資源描述：
《2013松江區(qū)語文一?！酚蓵T上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、一、積累與運(yùn)用。（21分）（一）下面加點(diǎn)字注音全正確的一項(xiàng)是（）2分A、確鑿（záo）菜畦(wā)訕笑（shàn）人跡罕至（hǎn）B、澎湃（bài）哺育(bǔ)祈禱(shòu)鮮為人知(xiān)C、熾痛(zhì)嗥鳴(háo)污穢(suì)鍥而不舍(qì)D、田壟(lǒng)斑斕(bān)環(huán)謁（yè）秕谷（bǐ）（二）下列詞語書寫全對一項(xiàng)是（）2分A、桑甚輕捷人聲頂沸阻抑B、狂讕彷徨臃腫來勢洶洶C、崎嶇默契懊悔荒草萋萋D、亙古綿延仰幕屏嶂（三）在下面語段的空白處依次填入恰當(dāng)?shù)恼Z句，正確的一項(xiàng)是（）2分映日荷花，接天蓮葉，亭亭蓮蓬，柔嫩玉藕，無不牽惹詩情，引人遐
2、思。讓我們學(xué)做荷花的事業(yè)吧，；讓我們學(xué)做蓮葉的事業(yè)吧，；讓我們學(xué)做蓮子的事業(yè)吧，，讓我們學(xué)做藕的事業(yè)吧，。①把寂寞留給自己②把芬芳獻(xiàn)給他人③以苦心孕育未來④以寬闊擁抱生活A(yù)、②①④③B、①④③②C、③②④①D、②④③①（四）用課文原句填空。（8分，每題1分）（1）獨(dú)坐幽篁里，。（2）峨眉山月半輪秋，。（3）此夜曲中聞?wù)哿?，。?），憑君傳語報(bào)平安。（5）我寄愁心與明月，。（6）假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急!，相信吧，快樂的日子將會來臨。（7）《木蘭詩》中描寫戰(zhàn)爭曠日持久、戰(zhàn)斗激烈悲壯的句子是：，。（五）校園里經(jīng)常有同學(xué)會亂扔垃圾，學(xué)校準(zhǔn)備制作一塊告示牌，告
3、示牌上該寫些什么呢？請你代為寫一句容易使人接受的話語。（不要用類似“禁止”的詞語）（2分）（六）仿照示例，造兩個句子。（2分）如果你是魚兒，那快樂就是一汪清涼清涼的水；如果你是小草，那快樂就是一束暖暖香香的陽光；如果你是，那快樂就是；如果你是，那快樂就是。（七）、本學(xué)期相信你看過不少名著，請選擇其中一部仿照示例，完成讀書卡片。（3分）讀書卡片所選作品中：____________________主要人物：___________________________相關(guān)情節(jié)：___________________________人物評價(jià)：__________________
4、__________讀書卡片例：所選的作品：《西游記》主要人物：孫悟空相關(guān)情節(jié)：三打白骨精人物評價(jià)：機(jī)智勇敢，富有斗爭精神。二、閱讀理解49分（一）閱讀《傷仲永》，回答問題。（14分）金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家問焉。曰：“泯然眾人矣?！蓖?/p>
5、子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢于材人遠(yuǎn)矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之入，得為眾人而已耶？1、《傷仲永》選自《》作者是“唐宋八大家”之一的。（2分）2、解釋下列加點(diǎn)的詞：（4分）①世隸耕（ ?。、谏陨再e客其父（ ?。鄹咐淙唬ā 。 、苋瞻庵儆溃ā。?、翻譯下面的句子：（4分）新課標(biāo)第一網(wǎng)自是指物作詩立就：卒之為眾人，則其受于人者不至也。4、用文章原句回答。（2分）造成方仲永“泯然眾人”的個人原因是：5、最后一段的議論意在說明什么道理？（2分）（二）閱讀《最后
6、一課》（節(jié)選），回答問題（23分）我一縱身跨過板凳就坐下。我的心稍微平靜了一點(diǎn)兒，我才注意到，我們的老師今天穿上了他那件挺漂亮的綠色禮服，打著皺邊的領(lǐng)結(jié)，戴著那頂繡邊的小黑絲帽。這套衣帽，他只在督學(xué)來視察或者發(fā)獎的日子才穿戴。而且整個教室有一種不平常的嚴(yán)肅的氣氛。最使我吃驚的是，后邊幾排一向空著的板凳上坐著好些鎮(zhèn)上的人，他們也跟我們一樣肅靜。其中有郝叟老頭兒，戴著他那頂三角帽，有從前的鎮(zhèn)長，從前的郵遞員，還有些旁的人。個個看來都很憂愁。郝叟還帶著一本書邊破了的初級讀本，他把書翻開，攤在膝頭上，書上橫放著他那副大眼鏡。???????他穿上那套漂亮的禮服，原來是為了紀(jì)
7、念這最后一課!現(xiàn)在我明白了，鎮(zhèn)上那些老年人為什么來坐在教室里。這好像告訴我，他們也懊悔當(dāng)初沒常到學(xué)校里來。他們像是用這種方式來感謝我們老師四十年來忠誠的服務(wù)，來表示對就要失去的國土的敬意。???????忽然教堂的鐘敲了十二下。祈禱的鐘聲也響了。窗外又傳來普魯士兵的號聲——他們已經(jīng)收操了。韓麥爾先生站起來，臉色慘白，我覺得他從來沒有這么高大?！拔业呐笥褌儼?，”他說，“我——我——”但是他哽住了，他說不下去了。他轉(zhuǎn)身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫了兩個大字：“法蘭西萬歲!”然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說，只向我們做了一個手勢：“放學(xué)了——，你們走吧。
8、”6、老師
