《都有一顆紅亮的心》說課稿

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1、《都有一顆紅亮的心》說課稿尊敬的各位專家、評(píng)委你們好！我是—號(hào)考生，今天我要和大家分享的說課題目是《都有一顆紅亮的心》，在說課的過程中希望得到專家的批評(píng)和指導(dǎo)。一、說教材《都有一顆紅亮的心》這段膾炙人口的唱腔是現(xiàn)代京劇《紅燈記》中女兒李鐵梅唱的。旋律比較新穎，突破了傳統(tǒng)【西皮流水】的音調(diào)模式。具有個(gè)性化、新鮮感的節(jié)奏形式，顯得活潑清新。尤其是唱腔中的節(jié)奏形式與唱詞內(nèi)在節(jié)奏規(guī)律吻合，生動(dòng)的刻畫了人物的性格與內(nèi)心的情感。唱腔中“雖說是親眷又不相認(rèn)”一句特意重復(fù)了“雖說是”，模擬著小鐵梅善于思考，邊想邊說的情態(tài)，“這里

2、的奧妙我也能猜出幾分”中對(duì)“妙”、“能”“猜”等字的精心處理，都生動(dòng)地表現(xiàn)了鐵梅揣測(cè)、觀察時(shí)活潑、得意的神態(tài)。這段唱腔具有清新、明朗又略帶單純、幼稚的趣味，反映了鐵梅人小志大。天真純樸又似懂非懂的性格特征。二、說學(xué)生：我們的學(xué)生求知欲強(qiáng)，思維活躍，視野開闊，富有個(gè)性，在以前通過音樂學(xué)科的學(xué)習(xí)，已經(jīng)具備了一定的音樂知識(shí)素養(yǎng)，他們渴望學(xué)到更多更有趣的音樂知識(shí)。在教學(xué)中為學(xué)生留出自由發(fā)揮的空間，能有效的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)音樂的興趣。三、說教學(xué)目標(biāo)根據(jù)學(xué)生的基本情況和教材的基本要求我確定本課的目標(biāo)為：1.認(rèn)知目標(biāo)：通過本課的

3、學(xué)習(xí)，是學(xué)生對(duì)我國(guó)京劇藝術(shù)中的行當(dāng)和表演動(dòng)作的程式有個(gè)初步的了解，培養(yǎng)他們對(duì)京劇的興趣和熱愛祖國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的情感。2?技能目標(biāo)：通過對(duì)京劇中唱、念、做、打四種藝術(shù)特征的介紹，啟發(fā)學(xué)生積極體驗(yàn)與感受，從而提高學(xué)生鑒賞京劇的能力3?情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的探索精神和觀察分析問題的能力。四、說教學(xué)重點(diǎn)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的情況我確定本課的重點(diǎn)：培養(yǎng)對(duì)京劇的興趣，能會(huì)唱簡(jiǎn)單的京劇。難點(diǎn)：欣賞《猛聽得金鼓響》《包龍圖打坐開封府》了解各行當(dāng)?shù)某惶攸c(diǎn)。五、說教法學(xué)法教學(xué)有法，但無定法?？紤]到五年級(jí)學(xué)生的現(xiàn)狀，我主要采取設(shè)置情境教

4、學(xué)法，利用其視聽結(jié)合，聲像一體，形象性強(qiáng)，信息量大等特點(diǎn)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一系列優(yōu)美的情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握?；诒菊n的特點(diǎn)，我還采用了以下的教學(xué)方法：1.直觀演示法：利用圖片等手段進(jìn)行直觀演示，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。2.活動(dòng)探究法：引導(dǎo)學(xué)生通過創(chuàng)設(shè)情境等活動(dòng)形式來獲取知識(shí)，一學(xué)生為主體，使學(xué)生的獨(dú)立探索性得到充分的發(fā)揮，培養(yǎng)學(xué)生的自覺能力、思維能力、活動(dòng)組織能力。1.集體討論法：只對(duì)學(xué)生提出的問題，組織學(xué)生進(jìn)行集體和分組討論，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中解決問題，培養(yǎng)學(xué)生

5、的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。我們常說：“授人以魚不如授人以漁，教會(huì)學(xué)生知識(shí)不如教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法”，因而，我在教學(xué)過程中特別重視學(xué)法的指導(dǎo)。音樂課應(yīng)重視對(duì)學(xué)生的音樂實(shí)踐，所以我把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)并且自由發(fā)揮。這節(jié)課在指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法方面我主要采取了以下的方法：小組合作法、自主探究法、總結(jié)反思法，同時(shí)我還讓學(xué)生多聽多練，自省自悟，從而達(dá)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。六、說教學(xué)的過程。根據(jù)以上對(duì)于課程標(biāo)準(zhǔn)的把握和教材結(jié)構(gòu)、學(xué)生特點(diǎn)、教學(xué)策略的分析以及更好地將教學(xué)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)，我設(shè)計(jì)的教學(xué)流程如下：（一）導(dǎo)入新課1、聽

6、京劇音樂《》，初步讓學(xué)生感受京劇曲調(diào)的韻味師：這段音樂和我們以前聽到的有什么不同？（更婉轉(zhuǎn)、演奏樂器不同）師：孩子們，你們眼中的京劇是怎樣的？（京劇的曲調(diào)總是伊伊呀呀的，拖拖拉拉的，很緩慢；京劇是老爺爺老奶奶的藝術(shù)和孩子們離的太遠(yuǎn)了。）2、引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)京劇的必要性師：同學(xué)們，作為炎黃子孫我們不了解京劇就不能不說是一種遺憾。孩子們，京劇至今已有200多年的歷史，它不僅在國(guó)內(nèi)深受廣大觀眾的歡迎，在國(guó)外的影響也是非常大的，當(dāng)年梅蘭芳爺爺把我們的京劇帶到了美國(guó)，在美國(guó)引起了特別大的影響，美國(guó)有一所大學(xué)曾經(jīng)把是否欣賞過中國(guó)

7、京劇定為考查學(xué)生知識(shí)程度的標(biāo)準(zhǔn)之一，可見我們中國(guó)的京劇在國(guó)外的影響是多么的大。作為一個(gè)中國(guó)人，你聽到以后感到驕傲和自豪么？但是，還有許多孩子不太了解京劇，為了弘揚(yáng)我們民族藝術(shù)，在全國(guó)掀起了學(xué)習(xí)京劇的熱潮。在座的同學(xué)們你們或多或少的對(duì)京劇有一些了解，今天你們?cè)覆辉敢飧钊氲膶W(xué)習(xí)，愿不愿意加入到振興京劇的行列之中？恩，太好了，讓我們趕快行動(dòng)吧。接下來我給大家介紹一些京劇的簡(jiǎn)單知識(shí)。（二）介紹京劇的行當(dāng)：師：京劇按人的角色分為：生、旦、凈、丑四個(gè)行當(dāng)。生：扮演男性角色的一種行當(dāng)。包括老生、小生、武生等幾種。（展示生行扮

8、相的圖片）旦：扮演女性行當(dāng)?shù)囊环N行當(dāng)。包括花旦、青衣、老旦、武旦、刀馬旦等（展示旦行扮相的圖片）凈：指在臉上勾畫各種臉譜，故又稱大花臉。一般都是扮演男性角色。（展示凈行扮相的圖片）丑：屬于喜劇的角色行當(dāng)，又叫“小花臉”。（展示丑行扮相的圖片）（三）簡(jiǎn)單介紹京劇的唱、念、做、打四種藝術(shù)特征京劇還有四種藝術(shù)特征，分別是：唱、念、做、打。京劇把它們都綜合在一起，但各有側(cè)重。從整