遇見王慶華老師

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1、遇見王慶華老師河南范縣顏村鋪小學姜明霞今年暑假的8月9日，我去濮陽縣西辛莊參加王慶華老師小學教育教學思想研討講座。久仰王老師的大名，先前我認為他是我們濮陽市的語文大師，聽完他的講座，果然名副其實。這是我第一次有機會目睹王老師的風采。其實在校信通博客，我和王老師早就相識了，我經(jīng)常很認真、很崇拜地閱讀他的文字。他對語文教育的關心，他對教育現(xiàn)狀的分析，讓我這個年輕的鄉(xiāng)村語文教師對他充滿了尊敬；他對我博文的指導細致入微，不敷衍，以一位長者的身份，對我的博文提出需要改正的地方，特別是王老師在我的一篇博文下寫到：你就是王老師心中的最美鄉(xiāng)村教師。是王老師這

2、句激勵的話語讓我看到了希望，看到了未來！謝謝您，王老師！坐在臺上的王老師是一位有風度、有涵養(yǎng)的年過半百的老人。王老師已經(jīng)退休了，在這個炎熱的酷暑，在這三天的講座中，中午連睡午覺的時間都沒有，可他還在為我們濮陽的語文教育事業(yè)做著本不該做的貢獻。望著臺上正在向我們講解語文是什么的老人，心中的敬佩之情油然而生。首先王老師在大屏幕上向我們在座的老師出了一道數(shù)學題：一小鎮(zhèn)計有5000戶居民，每戶的子女不超過2人.一部分家庭中每戶有1個孩子，余下的家庭中一半每家有2個孩子，小鎮(zhèn)共有孩子（）人。在座的每一個老師都沒有算出來。王老師笑了，答案：5000人。接

3、著他引導老師分析，說：“讀懂每一句話，讀懂每一句話中的一個詞是多么重要！接著他向我們展示了一篇閱讀材料《烽火戲諸侯》，閱讀：你知道了那些信息？面對幾位老師的回答，王老師一直面帶微笑。然后和我們共同討論。大屏幕上，王老師給我們出示了語文教師應該記住的十句話：1、育人靠的是影響和激勵。2、把語文的根留住。3、必須守住語文教學的底線，語言文字教學。4、簡簡單單教語文，完完全全為學生，扎扎實實求發(fā)展。5、識字寫字讀說背，抓牢雙基不放松，習得方法勤讀寫，養(yǎng)好習慣益終生。6、尊重學生在學習過程中的獨特體驗。7、語文學習的廣闊天地在課外，但語文教學的圣壇無

4、疑在課內(nèi)。8、教材是例子，但教材絕非餐巾紙。好的教材應當是一口井，一道泉。9、小學語文教學有時可以“不求甚解”，有時需要“咬文嚼字”。10、最好的讀寫結合應當是互補益彰，而又各有其主。我細細的品味著其中的意味，又牢牢地記住了王老師說的這些話。下午是討論，王老師來到了我們范縣這一組，我大膽的向王老師問起：“王老師，我是校信通博客里的青舞飛揚，不知您還有沒有印象？”“呀！你就是青舞飛揚呀？握個手?！蓖趵蠋煾吲d地說，“誰帶相機了？給我們兩個人照張相?！本瓦@樣，我和王老師合了影。然后，王老師說：“瑞紅、冬青你們兩個過來，我們四人再照一張?！本瓦@樣，在

5、2013年的暑假里，我通過參加王慶華老師小學語文教育教學思想研修班，不僅有網(wǎng)絡上的相識變成現(xiàn)實中和王老師真正見了面還和王老師合了影，我想說：“這次的學習對我來說很有意義，很幸福！”期待下次和王老師再見面！