高考文言文斷句復(fù)習(xí)

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1、高考文言文斷句復(fù)習(xí)主備人：楊社波蘇芳時(shí)間：2014年10月29日教學(xué)目標(biāo)：1．認(rèn)識(shí)文言文斷句的重要性。2．通過小組討論，總結(jié)歸納斷句的方法。3．學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用方法，提高學(xué)生文言文斷句能力，樹立對(duì)文言文斷句的信心。????????教學(xué)重點(diǎn)：文言文斷句方法的歸納與運(yùn)用教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)規(guī)律并靈活運(yùn)用規(guī)律教學(xué)方法：練講結(jié)合、小組討論法課時(shí)安排：2課時(shí)第1課時(shí)一、導(dǎo)入韓愈的《師說》里有這樣一句話：“句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學(xué)而大遺，吾未見其明也?！本渥x，俗稱斷句，古書里是沒有斷句的，那個(gè)時(shí)侯，讀書人打開書，先用筆把它點(diǎn)斷，要么用朱砂印泥逐句蓋上。那么如果一個(gè)人不

2、懂得斷句，讀起古書來，就有可能是焦頭爛額、莫名其妙、錯(cuò)誤百出、貽笑大方，甚至還會(huì)出現(xiàn)由于斷句不明而產(chǎn)生啼笑皆非的結(jié)局來。下面就有這樣一則故事。二、斷句故事?lián)f從前有個(gè)老頭子，有一女一婿，發(fā)妻死后，他又續(xù)弦，后妻又生了個(gè)兒子，老頭子于是就立下這樣的遺囑，說明遺產(chǎn)的分配辦法。那幾句話是沒有點(diǎn)斷的。七十老翁產(chǎn)一子人曰非是也家業(yè)盡付與女婿外人不得干預(yù)后來老頭兒一死，家里就像炸開鍋了，大家把遺囑啟封，女婿看了，就想把遺產(chǎn)全部取去。但是老頭兒的后妻不服，認(rèn)為遺囑寫的，應(yīng)該是把產(chǎn)業(yè)交給她的兒子，女婿和后妻真是公說公有理，婆說婆有理，一時(shí)爭執(zhí)不下，就告到官府去請(qǐng)縣老爺給評(píng)判。果然，縣官判決遺

3、產(chǎn)應(yīng)該交給老頭的幼子。（請(qǐng)學(xué)生思考）女婿：七十老翁產(chǎn)一子，∕人曰非是也。∕家業(yè)盡付與女婿，∕外人不得干預(yù)。后妻：七十老翁產(chǎn)一子，∕人曰‘非’，∕是也，∕家業(yè)盡付與，∕女婿外人，∕不得干預(yù)?？偨Y(jié)，真是清官難斷家務(wù)事。同時(shí)可以看出斷句的作用很奇妙，你看由于斷句不同，這意義也可以迥然不同，甚至天差地別，從這些事例看來，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用該有多大啊!這就需要我們同學(xué)具有一雙慧眼，把這紛擾的古文看得清清楚楚、真真切切、明明白白。三、考點(diǎn)透視斷句是文言文閱讀的基本功，2014年高考課標(biāo)卷考查了文言文斷句?！犊荚囌f明》古代詩文閱讀的第3項(xiàng)是：文章內(nèi)容的理解（包括翻譯、斷句等）。這就要求學(xué)生會(huì)斷

4、句。4古文斷句題有可能會(huì)再度成為2015年考查的熱點(diǎn)。所以，我們這堂課就結(jié)合第一輪復(fù)習(xí)中所學(xué)到的有關(guān)文言知識(shí)，集體來探討如何應(yīng)對(duì)文言文進(jìn)行斷句這一問題。我們對(duì)這種題型要引起足夠重視，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要注意積累斷句方法，加強(qiáng)訓(xùn)練，提高應(yīng)試能力，做到有備無患。一、高考試題回放2014年課標(biāo)I卷第5題：對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是(3分)A．宰相李揆矜能忌賢／以休烈修國史與己齊列／嫉之／奏為國子祭酒／權(quán)留史館／修撰以下之／休烈恬然自持／殊不介意B．宰相李揆矜能忌賢／以休烈修國史與己齊列／嫉之／奏為國子祭酒／權(quán)留史館修撰以下之／休烈恬然／自持殊不介意C．宰相李揆矜能忌賢／以休

5、烈修國史與己齊列／嫉之／奏為國子祭酒／權(quán)留史館／修撰以下之／休烈恬然／自持殊不介意D．宰相李揆矜能忌賢／以休烈修國史與己齊列／嫉之／奏為國子祭酒／權(quán)留史館修撰以下之／休烈恬然自持／殊不介意2014年課標(biāo)II卷第5題：對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）A.而是時(shí)青宮舊奄劉瑾等八人/號(hào)“八虎”日導(dǎo)帝/狗馬/鷹兔/歌舞/角抵/不親萬幾/文每退朝/對(duì)僚屬語及/輒泣下B.而是時(shí)青宮舊奄劉瑾等八人/號(hào)“八虎”日導(dǎo)帝/狗馬/鷹兔/歌舞/角抵/不親萬幾/文每退朝對(duì)僚屬/語及輒泣下C.而是時(shí)青宮舊奄劉瑾等八人號(hào)“八虎”/日導(dǎo)帝狗馬/鷹兔/歌舞/角抵/不親萬幾/文每退朝/對(duì)僚屬語及/

6、輒泣下D.而是時(shí)青宮舊奄劉瑾等八人號(hào)“八虎”/日導(dǎo)帝狗馬/鷹兔/歌舞/角抵/不親萬幾/文每退朝對(duì)僚屬/語及輒泣下五、文言文斷句方法1、讀文段，通文意拿到一段沒有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的古文，首先要通讀全文，反復(fù)鉆研，然后根據(jù)內(nèi)容，先斷出幾個(gè)大的層次，把的確有把握的地方斷開來。2、標(biāo)名（代）詞，定主賓4在閱讀中，要隨時(shí)標(biāo)出文段中的名詞和代詞，如人名、地名、官名、族名、器物名、動(dòng)物名、植物名、時(shí)間等。因?yàn)槊~一般為文章陳述、描寫、說明或議論的對(duì)象，名詞（代詞）一般用用作句子的主語和賓語，在它們的前后往往要進(jìn)行斷句。如：常見代詞有吾、余（我）予、爾、汝（女）、公、卿、君、若（你）、彼、其、之等。

7、邊學(xué)邊練：美者自美吾不知其美也惡者自惡吾不知其惡也楊子謂弟子曰行賢而去自賢之心焉往而不美美者自美∕吾不知其美也∕惡者自惡∕吾不知其惡也∕楊子謂弟子曰/行賢而去自賢之心/焉往而不美??????第2課時(shí)一、文言文斷句方法3、看虛詞，找位置（1）曰、云、言、謂是對(duì)話的標(biāo)志。遇到對(duì)話，根據(jù)上下文判斷對(duì)話雙方，以確定是否斷開。(2)語首發(fā)語詞“夫、蓋、至若、若夫、初、唯、斯、今、凡、且、竊、請(qǐng)、敬”等常用于感嘆句開頭，在它們的前面一般要斷開。（3）句尾語氣詞“也、矣、焉、耳”等經(jīng)常用于陳述句末尾，“耶、與（歟）、