功能語(yǔ)言學(xué)與翻譯

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1、12131056郭海瀾作業(yè)12012/9/14功能語(yǔ)言學(xué)與翻譯一般說(shuō)來(lái)，語(yǔ)言是一種有規(guī)則的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，是一種代碼。它由不同的成分組合而成，可用來(lái)表達(dá)語(yǔ)義。同時(shí)，語(yǔ)言又是一個(gè)用于交際的系統(tǒng)，可以運(yùn)用不同的代碼形式來(lái)指稱具體的和抽象的東西，并可創(chuàng)造具有交際價(jià)值的信號(hào)。在翻譯的過(guò)程中，有時(shí)譯者不得不做出選擇：一是放棄與語(yǔ)境息息相關(guān)的交際價(jià)值而保持形式上的等值；一是放棄與語(yǔ)境無(wú)關(guān)的純語(yǔ)義等值而保持交際功能等值。這種選擇事實(shí)上是在“逐詞譯”與“意譯”之間做出的選擇。從功能語(yǔ)言學(xué)的角度看，選擇就是意義。對(duì)于譯者來(lái)說(shuō)，在做出選擇之前，必

2、須弄清楚翻譯的目的，同時(shí)要明白哪些語(yǔ)言形式可以使預(yù)期的目的得以實(shí)現(xiàn)。在這一點(diǎn)上，Halliday提出的功能語(yǔ)言學(xué)給我們提出了思考的切入點(diǎn)。Halliday認(rèn)為，從語(yǔ)言的使用角度看，情景語(yǔ)境中有三個(gè)因素最為重要，它們影響著我們的語(yǔ)言使用。這三個(gè)因素是：語(yǔ)場(chǎng)、語(yǔ)旨、語(yǔ)式。這三個(gè)因素是情景語(yǔ)境的組成部分，稱為語(yǔ)域變體。語(yǔ)場(chǎng)指的是正在發(fā)生什么事，所進(jìn)行的社會(huì)活動(dòng)的性質(zhì)、特點(diǎn)、語(yǔ)言所談及或描述的是什么，透過(guò)動(dòng)詞類型、主動(dòng)被動(dòng)結(jié)構(gòu)、過(guò)程參與者等得以體現(xiàn)。語(yǔ)旨指的是誰(shuí)是交際者，他們的基本情況、特點(diǎn)、地位、角色、關(guān)系等，透過(guò)語(yǔ)氣動(dòng)詞和副

3、詞，譬如“但愿”、“應(yīng)該”、“可能”和評(píng)價(jià)詞匯，譬如“可愛(ài)”、“恐怖”等予以體現(xiàn)。語(yǔ)式指的是語(yǔ)言在交際中所起的作用，包括交際渠道和修飾方式，透過(guò)語(yǔ)句結(jié)構(gòu)和詞匯的連貫方式予以體現(xiàn)。語(yǔ)場(chǎng)、語(yǔ)旨和語(yǔ)式跟語(yǔ)言三個(gè)純理功能相互聯(lián)系：語(yǔ)場(chǎng)體現(xiàn)了語(yǔ)言的概念功能，語(yǔ)旨體現(xiàn)了語(yǔ)言的人際功能，而語(yǔ)式則是語(yǔ)篇功能的具體體現(xiàn)。語(yǔ)篇功能是三大功能中的核心，它使語(yǔ)言與語(yǔ)境發(fā)生聯(lián)系，使說(shuō)話人只能生成與情景一致和相稱的語(yǔ)篇。研究語(yǔ)篇必須聯(lián)系其語(yǔ)境，因?yàn)樵趯?shí)際生活中，通常都是先有語(yǔ)境，才會(huì)有語(yǔ)篇。語(yǔ)境與語(yǔ)篇是互相依存的；特定的語(yǔ)境要求特定的語(yǔ)篇，特定的語(yǔ)

4、篇?jiǎng)?chuàng)造了特定的語(yǔ)境。在交際過(guò)程中，語(yǔ)言的意義通常是根據(jù)語(yǔ)境來(lái)確定的。同一個(gè)語(yǔ)言單位在不同的語(yǔ)境中有不同的意義。例如，要表示“要求某人關(guān)門”這一意義，在英語(yǔ)中可以說(shuō)"Closethedoor.""Closethedoor,please.""Pleaseclosethedoor.""Canyouclosethedoor?""Willyouclosethedoor?""Wouldyoupleaseclosethedoor?"等等。這些可能被選擇的形式除了表示“要求某人關(guān)門”3功能語(yǔ)言學(xué)與翻譯12131056郭海瀾作業(yè)12012

5、/9/14這一基本的概念意義外，它們還因各自的不同形式表達(dá)了不同的人際意義和語(yǔ)篇意義。比如"Closethedoor"是說(shuō)話者是對(duì)自己很要好的朋友說(shuō)的，是隨意的口吻。也可能是上級(jí)對(duì)下級(jí)的命令，或是說(shuō)話者對(duì)門被打開(kāi)表示的不滿情緒。而用"Wouldyoupleaseclosethedoor"是說(shuō)話者表示請(qǐng)求或建議的口吻，或許是對(duì)陌生人說(shuō)的，也或許是因?yàn)檎f(shuō)話者身體不適而提出的不情之請(qǐng)。這就是因?yàn)檎Z(yǔ)旨不同而引起了翻譯的差異。選擇什么字眼，既反映了說(shuō)話者與聽(tīng)話者的關(guān)系，也說(shuō)明了說(shuō)話者的地位和身份特征。再比如，“巧婦難為無(wú)米之炊”既

6、可譯為“Evenacleverhousewifecannotcookamealwithoutrice.”，又可譯為“Evenacleverhousewifecannotmakebreadwithoutflour.”。從翻譯方法上講，前者是“直譯”，后者是“意譯”；如果我們從語(yǔ)篇參數(shù)角度考察上述兩句譯文，便可看出，它們的“語(yǔ)場(chǎng)”、“語(yǔ)旨”和“語(yǔ)式”是有差異的。請(qǐng)看下面這兩句話：Sheisonlysixteen,butshelookslikeawoman.Heisonlysixteen,buthelookslikeaman.

7、這兩句話看起來(lái)表達(dá)的意思是相似的，只是把人稱換了一下。第一句話我們可以翻譯為“她只有16歲，可她看起來(lái)已經(jīng)像個(gè)女人?！边@句話看似有貶義，因?yàn)橥ǔＲ饬x上，女孩子過(guò)早成熟就有可能被認(rèn)為是風(fēng)塵。而第二句則可譯為“他只有16歲，可他看起來(lái)已經(jīng)像個(gè)男子漢了。”這句話看起來(lái)是褒義，因?yàn)橐话闳藗冋J(rèn)為男人要有擔(dān)當(dāng)。然而我們可以重新思考一下這兩句話的翻譯，如果She是一個(gè)窮苦人家的孩子，16歲就可以負(fù)擔(dān)一個(gè)家庭了。這時(shí)即使是最基本概念意義也發(fā)生了改變，隨之語(yǔ)篇意義也變了。這句話可以譯為“她雖只有16歲，可她已經(jīng)很能干了?！比绻鹲he因?yàn)閯?/p>

8、累，16歲就看起來(lái)像26歲。這時(shí)則可譯為“她雖只有16歲，可她看起來(lái)憔悴許多?！蓖瑯拥?，第二句話的語(yǔ)場(chǎng)、語(yǔ)旨、語(yǔ)式發(fā)生改變時(shí)，翻譯也隨之改變。也許這句話可以表達(dá)他少年老成，沒(méi)有朝氣的意思。翻譯學(xué)在學(xué)術(shù)領(lǐng)域中是一門年輕的學(xué)科，剛剛開(kāi)始形成自已的特點(diǎn)。它跟其它年輕的學(xué)科一樣，需要吸收其它相關(guān)學(xué)科的研究成果及其理論以發(fā)展和