課文。三、寫字教學(xué)　　1、仔細(xì)觀察田字格里的生字，看看該怎樣寫才好看。　　　　如，“北”27寧，誰來提醒小朋友寫的時(shí)候要注意什么？　　2、北的反義詞是什么？（南）你會(huì)寫嗎？你覺得哪里最容易寫錯(cuò)？（注意學(xué)生描紅、書寫?！　?、學(xué)生寫字，教師巡視，個(gè)別指導(dǎo)?？偨Y(jié)、表揚(yáng)寫得好和進(jìn)步大的孩子?！　∷?、自讀課文　　五、布置課下收集諺語第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、背誦諺語，正確理解諺語內(nèi)容。2、

3、有主動(dòng)積累諺語的愿望，能在積累諺語的同時(shí)增長知識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：正確理解諺語內(nèi)容教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)鞏固生字　　1、自讀生字?！　?、教師指名、齊讀?！　《⒗首x課文，了解課文內(nèi)容　　1、整體感知課文?！　　　、教師范讀課文，想一想，這篇課文有什么特點(diǎn)？（啟發(fā)學(xué)生從不同的角度整體感知諺語的特點(diǎn)：這些諺語讀起來押韻，有節(jié)奏，像詩一樣，很美）　　　　b、自己讀一讀，感受感受。　　2、理解課文內(nèi)容?！　　　、多媒體演示；夜空月相變化的過程?！　　　　≌n文中哪一句說的是這個(gè)情景（師解釋農(nóng)歷、娥眉、團(tuán)圓）　　　　b、第二句：出臺(tái)觀察課文插圖，了解“北斗”，簡介北斗星的指向v　　　c、讀第三、四句，知道“

4、蜻蜓低飛”、“大雁北飛”、“‘燕子南歸”都與天氣變化有聯(lián)系。讓學(xué)生通過讀文，自悟上述現(xiàn)象各預(yù)示了哪些變化?！　　　　∽寣W(xué)生自讀領(lǐng)會(huì)“一場秋雨一場寒，十場秋雨要穿棉?！薄　　?7　　朗讀全文?！　?、積累　　　　（1）記背本課諺語。　　　　　　　交流收集到的其他諺語，并說說諺語的意思?！　「剑褐V語　　十霧九晴。（這里的霧指的是輻射霧，即日落后由于地面輻射降溫而形成的一種霧。）　　雨過天晴。（天空純藍(lán)，往往出現(xiàn)在雨后，比較純凈而顯青。）　　天上星星跳，風(fēng)雨就來到。（因星光閃耀往往反映出大氣不穩(wěn)定。）　　東虹日頭西虹雨。（天氣系統(tǒng)一般自西向東移動(dòng)。虹在東面說明陰雨天氣移過此地，該地天晴；反之，虹在

5、西面預(yù)示壞天氣科來。虹是“日照雨”的產(chǎn)物，即內(nèi)紫外紅光弧。）　　人黃有病，大約有雨。（天黃一般是由于空氣中水汽、塵埃較多，預(yù)示將要下雨。）　　朝霞暗紅雨凄凄，晚霞青白行丁里。（由于朝晚霞的色彩鮮艷程度與空氣中水汽含量密切相關(guān)?？諝庵兴鄷r(shí)，呈暗紅；水汽少時(shí)，呈青白。）　　日暈三更雨，月暈午時(shí)風(fēng)。（是指的是由卷層云而形成的暈圈。）　　朝有破絮云，午后雷雨臨。（意思是說，當(dāng)早上出現(xiàn)有棉絮狀的高和云時(shí)，往往預(yù)示著將有雷雨天氣的降臨。）課后反思：27課題棉花姑娘教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)“姑娘”等7個(gè)生字，會(huì)寫“只、星”等6個(gè)字。2、有感情得朗讀課文，分角色表演。3、了解不同動(dòng)物消滅害蟲的不同本領(lǐng)，認(rèn)識(shí)一些

6、對(duì)人類有益的鳥類和益蟲。重難點(diǎn)1、認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，通過學(xué)文，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)棉花姑娘的心情。2、指導(dǎo)有感情地朗讀。讓學(xué)生通過認(rèn)識(shí)“七星瓢蟲”和“蚜蟲”，了解益蟲和害蟲的概念，并樹立保護(hù)益蟲的意識(shí)。激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備掛圖、生字卡片，頭飾。課時(shí)安排2課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入　　小朋友們，今天老師為你們帶來了一位新朋友，看看是誰呀？（出示圖片、課題卡片）你瞧，棉花姑娘長得多漂亮啊！誰來夸一夸她？（是呀，棉花姑娘長得白白嫩嫩的，穿著綠裙子，多像一個(gè)翩翩起舞的小姑娘！讓我們一起來親熱地叫叫她的名字吧?。　≈钢汗?、娘，你們?cè)谀膬阂娺^這兩個(gè)字？（都是女字旁）　　二、激趣學(xué)文，整體感

7、知　　1、多好看的棉花姑娘啊！可是，有一天她卻變成了這個(gè)樣子（出示幻燈片：生了蚜蟲的棉花），你們想對(duì)棉花姑娘說什么？　　2、小朋友們多關(guān)心棉花姑娘啊，她到底是生了什么病？有沒有治好呢？趕快打開書137頁，聽老師來講講這個(gè)故事。（師范讀課文）　　3、交流。（指名多個(gè)說，大概了解課文內(nèi)容）你知道了什么？　　隨機(jī)出示詞卡：蚜蟲治病斑點(diǎn)啄木鳥　　三、讀通課文，識(shí)記生字　　1、想要講好這個(gè)故事，我們首先要把課文讀正確、