03張芳《父親、樹林和鳥》說(shuō)課稿

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1、《父親、樹林和鳥》說(shuō)課稿吉首市雅溪小學(xué)張芳尊敬的各位評(píng)委老師、同行的兄弟姐妹們，晚上好！今天我說(shuō)課的題目是《父親、樹林和鳥》。下面我從教材分析、教法方法、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程、拓展練習(xí)、板書設(shè)計(jì)七個(gè)方面進(jìn)行說(shuō)明。一、教材分析《父親、樹林和鳥》這篇課文是小學(xué)語(yǔ)文S版三年級(jí)第七單元里的一篇精讀課文。課文生動(dòng)地講述了父親一生最喜歡樹林和鳥的故事，讓我了解到父親對(duì)鳥的熟悉與熱愛，這種愛也感染了我，使我也有了愛鳥的意識(shí)，表達(dá)了我們愛鳥、護(hù)鳥的思想感情，同時(shí)展現(xiàn)了人與自然的和諧與融洽。二、教學(xué)方法根據(jù)三年級(jí)學(xué)生的自身素質(zhì)，年齡結(jié)構(gòu)，再結(jié)合新課標(biāo)的教學(xué)理念，充分體現(xiàn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人和教師相機(jī)引導(dǎo)的作

2、用。以多種方式朗讀課文，感悟理解，在重點(diǎn)句子中升華情感。利用一定的媒體相機(jī)輔助教學(xué)，加深課文的理解和記憶。三、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1、了解到父親一生最喜歡樹林和愛鳥的故事。2、過(guò)程與方法、1、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。2、讀懂人物的對(duì)話，體會(huì)父親和我對(duì)樹林和鳥的愛之情。情感態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)父親一生最喜歡樹林和鳥的具體表現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生愛鳥、保護(hù)大自然，建造一個(gè)和諧的美好家園。四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)為了突破教學(xué)重難點(diǎn)，讓孩子們有感情地朗讀課文，從文中找到相關(guān)的句子來(lái)理解父親一生最喜歡樹林和鳥的具體表現(xiàn)，深深體會(huì)體會(huì)父親的愛鳥情感。教具準(zhǔn)備：多媒體課件。為了使技術(shù)教育與語(yǔ)文課更好的融合，使教學(xué)效果得到實(shí)

3、實(shí)在在的升華，教師根據(jù)文本的實(shí)際需要，進(jìn)行了情景的創(chuàng)設(shè)、圖片和音樂(lè)的播放，結(jié)合戴爾“經(jīng)驗(yàn)之塔”，是抽象的經(jīng)驗(yàn)變?yōu)橹庇^的經(jīng)驗(yàn)。五、教學(xué)過(guò)程（一）創(chuàng)設(shè)情景，復(fù)習(xí)導(dǎo)入通過(guò)情景的創(chuàng)設(shè)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為課文的學(xué)習(xí)打好伏筆。所以選擇了學(xué)生感興趣和與課文有關(guān)的眾鳥圖片，進(jìn)入本節(jié)課的學(xué)習(xí)中。課件展示鳥的圖，學(xué)生欣賞1、孩子們，今天這節(jié)課老師和你們一起繼續(xù)學(xué)習(xí)26課《父親、樹林和鳥》。2、教師板書課題，學(xué)生一起讀課題。3、誰(shuí)還記得這節(jié)課主要講了一件什么事情呢？在文中找一個(gè)句子來(lái)概括一下。4、學(xué)生齊讀（二）朗讀課文，重點(diǎn)感悟選擇自己喜歡的方式朗讀課文，完成下面的內(nèi)容抓住文中的中心句子，在文中找到相應(yīng)的具體繞

4、這句話的語(yǔ)句來(lái)體會(huì)父親愛鳥、懂鳥、護(hù)鳥之情。在這環(huán)節(jié)中，充分讓學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作交流、找到語(yǔ)句，再通過(guò)展示成果，使本節(jié)課達(dá)到學(xué)習(xí)效果。1、在課文中畫出父親一生最喜歡樹林和鳥的具體表現(xiàn)的句子。2、從這些句子你體會(huì)到了什么?3、展示句子，檢查學(xué)習(xí)情況。①突然，父親站住了，朝幽深的霧蒙蒙的樹林，上上下下地望了又望。用鼻子聞了又聞?！傲肿永镉胁簧嬴B。”父親喃喃地說(shuō)。父親指著一棵樹的樹枝對(duì)我說(shuō)：“看那里，沒有風(fēng)，葉子為什么在動(dòng)？”（上上下下地望了又望，用鼻子聞了又聞?wù)f明父親觀察小鳥怎么樣？看一鳥動(dòng)）②“還有鳥味?！备赣H輕聲說(shuō)，他生怕驚動(dòng)了鳥?！斑@時(shí)只要你靜靜地用心聞，你就會(huì)聞到那種鳥類特有的氣味「（

5、從這兒你知道了什么？聞--鳥味）③父親和我坐在樹林邊，突然聽到“喳喳，喳喳”“布谷，布谷”??群鳥齊鳴。（這句話你知道了什么？聽一鳥歌）④“這是樹林和鳥最快活的時(shí)候?！备赣H說(shuō)?！傍B最快活的時(shí)，是飛離樹枝飛向天空的那一瞬間，但這時(shí)也最容易被獵人打中。”（從中你知道了什么？生答，師板書：知快樂(lè)與危險(xiǎn)）4、聽了父親的話，我的心情有了怎樣的變化？5、小結(jié)：是??！父親不僅知道鳥兒什么時(shí)候唱歌，還知道鳥兒什么時(shí)候最快活、最危險(xiǎn)，父親真了不起?。∵@一切都源自于一一讀第一段中心句（三）拓展思維，升華情感在拓展部分，使學(xué)生在學(xué)習(xí)課文后，能夠得到提升，知道在今后的生活中要應(yīng)該怎樣對(duì)待大自然的動(dòng)物們，才能構(gòu)建一個(gè)和

6、諧的社會(huì)。1、文中的的父親那樣喜歡小鳥，你們喜歡嗎？應(yīng)該怎么做呢？2、給保護(hù)小鳥寫一句話。（四）總結(jié)全文。1、今天你們學(xué)習(xí)到了什么？2、是呀，鳥兒們常常歡歌笑語(yǔ)，喜歡自由飛翔，它們也有自己的歡喜憂愁，我們應(yīng)該像文中的父親一樣，關(guān)愛鳥兒，讓它們和我們一樣快樂(lè)地生活，共建美好家園的家園吧！3、播放課件結(jié)束課。七、板書設(shè)計(jì)26父親、樹林和鳥父親一生最愛樹林和鳥看鳥動(dòng)聞鳥味聽鳥歌知鳥的快樂(lè)和危險(xiǎn)這樣板書簡(jiǎn)潔明了，概括性強(qiáng)，適合三年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)。而且很好的讓學(xué)生懂得了要愛鳥、護(hù)鳥，做一個(gè)愛護(hù)大自然的人。