基于bs架構(gòu)的教學(xué)資源管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

基于bs架構(gòu)的教學(xué)資源管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

ID:32389452

大?。?.40 MB

頁(yè)數(shù):57頁(yè)

時(shí)間:2019-02-04

基于bs架構(gòu)的教學(xué)資源管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)_第1頁(yè)
基于bs架構(gòu)的教學(xué)資源管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)_第2頁(yè)
基于bs架構(gòu)的教學(xué)資源管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)_第3頁(yè)
基于bs架構(gòu)的教學(xué)資源管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)_第4頁(yè)
基于bs架構(gòu)的教學(xué)資源管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)_第5頁(yè)
資源描述:

《基于bs架構(gòu)的教學(xué)資源管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫(kù)。

1、河北科技大學(xué)碩士學(xué)位論文基于B/S架構(gòu)的教學(xué)資源管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)姓名:吳麗英申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別:碩士專業(yè):計(jì)算機(jī)技術(shù)指導(dǎo)教師:高鴻斌2012-12-16摘要摘要在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代背景下,教育資源建設(shè)已經(jīng)成為校園教育信息化建設(shè)重要的環(huán)節(jié)。隨著教育信息化的不斷深入,教育資源建設(shè)出現(xiàn)了多樣化發(fā)展趨勢(shì),由于各種原因造成了資源利用率低、資源無(wú)法共享、建設(shè)規(guī)劃混亂、資源脫離教學(xué)活動(dòng)切實(shí)需求等問題。本教學(xué)資源系統(tǒng)應(yīng)用軟件工程方法對(duì)開發(fā)過程進(jìn)行全程管理,采用目前流行的B/S架構(gòu)的模式,PHP+MySQL的開發(fā)方式,實(shí)現(xiàn)了以下功能:

2、一、對(duì)課件、教案、試題、網(wǎng)絡(luò)課程等教學(xué)資源的預(yù)覽、上傳、下載等功能。二、實(shí)現(xiàn)根據(jù)用戶的不同搜索條件對(duì)教學(xué)資源進(jìn)行搜索的功能。三、對(duì)不同權(quán)限的用戶進(jìn)行管理,實(shí)現(xiàn)新聞的管理、留言的回復(fù)等教學(xué)資源各個(gè)環(huán)節(jié)上的功能。四、使用元數(shù)據(jù)描述教學(xué)資源的基本特征及相互關(guān)系,可以確保這些教學(xué)資源能夠被計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)自動(dòng)識(shí)別、分解、提取和分析歸納,同時(shí)也實(shí)現(xiàn)了資源屬性描述、提取、發(fā)布、查詢、應(yīng)用的標(biāo)準(zhǔn)化。通過對(duì)教學(xué)資源管理系統(tǒng)的需求分析、系統(tǒng)功能的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn),整個(gè)系統(tǒng)在功能擴(kuò)展、系統(tǒng)測(cè)試上具有很大的優(yōu)勢(shì)。以目前的技術(shù)看,可

3、以實(shí)現(xiàn)不同的人員,從不同的地點(diǎn),以不同的方式訪問和操作共同的數(shù)據(jù)庫(kù)。該系統(tǒng)使用方便快捷,具有開放性強(qiáng)、安全性高、實(shí)用性強(qiáng)的特點(diǎn),對(duì)改善高校教學(xué)資源質(zhì)量、提高教師工作效率、增進(jìn)師生教學(xué)互動(dòng)、科學(xué)化和規(guī)范化各種教學(xué)資源能夠起到重要作用。關(guān)鍵詞教學(xué)資源;PHP+MySQL;元數(shù)據(jù);數(shù)據(jù)庫(kù)AbstractunderthebacKgroundofnetwork,educationalresotlrcecons觚ctionpIaysa111mportantroleIncampusconstructionofeduc

4、ationalinfo冊(cè)ationizatioin.WiththedeVelopmemoftheeducationalinformationization,teachingresourceconst塒ctionisappeanngamultipletrend·Therearemanyreasonsthatresultinthe10wresourceutilization,dlsorderedconstructionplanning,unsharab!eresource,theseparationofre

5、sourcefrompracticalteachingactivityetc.1hlsso士twareengineeringmethodofteachingresourcesystemisthrou曲outthewnoIedeVelopmentprocess.ItusestheprevalentschemaofB/Sarchitecture.PHP+MySQLdevelopmentmode.Therefore,itcanachievepreView,uploadin&doWnloadingtheteac

6、hingresourceofcourseware,teachingplan,testquestionsandnetworkcourse,searchtheteachingresourcebydifferentsearchconditionofdi能rentusers,managethenews,replythemessagesetc.Usingmetadatatodescribeessentialfeatureandcorrelationsoftheteachingresource,whichcallh

7、elpthecomputerandnetworksystemtoautomaticidentification,decomposition,‘extract,analvSisandconcluslon·Meanwhile,itachievesstandardizationofresourceattfibutedescription,extract,search,application.Accordingtoanalysistheneedsofteachingresourcemanagementsyste

8、m,designand1mplementatlonofsystems,thesystemshasalotofpotentialinfunctionexpansionandsystemte8tmg·Inthepresenttechnology,itcanaccessandmanipulateacommondatabasewithdifferentperson,indifferentsitesorways.Thissystemhasthecha

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁(yè),下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁(yè),下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動(dòng)畫的文件,查看預(yù)覽時(shí)可能會(huì)顯示錯(cuò)亂或異常,文件下載后無(wú)此問題,請(qǐng)放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫(kù)負(fù)責(zé)整理代發(fā)布。如果您對(duì)本文檔版權(quán)有爭(zhēng)議請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系客服。
3. 下載前請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔內(nèi)容,確認(rèn)文檔內(nèi)容符合您的需求后進(jìn)行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標(biāo)題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時(shí)可能由于網(wǎng)絡(luò)波動(dòng)等原因無(wú)法下載或下載錯(cuò)誤,付費(fèi)完成后未能成功下載的用戶請(qǐng)聯(lián)系客服處理。