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1、第14課 昨日デパートへ行って、買い物しました。一、教學目的與要求：目的：掌握動詞連用形的用法；掌握幾種常用副詞的用法。要求：能用正確的語音和語調(diào)朗讀課文，背誦課文實用場景對話。二、教學重點與難點：重點：1.詞匯：大変、なかなか、もう、それから、つける、2.句型：動詞的第二連用形、～てから～、～てください?、～てくださいませんか3.詞法：～を～ます4.交際要點：口語中動詞連用形的使用難點：數(shù)量詞的表達及使用三、教學方法和手段：方法：日漢對比法，面授，精講多練，側(cè)重應用操作。手段：以課堂面授的形式，采取講練結合的手段。四、教學儀器、設備：CD錄音機。五、主要授課內(nèi)容：1.???
2、??重要詞匯講解：?１．大変（たいへん） ?。保久~】?大事件 例：これはわが國の大変です。（這是我們國家的重大事件。） ２）【形容動詞】厲害、不得了 例：大変な仕事でした。（工作挺困難的。） 今日は大変寒いです。（今天非常冷。） ３）【副詞】?非常，很，太 例：大変よくできます。（做得非常好。） 辨析 とても【副詞】太，極，非常?一般多用于口語 例：①北京の物価はとても高いです。（北京的物價很高。） ????②この仕事はとても難しいです。（這項工作非常困難。）?。玻胜胜?【程度副詞】①很，相當②容易的??
3、??是程度副詞，表示事物的程度超過平均水平或自己的預想。相當于漢語的“很”、“相當...”的意思，有時與否定呼應，意思是“怎么也...”?！ ±孩伽长伪兢悉胜胜姘驻い扦?。（這本書很有意思。） ?、陔娷嚖胜胜珌恧蓼护蟆＃娷嚳傄膊粊?。） ?、郅胜胜郡い筏郡猡韦?。（很了不起。） ?、埭胜胜Mみません。（工作不能順利進行。） ３．もう【副詞】①不久，馬上；②已經(jīng)③還，另外 ?。保┍硎尽榜R上就要...”、“快要...”的意思?！ ±氦猡恧毪扦筏绀?。（快來了吧。） ２）表示“已經(jīng)”的意思。 例：①もう、五時です
4、。（已經(jīng)5點了。） ?、冥猡Δ铯盲郡琛＃ㄎ乙呀?jīng)知道了。） ?。常┙釉跀?shù)量詞或部分副詞后面，表示追加，相當于漢語的“再...”、“還...”的意思?！ ±氦猡σ护膜ⅳ辘蓼?。（還有一個。） 辨析?もうすぐ【副詞】馬上，就要，快要 例：①もうすぐ夏休みです。（馬上就要放暑假了。） ?、冥猡Δ工靶肖蓼?。（我馬上就去。）?。矗饯欷椤窘永m(xù)詞】之后，從那時起 是順接接續(xù)詞，相當于漢語的“然后”、“之后”的意思。一般前面有上文，“それ”指代上文所敘述的事項?！ ±孩佶匹欹婴颏撙啤ⅳ饯欷槊銖姢筏蓼筏?。（看完電視，然后學習了。）
5、 ?、冥蓼嘿Y料を調(diào)べて、それから論文を書きました。（先查資料然后寫論文。） ?、郅饯欷椁いW生になりました。（從那之后變成了一個好學生。）?。担膜堡搿舅麆釉~】①留下②粘貼上③打開④加上 例：①足跡をつけます。（留下足跡。） ?、诜櫎祟啢颏膜堡蓼埂＃ò涯樫N在窗戶上。） ?、坌陇筏さ坤颏膜堡蓼?。（開辟新的道路。） ?、芾婴蚋钉堡蓼?。（加上利息。） 辨析 點ける【他動詞】點火，接通 例：①テレビを點けます。（打開電視。） ?、诤い韦恰⒒黏颏膜堡蓼筏绀?。（好冷啊，把火點著吧。）2.重點句型語法講解：１
6、．動詞的第二連用形（て形） “て”是接續(xù)助詞，接在動詞第二連用形（て形）后，表示動作的相繼發(fā)生、原因、手段、方法以及并列等。??接續(xù)： 1）一類動詞（五段動詞）（五段動詞接“て”時，要發(fā)生音便。一共有4種變化。） ①い音便：詞尾是“く”、“ぐ”的五段動詞后面接“て”時發(fā)生い音便。當詞尾是“ぐ”時，“て”濁化成“で”?！ ±郝劋ぢ劋い啤 ∮兢癌び兢い恰 ”嫖觥 靶肖卑l(fā)生促音便?！ ±盒肖ば肖盲啤 、诖僖舯悖涸~尾是“う”、“つ”、“る”的五段動詞后面接“て”時發(fā)生促音便。 例：洗う─洗って 釣る─釣って
7、持つ─持って ?③撥音便：詞尾是“ぬ”、“ぶ”、“む”的五段動詞后面接“て”時發(fā)生撥音便。 ??????例：飛ぶ─飛んで ??????????死ぬ─死んで ??????????組む─組んで???④“返す”等以“す”結尾的五段動詞，把“す”變成“し”，然后接“て”。????????例：返す─返して ?2）二類動詞（一段動詞）?????一段動詞接“て”時，去掉詞尾“る”，后接“て”。??????? 例：食べる─食べて ???????????降りる─降りて ???????????見る─見て ?3）三類動詞（サ
