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1、語(yǔ)文老師談學(xué)好語(yǔ)文的秘訣??如何才能學(xué)好語(yǔ)文，提高語(yǔ)文的成績(jī)，語(yǔ)文老師最有發(fā)言權(quán)了，談?wù)勥@快一年的工作體會(huì)：初出校門(mén)，又進(jìn)入了校門(mén)，面對(duì)曾經(jīng)的自己，每一個(gè)熱愛(ài)老師這一職業(yè)的人，都會(huì)有一番熱血在心中，希望自己教出的學(xué)生一個(gè)比一個(gè)優(yōu)秀，超出自己，那是后話，最起碼要在學(xué)校的考評(píng)中拿個(gè)第一吧。呵呵，往往卻是造化弄人的，一般后來(lái)取得成績(jī)的人，開(kāi)始無(wú)不要先遭受點(diǎn)挫折的。也許你第一學(xué)期就取得了巨大的成功，可是你考慮了沒(méi)有，你的好成績(jī)的取得并不是你一個(gè)人的功勞呢？雖然大家都是接的新生，也是按照分?jǐn)?shù)分的，差別也不是太大，而有的老師接的是別人的班，尤其是初二或者是高二
2、這樣的班，一般來(lái)說(shuō)，你可就懸了，要好好努力了。言歸正傳：書(shū)寫(xiě)關(guān)：必須要寫(xiě)好，只要用筆寫(xiě)，你就沒(méi)有理由不寫(xiě)好，而對(duì)于文科生，或者說(shuō)是對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)在處理文科的時(shí)候必須所面對(duì)的，其實(shí)很多省的文科狀元為什么是女生，這其實(shí)是一個(gè)非常有意思的現(xiàn)象。愛(ài)美之心，人皆有之。而在語(yǔ)文中尤其重要，因?yàn)檎Z(yǔ)文中作文啊，誰(shuí)都逃脫不了的，而作文又是主觀性非常強(qiáng)的題目，所以想多得分，而只有討好閱卷老師，他就是你的判官，所以字美，才能讓他一見(jiàn)鐘情。不同類(lèi)型的學(xué)生要用不同的對(duì)策，其實(shí)每個(gè)人并不是都能寫(xiě)好字的，尤其是一部分比較聰明的男生，理科成績(jī)尤其突出，但恰恰就是寫(xiě)的字能和醫(yī)生
3、相媲美，龍飛鳳舞說(shuō)得是好聽(tīng)，其實(shí)就是亂草一把。而大多數(shù)的語(yǔ)文老師的字是不錯(cuò)的，所以他看到一把亂草的時(shí)候，對(duì)不起，燒火吧？沒(méi)有別的法。過(guò)了這關(guān)，相信不少的競(jìng)爭(zhēng)者已被你成功的PK掉，第二關(guān)：邏輯關(guān)：很多的大學(xué)尤其是師范院校是不開(kāi)邏輯課，而且即使開(kāi)了，也是應(yīng)付考試而已，而且邏輯這么學(xué)科，在我國(guó)，甚至于對(duì)于我們中國(guó)人來(lái)說(shuō)并不是很擅長(zhǎng)的，反映在我們的思維上面。而這些年的考試恰恰反映了這一點(diǎn)，所以每一個(gè)有志于提高自己成績(jī)的老師，你研究研究邏輯學(xué)，肯定有很大的收獲，尤其是在命題的規(guī)律和答案的組織上面。邏輯很像我們對(duì)哲學(xué)的看法：有時(shí)雖不知道，但是其實(shí)一直在用，而且
4、還用的挺不錯(cuò)的。說(shuō)得通俗一點(diǎn)，就是一個(gè)字，而且也是很多老師提倡的一個(gè)字：悟，到底是頓悟還是漸悟，那就看你的悟性了，呵呵。其實(shí)邏輯的提出還在我們做現(xiàn)代文的閱讀上面。我不再展開(kāi)。如有興趣可以討論。出一個(gè)題目測(cè)試你一下，想象和聯(lián)想有什么區(qū)別？積累關(guān)：這也是一個(gè)提高語(yǔ)文成績(jī)的最有效方法。說(shuō)不好聽(tīng)的，試卷上面的題目我們是見(jiàn)不到，可是題型我們都熟悉吧，怎么提高啊，不是老師你會(huì)多少，而是學(xué)生能做出來(lái)多少。積累顯示出了重要的作用。那個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的老師不知道：包括作文，考試也就那幾種考法，應(yīng)該自己都有一定的模式，正如一個(gè)模板一樣，其實(shí)考試就要這種結(jié)果的?，F(xiàn)在的學(xué)生都有自
5、己的積累本，最行之有效的是錯(cuò)題集，而這不僅僅是在數(shù)理化上面有重要的作用，在語(yǔ)文學(xué)科上面也有。積累什么？名言。解釋?zhuān)耗愀杏X(jué)別人說(shuō)得好，能用的，那別客氣，拿來(lái)吧，我就是一個(gè)拿來(lái)主義者。如何積累，積累多少，就是做的問(wèn)題的，而最終的結(jié)果就是做的結(jié)果，就是落實(shí)的結(jié)果。一學(xué)好語(yǔ)文關(guān)鍵在于積累。??????第一個(gè)積累的途徑是生活。語(yǔ)文融入到我們每天的生活中，故要學(xué)好語(yǔ)文就得把它與生活緊密結(jié)合，從生活中來(lái)，到生活中去。我們的生活五彩斑斕，一個(gè)生活的有心人總能從中發(fā)現(xiàn)和獲得無(wú)限精彩的知識(shí)和素材，并且這些都是最有生命力最富時(shí)代感的。?一位外國(guó)著名作家有一次請(qǐng)朋友吃飯，
6、他看見(jiàn)菜單上的菜名起得很有意思，就馬上拿出隨身攜帶的本子記錄起來(lái)，卻忘記了朋友的存在。其實(shí)許多有名的作家都有隨身帶個(gè)本子的習(xí)慣。記些什么？可以記下交談中的連珠妙語(yǔ)，可以記下突發(fā)的思維靈感，可以記下獨(dú)特的事件等。我們不一定要這樣做，但起碼應(yīng)養(yǎng)成一個(gè)善于觀察生活，勤于思考生活，將感性認(rèn)識(shí)上升為理性認(rèn)識(shí)的良好習(xí)慣。?第二個(gè)積累的途徑是聽(tīng)課和練習(xí)。老師的授課是相當(dāng)關(guān)鍵的，她給予我們的是經(jīng)過(guò)篩選后的精華，并且有著很強(qiáng)的指導(dǎo)和啟發(fā)意義。練習(xí)也是必不可少的，并且要有一定的量。我們要通過(guò)聽(tīng)課和一系列同步練習(xí)或?qū)ｎ}練習(xí)，將基礎(chǔ)知識(shí)和基本閱讀及寫(xiě)作技巧牢牢掌握。?第三
7、個(gè)積累的途徑是看書(shū)讀報(bào)。只要你肯鉆進(jìn)書(shū)的海洋游歷一番，一段較長(zhǎng)時(shí)間后，你可能發(fā)現(xiàn)曾結(jié)結(jié)巴巴的你居然能出口成章。博覽群書(shū)確實(shí)能快捷有效地積累知識(shí)，能在潛移默化中提高我們的閱讀能力和語(yǔ)言的綜合能力。一般來(lái)說(shuō)，閱讀量提高了，語(yǔ)文水平自然也提高了。而看書(shū)也有方法可言。首先應(yīng)選擇好一些優(yōu)秀的讀物；在看書(shū)時(shí)，應(yīng)注意運(yùn)用老師教給我們的方法去看；看后亦不妨做些讀書(shū)筆記，摘錄精彩的詞句、語(yǔ)段和有用的材料。?第四個(gè)積累的途徑是習(xí)作。有時(shí)會(huì)讀書(shū)的人不一定能寫(xiě)出好文章，只有通過(guò)自己實(shí)踐練習(xí)，學(xué)以致用才能真正獲得了知識(shí)，知識(shí)積累的過(guò)程才算完成。而習(xí)作形式可以是日記、周記、讀
8、后感、命題作文、隨筆等。二一個(gè)學(xué)生要學(xué)好語(yǔ)文，讀、摘、寫(xiě)、練、問(wèn)五字極為重要，這也是切實(shí)可行并行之有效的?！∽x。首先是讀好
