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1、小學(xué)語文教學(xué)要重視語言積累的總結(jié)鐵西實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級語文教研組 在語文教學(xué)中，我們不能僅限于理解課文內(nèi)容，更重要的是在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行語言文字和聽說讀寫訓(xùn)練，從而提高學(xué)生聽說讀寫能力。要達(dá)到這一目的，只有要求學(xué)生加強(qiáng)語言積累。 一、詞語積累 小學(xué)生學(xué)習(xí)漢字、詞語，是學(xué)習(xí)和掌握書面語言的開始。加強(qiáng)詞語訓(xùn)練并非逢詞都練，而是抓住重要的詞進(jìn)行重點(diǎn)訓(xùn)練。如那些學(xué)生雖然接觸過，但理解不正確，容易弄錯的詞語，或運(yùn)用得特別確切、富于表現(xiàn)力的詞，或多義詞、近義詞等。注意力是人的心理活動對一定客體的指向和集中。有的小學(xué)生健忘，與其說他們記憶力不好，到不如說他們不善于集中
2、注意力，一個不會很好組織自己注意力的人，就不會有良好的記憶。因此，集中注意力是增強(qiáng)記憶的一個重要條件。實(shí)踐證明，有選擇地進(jìn)行教學(xué)可以提高學(xué)生注意力，學(xué)生能夠更好記憶所教的知識。在加強(qiáng)詞語訓(xùn)練時有重點(diǎn)的訓(xùn)練可以讓學(xué)生深刻理解和有意識記，記得快，記得牢。對于這些詞的訓(xùn)練不僅表現(xiàn)在課堂中，還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生從生活中提取。生活是一個大舞臺語言是一個不斷進(jìn)化的過程。課文所提供的詞語遠(yuǎn)跟不上語言的發(fā)展。而兒童對新事物的好奇心可以讓孩子們主動去識記。這樣一方面對新詞語有了積累，另一方面可以加強(qiáng)學(xué)生對新事物的理解，同時提高學(xué)生聽書讀寫的能力?！ 《⒕涠畏e累 小學(xué)語文教材內(nèi)容豐富
3、，其中不乏許多精彩的好句段。教者要充分利用教學(xué)，讓學(xué)生通過對課文語言的學(xué)習(xí)，豐富自己的語言積累。在講授過程中，很多教師都是按課文要求布置學(xué)生背誦。我認(rèn)為，描寫生動的、情景交融或寓情于理的好句段，都是文中的精華，不讓學(xué)生讀得瑯瑯上口，爛記于心，豈不可惜？“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”?，F(xiàn)下正是要求減負(fù)的大環(huán)境，過多的背誦也許加重了學(xué)生的負(fù)擔(dān)，但語文是一門需要長期積累的學(xué)科，背誦必不可少。背誦是熟記教材，提高語文學(xué)習(xí)質(zhì)量重要手段之一。教學(xué)中，背誦對于鞏固詞字，加深理解課文，提高讀寫能力，促進(jìn)記憶力的發(fā)展，有積極的獨(dú)特的作用。在兒童的記憶庫里，儲備豐富的語言材料
4、，是理解和運(yùn)用語言能力發(fā)展的條件，是提高思維能力和智能活動水平的基礎(chǔ)。在反復(fù)的背誦過程中，文章的風(fēng)采格調(diào)、邏輯脈絡(luò)、語言表達(dá)方式和作者的思想感情，都對小學(xué)生起著潛移默化的作用。選入學(xué)生教材詩文都是針對小學(xué)生的特點(diǎn)從審美和運(yùn)用的角度經(jīng)過認(rèn)真挑選編入課本的，詩文中不乏精彩的好句段，這就需要老師要求學(xué)生進(jìn)行背誦，比如說古詩詞的背誦。小學(xué)生對古詩詞的理解不可能盡善盡美，只有讓學(xué)生牢記下詩詞，讓他們在以后可能的情況下體會出美與情，真正理解。三、教學(xué)中注重知識的積累語文教學(xué)中最重要是對知識的積累，讓學(xué)生在讀讀背背中積累；在與閱讀文本的對話中積累；在自由選擇中積累；在拓展知
5、識中積累。積累優(yōu)美的字詞、句子、片段，積累修辭手法、寫作素材、寫作方法等等。下面就談如何注重寫作素材的積累。俗話說：巧婦難為無米之炊。教師在平常的作文教學(xué)中經(jīng)常碰到“學(xué)生咬筆頭，老師皺眉頭”的現(xiàn)象，究其原因，主要是學(xué)生無內(nèi)容可寫、無話可說。很多學(xué)生即使確定了新穎的題目，有了深刻的主題，但寫出來的文章也是“舊瓶裝新酒”，內(nèi)容空洞、語言干癟，根本就達(dá)不到預(yù)想的效果。造成這種現(xiàn)象歸根結(jié)底的原因就是學(xué)生在平時不注重觀察生活，感受不到生活中細(xì)微的感人的事情，課外閱讀面窄，不注重材料的積累。要解決這一問題，教師在平常的作文教學(xué)中要注重培養(yǎng)學(xué)生“開源活水”，積累材料。說真話
6、，寫真事，抒真情，生活是寫作的基礎(chǔ)，生活為寫作提供了豐富的素材。四、教會學(xué)生運(yùn)用觀察手段積累作文素材觀察是人們認(rèn)識事物的主要途徑,是小學(xué)生寫作不可缺少的一種基本能力,尤其對指導(dǎo)學(xué)生積累寫作素材,可以起到舉足輕重的作用。因此,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力是寫作能力提高的關(guān)鍵。1.指導(dǎo)學(xué)生在生活中觀察豐富多彩的生活，千姿百態(tài)的事物是學(xué)生寫作的源泉,這就需要老師引導(dǎo)學(xué)生多觀察。不僅要用眼睛去看,用耳朵去聽,還要用腦子去想.要求他們時時留心身邊的人和事。如我在要求寫美麗的校園時,就讓學(xué)生先觀察校園景色,感受校園的美,學(xué)生寫是就有話說了。寫我的老師時，就讓學(xué)生觀察老師一天的工作形
7、跡，把你感受最深的一幕寫下來。2.指導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)物觀察學(xué)生憑空想象,是寫不出真實(shí)感人的作文的。因此,引導(dǎo)學(xué)生觀察時,也可以把觀察的實(shí)物引進(jìn)課堂,這樣有利于調(diào)動學(xué)生的積極性,學(xué)生也可以邊觀察。邊思考.邊表達(dá)邊練筆。如有一次在寫植物外形時.我把學(xué)生帶到校園里,望著花壇里的菊花,學(xué)生個個高興的不得了,我乘機(jī)讓學(xué)生按照由上而下的順序觀察了菊花的莖、葉、花等各部分,再引導(dǎo)學(xué)生觀察顏色,形狀等特點(diǎn),通過仔細(xì)的觀察,教師及時點(diǎn)撥,學(xué)生入門了,上路了,有東西寫了，這次作文完成的很好。3.指導(dǎo)學(xué)生在活動中觀察學(xué)校開展豐富多彩的活動,是最好的寫作素材。如：春秋游、慶六一、運(yùn)動會、
8、義賣活動、升旗儀式、科技節(jié)活動、觀看電
