毛茸茸的動物教案

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1、課時授課計劃授課時間年月日午第節(jié)星期課題毛茸茸的動物課型造型表現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)1）繼續(xù)體驗水墨繪畫的樂趣，在不自覺中掌握水墨繪畫技法。2）通過畫毛茸茸的動物讓小朋友更喜歡小動物，同時也能喜歡上中國水墨。重點難點分析利用毛筆墨汁表現(xiàn)動物皮毛，能體現(xiàn)出毛茸茸的感覺。教學(xué)過程設(shè)計(含課堂小結(jié)、板書設(shè)計)?本課分兩課時課前準(zhǔn)備：老師準(zhǔn)備水墨畫工具一套，投影儀檢查準(zhǔn)備好。容易表現(xiàn)且可愛再且小朋友熟悉喜歡的動物高清照片幾幅。（4——5幅即可）學(xué)生準(zhǔn)備水墨繪畫工具一套。四尺8開宣紙4-5張。教學(xué)過程預(yù)設(shè)：首先檢查學(xué)生學(xué)具擺放情況，學(xué)具擺放要求整齊，學(xué)生坐姿端正。強調(diào)課堂紀(jì)律

2、，老師沒讓動筆前絕對不允許動。引導(dǎo)學(xué)生做幾個深呼吸，有利于讓學(xué)生的心靜下來。（2分鐘過去了）老師打開投影儀，靜靜的，慢慢的畫一個水墨小動物。動物選擇老師拿手。注意清楚展示繪畫步驟，且體現(xiàn)出動物的毛。（步驟建議：先淡墨或淡彩畫出動物剪影樣的型，待干后，用小筆濃墨點畫動物五官，最后用搓毛法畫出動物的毛毛。（控制在5分鐘左右）展示圖片，引導(dǎo)同學(xué)們讀圖。分析圖片中動物的特征，如胖瘦，四肢尾巴的長短等。毛色動作特征也做分析。（控制在3分鐘左右）讓同學(xué)們拿出第一張紙，以老師剛才示范的步驟，且模仿老師的動作，選擇自己喜歡的一種動物練習(xí)繪畫。繪畫前做深呼吸，讓自己先靜下

3、來。錢清鎮(zhèn)中心小學(xué)印制??老師巡視指導(dǎo)，幫助有困難的同學(xué)修改調(diào)整。（6分鐘左右）展示有代表性的學(xué)生作業(yè)，和同學(xué)們交流繪畫感受。困難在哪里，畫面上的獨特效果是怎么得來的等。（4分鐘左右）讓同學(xué)們再次作畫，要求繪畫過程要慢，意在筆先。下筆要果斷。反復(fù)練習(xí)，直到下課。第2課時。課前預(yù)熱同上。然后再次展示動物圖片，引導(dǎo)同學(xué)們分析動物生活之環(huán)境。師生共同討論環(huán)境的表現(xiàn)方法。展示大叔們的優(yōu)秀動物水墨畫作品。引導(dǎo)學(xué)生觀賞分析大師們的配景表現(xiàn)特征及技法。讓學(xué)生從新畫動物，然后再補充景物。支持學(xué)生畫其他沒畫過的動物。如此反復(fù)練習(xí)。老師巡視指導(dǎo)。留10分鐘展示交流。練習(xí)與作

4、業(yè)每位學(xué)生獨立完成一幅一只動物及配景的水墨寫意作品。鼓勵給自己增加難度。教學(xué)后記作業(yè)問中題典記型載課時授課計劃授課時間年月日午第節(jié)星期課題花鳥小品課型造型表現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)1）繼續(xù)體驗水墨繪畫的樂趣，在不自覺中掌握水墨繪畫技法。2）通過畫花鳥小品讓小朋友更喜歡小動物，同時也能喜歡上中國水墨。重點難點分析感受花鳥水墨畫的魅力，掌握花鳥畫基本技法。教學(xué)過程設(shè)計(含課堂小結(jié)、板書設(shè)計)?本課分兩課時課前準(zhǔn)備：老師準(zhǔn)備水墨畫工具一套，投影儀檢查準(zhǔn)備好。容易表現(xiàn)的名家花鳥小品幾幅。（4——5幅即可）學(xué)生準(zhǔn)備水墨繪畫工具一套。四尺8開宣紙4-5張。教學(xué)過程預(yù)設(shè)：首先檢查學(xué)

5、生學(xué)具擺放情況，學(xué)具擺放要求整齊，學(xué)生坐姿端正。強調(diào)課堂紀(jì)律，老師沒讓動筆前絕對不允許動。引導(dǎo)學(xué)生做幾個深呼吸，有利于讓學(xué)生的心靜下來。（2分鐘過去了）老師打開投影儀，靜靜的，慢慢的畫一幅簡單的花鳥小品。動物選擇老師拿手。注意清楚展示繪畫步驟。（教師通過示范，從立意選材構(gòu)圖講解，并把寫意畫的筆法、墨法展示給學(xué)生看。然后圖片展示名家繪畫作品。小組討論看到的作品，這些作品都有什么特點，你覺得它們的筆法、墨法如何的。在下面可以拿筆在空中比劃，想想體驗自己是大師的感覺。接下來就是學(xué)生作業(yè)。第一堂課有學(xué)生自己選擇大師的作品進行反復(fù)臨摹。錢清鎮(zhèn)中心小學(xué)印制??老師巡

6、視指導(dǎo)。然后展示學(xué)生作品，老師同學(xué)共同討論學(xué)生作品中的筆法和墨法之成功與失敗。在討論過程中，老師幫助部分作品進行修改調(diào)整。第二課時：先組織紀(jì)律、安定情緒，讓學(xué)生進入良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。展示花鳥照片，老師逐一分析照片中的花鳥，在用水墨表現(xiàn)時應(yīng)該注意的地方。然后指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作，以照片中的花鳥為參考對象，在通過自己的想象用事宜水墨畫的表現(xiàn)創(chuàng)作一幅花鳥小品。且反復(fù)練習(xí)。練習(xí)與作業(yè)學(xué)生獨立完成臨摹和創(chuàng)作，同學(xué)之間可以相互觀摩。教學(xué)后記作業(yè)問中題典記型載課時授課計劃授課時間年月日午第節(jié)星期課題漫畫與生活課型造型表現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)進一步了解漫畫語言，學(xué)習(xí)簡單的漫畫創(chuàng)作手法。通過欣

7、賞、感受、實踐，讓學(xué)生體會漫畫與生活的關(guān)系，且用漫畫語言表達。感受漫畫帶來的樂趣，形成開朗積極的生活態(tài)度。重點難點分析品讀漫畫，學(xué)習(xí)漫畫的表現(xiàn)方法。學(xué)會選材立意、構(gòu)思巧妙、夸張、幽默的表達方法。教學(xué)過程設(shè)計(含課堂小結(jié)、板書設(shè)計)課前準(zhǔn)備（學(xué)生）收集漫畫圖片或漫畫書，了解喜歡的漫畫家和漫畫故事。（教師）紙張、課件、范畫。1、導(dǎo)入。欣賞張樂平的漫畫，和學(xué)生聊三毛和張樂平的事。（學(xué)生思考，老師開導(dǎo)，教師小結(jié)）教師小結(jié)：人物造型簡單有趣，張樂平的漫畫形象就是來源于生活。然后揭示課題《漫畫與生活》。2、問題探討。1）什么是漫畫？漫畫是一種用簡練夸張的手法來表現(xiàn)生

8、活或?qū)嵤碌膱D畫，具有強烈的諷刺性和幽默性。2）如何欣賞漫畫。設(shè)問：漫畫的畫面有哪