模山范水大有可為

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1、模山范水大有可為---用仿寫引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入寫作新天地洪湖市老灣中心學(xué)校劉彩云【關(guān)鍵詞】仿寫作文方法【內(nèi)容提要】仿寫是一項重要的語言表達(dá)技能訓(xùn)練。仿寫訓(xùn)練，可激活學(xué)生思維能力，展開豐富的想象，提高學(xué)生的寫作興趣，仿寫，能讓學(xué)生的作文語言神采飛揚(yáng)。讓學(xué)生的表達(dá)自然、流暢、生動、富有文采和鮮明個性，使學(xué)生作文更能打動讀者的心扉?！菊撐恼摹糠拢褪悄７?。人無模仿，無以立世；教無模仿，無以立教。朱光潛說：“文藝必止于創(chuàng)造，卻必始于模仿?！庇^千劍而后識器，操千曲而后曉聲。就語文教學(xué)而言，從學(xué)習(xí)古代、外國的經(jīng)驗(yàn)到創(chuàng)造性地加以運(yùn)用，模仿是一個至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。因此，從某種意義上說，模仿也是一種

2、創(chuàng)造。仿寫是一項重要的語言表達(dá)技能訓(xùn)練。仿寫訓(xùn)練，可激活學(xué)生思維能力，展開豐富的想象，提高學(xué)生的寫作興趣。仿寫學(xué)到家，可大大提高學(xué)生語言的表現(xiàn)力，運(yùn)用到作文中，無異于如虎添翼，讓文章錦上添花，給人賞心悅目之感。自我校承擔(dān)荊州市十二五規(guī)劃課題作為課程化研究以來，在作文教學(xué)中我堅持進(jìn)行“仿寫訓(xùn)練”對學(xué)生作文提高的研究，發(fā)現(xiàn)，仿寫能激活學(xué)生思維，調(diào)動學(xué)生的寫作興趣。是提高中學(xué)生作文水平的一個重要途徑。仿寫訓(xùn)練,使學(xué)生學(xué)有樣,仿有影,既摸得著,又看得見,非常直觀。在老師的正確指導(dǎo)下,能夠當(dāng)堂完成作文仿寫練習(xí),并且學(xué)生都能寫出點(diǎn)東西來,仿寫訓(xùn)練次數(shù)多了,久而久之,就能引起學(xué)生對仿寫訓(xùn)練

3、產(chǎn)生極大的興趣。隨著時間的推移,學(xué)生作文水平在仿寫訓(xùn)練中得到提高。只要長期堅持下去，學(xué)生的作文語言將逐漸活潑生動起來，妙語佳句也將不斷涌現(xiàn)。一、仿寫訓(xùn)練的作用仿寫能提高學(xué)生的創(chuàng)作思維能力。模仿是人的一種本能，人類的發(fā)展，無不充滿著模仿。人的思維總是經(jīng)過由低級到高級，由具體到抽象的過程。初中學(xué)生尤其如此，他們閱歷并不豐富，認(rèn)知能力還比較差，創(chuàng)作能力就有了一定的阻力。因此，語文教師應(yīng)當(dāng)針對這種情況，訓(xùn)練學(xué)生進(jìn)行仿寫練習(xí)。仿寫是模仿的對象，是一個“具體”過程，它更直接、更形象，引導(dǎo)學(xué)生去開動思維機(jī)器，而創(chuàng)作是前所未有的，就是一個“抽象”的過程。可以說，仿寫是學(xué)生練習(xí)寫作的一個必經(jīng)之

4、路，會仿寫的學(xué)生，將來才必定會創(chuàng)作出優(yōu)秀作品，他是學(xué)生創(chuàng)造新作品的必要前提。仿寫，讓學(xué)生的作文語言神采飛揚(yáng)。文章是思維和語言的結(jié)合體。一篇優(yōu)秀的文章離不開新穎獨(dú)特的構(gòu)思，真摯情感的流露，這些都離不開語言的表達(dá)。自然、流暢、生動、富有文采和鮮明個性的語言更易打動讀者的心扉?！坝形牟伞笔侵锌甲魑脑u價的一個重要標(biāo)準(zhǔn)。何謂“有文采”？文采是漂亮的詞句，華麗的行文；文采是一種韻味，一種氣度；文采是思想和語言的完美融合，是作者心聲激蕩讀者心弦的旋律。詞句是構(gòu)成文章的基本單位，語言是思想的外衣，是情感的依托和憑借。自然，一篇有文采的文章決不只是華美的語言，但一篇有文采的文章，首先打動人的卻

5、是語言。要么清麗溫婉，要么靈動飛揚(yáng)，要么含蓄蘊(yùn)藉，要么熱情奔放……優(yōu)美的語言是文章引人注目的最初的亮點(diǎn)，是你的語文功底的最好的詮釋。過好了語言關(guān)，你的文章也就成功了一大半。可是，學(xué)生作文時，往往語言貧乏，陳舊，辭不達(dá)意，重復(fù)羅嗦，濫語套話比比皆是，遣詞造句生硬呆板。如何使學(xué)生的語言由貧乏變得豐富，由低俗走向高雅，由混亂趨于規(guī)正？仿寫，不失為一個行之有效的好方法。二、仿寫訓(xùn)練的層級仿寫訓(xùn)練主要是一種模擬行為。這種訓(xùn)練有著不同的層次，從簡單的操作到以模擬為基礎(chǔ)進(jìn)而遷移、創(chuàng)造。它分為仿寫句子，仿寫句式，仿寫片段，仿寫文章等幾種層級。仿寫練習(xí)對學(xué)生詞匯積累，運(yùn)用技巧，創(chuàng)作技巧，語感辨

6、別，句式運(yùn)用等能力提高都有十分重要意義。仿寫訓(xùn)練可從仿寫文章的開頭、結(jié)尾，或優(yōu)美的片段循序漸進(jìn)，各個擊破進(jìn)行訓(xùn)練。一、詞語句子的仿寫。（一）仿寫要符合例句的句式特點(diǎn)。???仿寫一般是給定一個例句，再讓考生仿寫，仿寫出的句子要符合例句的句式、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，也就是仿例句的形式，這是必須仿的。有時既要著眼于句式的整體格式，又要考慮句子的局部組合，這樣才能首先做到“形似”。如“仿句式”中的例題，既要仿“沒有……就沒有……”這一大的結(jié)構(gòu)形式，又要關(guān)注“陽光的普照”“雨露的滋潤”是偏正詞組，“大地的溫暖”“五谷的豐登”也是偏正結(jié)構(gòu)，考慮更細(xì)一點(diǎn)，可關(guān)注“普照”“滋潤”都是動詞，“溫暖”“豐登

7、”都是形容詞。總之，仿得越像越好。?（二）仿寫與例句的修辭一致。?修辭是必須仿照的，例句使用了什么修辭，仿句也必須使用什么修辭。這就需要我們觀察例句，發(fā)現(xiàn)使用的修辭手法，及使用了幾種修辭手法。???例：仿照下面句子造一個句子，表達(dá)你對“承諾”的理解。???承諾不是藍(lán)天上的白云，逍遙，飄逸；____，________，__；承諾不是沙漠中的海市蜃樓，虛無，縹緲。???通過分析，我們不難發(fā)現(xiàn)句子使用了比喻的修辭手法，同時應(yīng)該注意到三個句子之間構(gòu)成了排比的關(guān)系，并且都是從否定的角度下筆。???（三）仿寫句子要