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1、濟寧市北關(guān)中心小學2006－2007學年度第二學期教學工作計劃指導思想:本學期，我校教學工作將繼續(xù)以新課程理論為指導，認真學習各級教育工作會議的有關(guān)精神，采取新思想、新論斷、新舉措，進一步增強“創(chuàng)新意識、質(zhì)量意識、服務(wù)意識和效率意識”，全面推進課程與教學改革。以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，認真落實課程計劃，落實教學常規(guī)，抓好教學監(jiān)控，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，深入開展校本教學研究，努力提高教學質(zhì)量,全面實現(xiàn)我校教育教學發(fā)展水平的新提升。主要工作及措施:一、努力推進基礎(chǔ)教育課程改革，全力攀登基礎(chǔ)教育課程改革的新高峰。自實施新課程改革
2、以來，我校全體教師積極探索，認真實踐，推進課改的責任感明顯增強，用課改理念指導素質(zhì)教育的思路初步形成，效果已經(jīng)初步顯現(xiàn)。新學期我校的課改工作要繼續(xù)科學決策，全面協(xié)調(diào)，大力發(fā)揮教研組的功能，加強專題探索和校本教研的力度，不斷提高教育質(zhì)量，實現(xiàn)我校課改工作的新跨越。1、加強領(lǐng)導，提高課改組織管理水平。在課改領(lǐng)導小組的統(tǒng)一指揮下，各個教研組要進一步增強責任感，提高組織管理水平，努力做到“責任到位”、“政策到位”、“經(jīng)費到位”，要提高決策的科學化和民主化，做到“三個充分”，即充分依靠教學一線的廣大教師，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用和專業(yè)教師隊伍的作用，充分動
3、員全社會、各方面包括家長和社區(qū)參與并支持新課程改革。2、加強校本建設(shè)，提高學校校本教研質(zhì)量。本學期學校將繼續(xù)落實中區(qū)教育局《關(guān)于加強校本教研的指導意見》，扎扎實實開展以“基于問題解決，促進教師發(fā)展”為主題的有效校本教研，做到“真做研究、做真研究、研究做真”。7將進一步更新校本理念，建立并完善校本培訓、校本教研、校本科研的機制，積極開發(fā)建設(shè)并實施校本課程，運用管理新理念，切實提高教師專業(yè)化水平，不斷提高教育質(zhì)量。3、加強與德育專題探索，推進新課程改革的力度和深度。本學期，我校要在新課程改革與德育（未成年人思想道德建設(shè)、學生心理健康教育），新課程改革與
4、減負（學生綜合素質(zhì)發(fā)展），新課程改革與評價（學生與老師成長）等方面作出有益探索，以適應(yīng)我區(qū)小學將要推行的3+x考試與招生制度改革，從而真正朝著新課程改革的“以人為本，發(fā)展全體學生，發(fā)展學生全面”的目標健康推進。二、積極深化學校教學管理，促進學生的全面發(fā)展。4、強化教學管理，注重過程和落實,向常規(guī)管理要質(zhì)量（1）強計劃，抓落實，促發(fā)展。按“嚴、細、精、恒、實”的要求，結(jié)合學校實際情況，制定學校教學教研計劃。工作中繼續(xù)認真貫徹落實省市《中小學教學常規(guī)》，堅持教學的中心地位不動搖。開全開足課程課時，抓好課堂教學常規(guī)的管理。樹立“以學生發(fā)展為本，面向全體學
5、生和為了學生的終生”的教學觀念，引導教師把主要精力轉(zhuǎn)移到鉆研教材、研究教法，提高質(zhì)量上來。嚴格執(zhí)行課程計劃，繼續(xù)堅持按課程表上課，提倡課堂作業(yè)應(yīng)盡量當堂完成，家庭作業(yè)要按要求布置，并力求做到科學合理和有效性，確保學生正常休息。本學期教導處將加強對日常教育教學的檢查力度，對教學的每一個環(huán)節(jié)進行檢查和督查，做到層層把關(guān)，逐一落實，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時總結(jié)，在教學過程中有效地解決問題，形成規(guī)范科學的課程管理和教學管理制度。（2）認真?zhèn)湔n，提高備課質(zhì)量。備課是整個教學過程中一個很重要的環(huán)節(jié)，是挖掘教材，處理教材，熟悉教材，熟悉學生的一個過程。傳統(tǒng)的備課方式嚴
6、重制約著課程實施的推進，備課方式不改，教學行為的改善成為空話，學生的學習方式難以發(fā)生變革。要求教案要有創(chuàng)新精神，要符合新的課程標準，符合教學實際，具有一定的可操作性。在備課中應(yīng)努力做到“五個突出”：①突出學習活動的設(shè)計：加大對學習材料組織，學習過程組織，學習效果反饋等方面的設(shè)計，實現(xiàn)教師角色向組織者、引導者、合作者的全面轉(zhuǎn)型。②7突出學習活動的有效：要進一步明晰學習活動的目標和流程，提高學習活動的內(nèi)涵和發(fā)展功能，并能為學生的學習時空提供保證。③突出學習過程的預(yù)設(shè)：對學生學習方式、學習過程進行預(yù)設(shè)，重視對教師指導過程的操作型預(yù)設(shè)。④突出練習的設(shè)計：充
7、實練習設(shè)計的思維內(nèi)涵，突出基礎(chǔ)性、實踐性和綜合性。⑤突出教學行為的反思：對照課堂實施從教案的可行性，目標的達成度，過程的有效性等方面作深入的反思，逐步形成反思的習慣，不斷提升教學智慧。繼續(xù)采取有效措施重視集體備課，發(fā)揮集團優(yōu)勢，實現(xiàn)資源共享。（3）強化課堂教學研究，提高課堂教學效率。本學期，將依照區(qū)教研室的要求，引導教師轉(zhuǎn)變課堂教學行為。教師是課程改革的實施主體，課程改革要落實在日常教學行為中，只有真正轉(zhuǎn)變了學生的學習方式，才能從根本上促進每個學生的發(fā)展。以課堂教學實踐為研究重點，讓學生生動活潑、興趣盎然地學習，讓課堂煥發(fā)生命活力，讓每一堂課成為學
8、生發(fā)展的一個新起點。本學期的課堂教學將圍繞“有效的學習過程”開展研究。（4）進一步完善健全教育教學管理。學校管理的核心是教
