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《高考文言閱讀簡答題常見類型例說》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在教育資源-天天文庫。
1、高考文言閱讀簡答題常見類型例說湖南衡陽曾文瑜2007年2月13日,湖南省教育考試院出臺的《〈2007年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試大綱〉補充說明》對今年高考語文湖南卷的試卷結構、題型、賦分作了適當?shù)恼{整。綜觀其調整的內容，要數(shù)文言文閱讀這一塊變化最大，變數(shù)較多。其中，文言文閱讀設置簡答題（1道題，賦分3分）又是今年湖南卷一個新的亮點，這表明湖南卷在保持文體持續(xù)改變的基礎上又將開墾一塊新的試驗田，這也必將給文言文閱讀考查帶來生機與活力。文言文閱讀設置簡答題，是重視“文”的考查，不過主要還是側重于考查分析評價作品的思想性和藝術性的能力，這是適應新課程改革的需
2、要，也是繼承和弘揚中華傳統(tǒng)文化的需要，是一個很好的導向。從閱讀考查的角度來看，這類題的綜合性強，能力要求高，區(qū)分度較好。那么，這類題到底怎么考？筆者認為可以參照近幾年來的上海試題，因為上海卷文言文閱讀設置簡答題在全國是惟一的，并且已作了多年的嘗試和實踐，也積累了豐富的經(jīng)驗。為了方便考生復習迎考，筆者以近幾年上海卷文言文閱讀簡答題為例，把文言文閱讀簡答題的考查類型作如下歸類：一.闡釋型這類題要求考生讀懂文本,深入了解事實真相和來龍去脈,重點是了解事情的前因后果和它所包含的深層意義，在此基礎上經(jīng)過獨立思考進行回答。例如05年上海卷第26題：文章：古大將之才，
3、類出天授。然其臨敵制勝也，要皆先識兵勢虛實，而以避實擊虛為百戰(zhàn)百勝之法，文士家作文，亦何獨不然？蓋意乘問則巧，筆翻空則奇，局逆振則險，詞旁搜曲引則暢。雖古今名作如林，亦斷無攻堅摭實硬鋪直寫而其文得佳者。故一題到手，必靜相其神理所起止。而實字勘到虛字，更由有字句處勘到無字句處，既入其中，復周索之上下四旁焉，而題無余蘊矣。及其取于心而注于手也，務于他人所數(shù)十百言未盡者，予以數(shù)言了之，及其幅窮墨止，反覺有數(shù)十百言在其筆下。又于他人數(shù)言可了者，予更以數(shù)十百言，排蕩搖曳而出之，及其幅窮墨止，反覺紙上不多一字。如是又何慮文之理明辭達、神完氣足也哉！此則所謂避實擊虛之
4、法也。大將軍得之以用兵，丈人得之以作文，縱橫天下，有余力矣。問題：文中先說“予以數(shù)言了之”，后說“予更以數(shù)十百言，排蕩搖曳而出之”，兩者并不矛盾，請說說理由。參考答案：因為二者都是“避實擊虛”的為文之道的具體表現(xiàn)。對他人已作過的詳盡論述，自己只要在簡而言之中另有新意。對別人論述中的不到之處，自己就該充分地寫出獨到的見解來。（或用自己的話說出“詳人所略，略人所詳”的基本涵義也可。）解析：此文是以兵家術語來闡述為文之道的。此題要求說明寫作時“予以數(shù)言了之”與“予更以數(shù)十百言，排蕩搖曳而出之”的關系，兩者表面上似乎矛盾，實際上只要疏通文意，就能想到這“詳人所略
5、，略人所詳”正是為文之道的根本。這里，當然需要較強的獨立思考能力，要用自己的語言來思考和表達。二.歸納型這類題要求考生根據(jù)題目的要求能夠從文本中篩選出有效信息，經(jīng)過分析、概括，整合成新的語句，體現(xiàn)新的思維成果。如04年上海卷第28題：文章：(李)廣行無部伍、行陳，就善水草舍止，人人自便，不擊刁斗以自衛(wèi)，莫府省約文書；然亦遠斥候，未嘗遇害。程不識正部曲、行伍、營陳，擊刁斗，士吏治軍簿至明，軍不得休息；然亦未嘗遇害。不識曰：“李廣軍極簡易，然虜卒犯之，無以禁也；而其士卒亦佚樂，咸樂為之死。我軍雖煩擾，然虜亦不得犯我?！比恍倥防顝V之略，士卒亦多樂從李廣而苦程
6、不識。臣光曰：《易》曰：“師出以律，否臧兇?！?言治眾而不用法，無不兇也。李廣之將，使人人自便。以廣之材，如此焉可也；然不可以為法。何則?其繼者難也，況與之并時而為將乎!夫小人之情，樂于安肆而昧于近禍，彼既以程不識為煩擾而樂于從廣，且將仇其上而不服。然則簡易之害，非徒廣軍無以禁虜之倉卒而已也!故曰“兵事以嚴終”，為將者，亦嚴而已矣。然則效程不識，雖無功，猶不?。恍Ю顝V，鮮不覆亡哉!問題：從全文看，為什么李廣“如此焉可也”，卻又“不可以為法”?(用自己的話回答)參考答案：第一問：(1)李廣才氣高；(2)士卒樂于為他獻身。第二問：(1)后繼者難以為繼；(2)
7、與他同時的將領因軍心受擾難以治軍；(3)軍隊無法對付敵人的突然襲擊。解析：此題設計頗具匠心，它點到了全文的要害，即既然李廣治軍如此寬松，而士兵卻“咸樂為之死”，那為何“不可以為法”呢？顯然文中另有深意存焉。我們可從原文中找到相關的句子進行歸納?！叭绱搜煽梢病本o承“李廣之將，使人人自便”“以廣之材”幾句，由此可知原因：(1)是“人人自便”所以“咸樂為之死”；(2)是李廣才氣高?！安豢梢詾榉ā焙笥性颍?1)其繼者難也；(2)況與之并時而為將乎；(3)是以禁虜之倉卒而已也。三.評析型這類題近年來上海卷考查次數(shù)較多，它要求考生能夠對文中的某個人物、某件事情、某
8、種做法、某關鍵句的意義或文章的語言特點等內容進行分析評價。要答好此類題就必須依據(jù)
